5 - Sosial adaptasiya.
6 - Hərəkət pozulmalarının xarakter və ağırlığı.
A) 3, 1, 5.
B) 1, 4, 5.
C) 3, 2, 1.
D) 6, 5, 1.
E) 2, 6, 4.
27. Fiziki tərbiyə vasitəsi ilə ali psixi proseslərinin inkişafının uyğunluğu hansı
uşaqların hərəkət vərdişlərinin müsbət keçirilməsi üçün əsas şərtdir?
A) Autizmli uşaqlar.
B) Serebral iflicli uşaqlar.
C) Ə. c. g. q. uşaqlar.
D) Mürəkkəb pozulmaları olan uşaqlar.
E) Davanış pozulmaları olan uşaqlar.
28. Ə. c. g. q. uşaqların hərəkət sferalarının xarakterik xüsusiyyətlərini seçin:
1 - Hərəkət sferanın formalaşma səviyyəsinin, hərəkət pozulmalarının ağırlıq və
xrakterindən asılı olması.
2 - Şəxsiyyətin disharmonik inkişafının pozulmaları.
3 - İdrak fəaliyyətinin xüsusiyyətləri.
4 - Emosional - iradi sferanın pozulması.
5 - Motorikanın kəmiyyət göstəricilərinin geridə qalması.
6 - Oliqofrenlərdə hərəkətlərin koordinator sxeminin geridə qalması.
A) 1, 5, 6.
B) 3, 6, 4.
C) 2, 1, 4.
D) 3, 2, 4.
E) 5, 2, 4.
29. Oliqofrenlərdə ağır olmayan səviyyə zamanı mürəkkəb hərəkətlərin
pozulmasının birüzə verilməsini qeyd edin.
A) İxtiyarı requlyasiyanın pozulması.
B) MSS - nin pozulması.
C) Xırda motorikanın pozulması.
D) Məkani anlayışların pozulması.
E) Topoloji anlayışların pozulması.
30. Əsas sinir proseslərinin gücünün aşağı enməsi hansı kateqoriyalı uşaqları
hərəkət sferasının pozulmasına aiddir?
A) Oliqofrenlərin.
B) Serebral iflicli uşaqların.
C) Emosional pozulmaları olan uşaqların.
D) Mürəkkəb qüsurlu uşaqların.
E) Sensor pozulmaları olan uşaqların.
31. Oliqofrenlərin fiziki tərbiyə prosesində nəzərə alınanları seçin:
1 - Topoloji anlayışların inkişafı.
2 - Baş beyin yarımkürələrinin inkişafı.
3 - Məkani və zamanı anlayışlarının olması.
4 - Mərkəzlər arası əlaqələrin koordinasiyaın yaxşı olması.
5 - Uşağın fəal hərəkət fəaliyyəti.
6 - Əqli inkişafın formalaşması.
A) 3, 1, 6.
B) 1, 2, 6.
C) 5, 4, 2.
D) 2, 6, 3.
E) 4, 1, 6.
32. Oliqofrenlərdə fiziki çalışmalar hansı məqsədlə aparılır?
A) Hərəkət sferada olan kənaraşıxmaların aradan qaldırılması.
B) Neyrodinamik pozulmaların aradan qaldırılması.
C) Koordinasiya pozulmalarının aradan qaldırılması.
D) Əqli inkişafın aradan qaldırılması.
E) Emosiyaların inkişafı.
33. Oliqofrenlərdə fiziki tərbiyə hansı proseslərin korreksiyasına yönəlməlidir?
A) Fiziki inkişafın.
B) Zamanı anlayışların korreksiyasına.
C) İxtiyari requlyasiyanın korreksiyasına.
D) Əqli inkişafın.
E) Şəxsiyyət keyfiyyətlərinin inkişafına.
34. Optimal fiziki yüklənmənin istifadəsi hansı uşaqların fiziki çalışmaları üçün
xarakterikdir?
A) Eşitmə analizatorunun pozulması olan uşaqlar üçün.
B) Kor və zəif görən uşaqlar üçün.
C) Ə. c. g. q. uşaqlar üçün.
D) Davranış pozulmaları olan uşaqlar üçün.
E) heç biri
35. Məktəb vərdişlərinin mənimsənilməsində çətinliklərə baxmayaraq, təfəkkür
fəaliyyəti qənaətbəxş olması oliqofrenlərdən hansı kateqoriyalı uşaqları
fərqləndirir?
A) Psixi inkişafının ləngiməsi olan uşaqları.
B) Autizmli uşaqları.
C) Serebral iflicli uşaqları.
D) Nitqi qüsurlu uşaqları.
E) Sensor pozulmaları olan uşaqları.
36. Geteroxroniya prinsipinin pozulması hansı inkişafın əsasını təşkil edir?
A) Asinxron inkişafın.
B) Total inkişafın.
C) Ləngiyən inkişafın.
D) Ali psixi funksiyaların inkişafını.
E) Dinamikanın inkişafını.
37. Qıcolmalar, çəpgözlük, iflic hansı xəstəliyin nevroloji əlamətlərinə aiddir?
A) Daun sindromunun.
B) Şizofreniyanın.
C) Sifilisin.
D) Hidrosefaliyanın.
E) Rubinşteyn - teibi sindromunun.
38. Başın kiçiki olması, cəpgözlülük, gözlərin qeyri - normallığı oliqofreniyanın
hansı formasının kliniki xarakteristikasını izah edir?
A) İmbesilliyin kliniki xarakteristikası.
B) Debilliyin kliniki xarakteristikası.
C) İdiotluqun kliniki xarakteristikası.
D) Daun xəstəliyinin kliniki xarakteristikasını.
E) Şizofreniyanın kliniki xarakteristikasını.
39. Vegetativ sistemin pozulması, əzələlərin hipertonusu oliqofreniyanın hansı
səviyyəsinə məxsusdur?
A) Mikrosefaliya.
B) Debillik.
C) İdiotiya.
Dostları ilə paylaş: |
