Individual ishlash
_____ bilan
«To‘rtinchisi ortiqcha» o‘yini
Maqsad: geometrik shakllarning nomlarini birlashtirish, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish
Tarbiyachining bolalar bilan mashg‘ulotlari
|
Ta’lim-tarbiya faoliyati
|
Jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzining shakllanishi jismoniy tarbiya, salomatlik darslari, XXA, YHQ
|
|
|
Jismoniy tarbiya
Sakrashlar,
Kichik to‘pni irg‘itish,
«Shakl yasa» o‘yini
|
|
Jismoniy tarbiya
O‘yin mashg‘ulotlari -«To‘pni uzat»
«Tegib ketma»
«Biz quvnoq bolalar» o‘yini
«Top va indama» o‘yini
|
nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari
nutqni rivojlan-tirish,
Tovushlar chiqarish, chet tilni, gramma-tikasini o‘rgatish
|
|
Quvnoq ingliz tili
pedagog rejasiga ko‘ra
|
Gapiroqda mehmonda- Nutqni rivojlantirish
“Mening oilam” mavzusida shaxsiy taasurotlarni gapirish.
«Teskarisini gapir» o‘yini.
|
|
AVGDeyka savodxonlikka o‘rgatish
So‘zlar bizning fikrlarimizning ifodasidir. Jumlalardan so‘zlarni tuzish. «gap» tushunchasini kiritish
«O» harfi va tovushi.
|
Bilish jarayonining rivojlanishi
Dunyo xaqida bilimlar va tushuncha, ilmiy usullar, elementar matematika
|
Tashqi dunyo bilan tanishish
«Kechqurun oila davrisida» rasmi bo‘yicha suhbat.
Kognitiv tadqiqot faoliyati
Qumning xususiyatlari bilan tanishish. To‘kiluvchan, quruq - och rang, sayoz, katta, suvni o‘tkazadi, cho‘kadi, ho‘l - to‘q rang. Shakl berish mumkin, qumda izlar qoladi va hokazo.
Musiqiy karusel
- Musiqa
musiqa raxbarining rejasiga muvofiq
|
Elementar matematika
Bitta - ko‘p.
Qo‘shish va ayirish harakatlarining o‘zaro bog‘liqligi.
|
|
Elementar matematika
Fazoviy munosabatlar: chap, o‘ng, yon, yuqorida, ostida, orqasida, oldida, o‘rtasida.
Kognitiv tadqiqotlar
Mavzuning boshqa mavzuga nisbatan pozisiyasi («oynali tasvir»).
|
|
Ijodiy rivojlanish rasm chizish, yasash, applikasiya, qo‘l mehnati, konstruktorlik, musiqa
|
|
Chaqqon qo‘llar – Qo‘l mehnati
Mavzu: «Turli uylar»
Materiallar: arzon materiallarlar - har xil o‘lchamdagi qutilar, kichik yelim, har bir bola uchun qaychi, rangli qog‘oz.
|
|
Dostları ilə paylaş: |
