1. Ozbetinshe jumisi. Tema



Yüklə 134 Kb.
səhifə1/3
tarix26.05.2022
ölçüsü134 Kb.
#87999
  1   2   3
Shayximanova Shaxnoza 1.ozb(1)
hayol tushunchasi va mohiyati, 15-lekciya, 15-lekciya, stress. maqola

1.Ozbetinshe jumisi.
Tema: İlim sotsial mádeniyqubılıs sıpatında
Joba:
1. Ilim túsiniginiń keń hám tar mánisleri.Ilim obrazı.
2. Ilim rawajlanıwınıń tiykarǵı basqıshları.
3. Ilim social-mádeniy qubılıs sıpatında bilim, iskerlik hám social institut.
4. Ilimniń tiykarǵı funkciyaları hám onıń tiykarǵı qásiyetleri.
5. Ilim tariyxına baylanıslı jantasıwlar.
Tapsırma:
1.Ilimniń tar hám keń mánisleri, filosofiya hám ilimniń óz-ara baylanıslıǵı ulıwmalıǵı hám ajıralıp turıwı.
Ilim túsiniginiń mánisi bul social rawajlanıw processinde adamzattıń kúndelikli talaplarına juwap beretuǵın obekt sıpatında dep alıp qarawǵa boladı. Kóp sanlı táriyiplerge kóre ilim bilim, iskerlik sıpatında payda boladı. Bilim sıpatında ilim ortalıq bralıq nárseler hám processlerdiń ámelede anıq izbe-iz túrde biliwine qaratılǵan.Ilim-dúnya haqqındaǵı bilimler sisteması, jəmiyetlik aqıl-oy, formalarınan biri. Ol jańa bilimlerdi iyelew menen baylanıslıjumıstı da, bul jumıstıń jemisi - álemniń ilimiy kórinisinińtiykarın quraytuǵın bilimlerdi de óz ishine aladı: insan bilimlerinińayrım salaların sa’wlelendiredi. Ilimniń tikkeley maqseti óziniń úyreniw predmeti esaplanǵan shınlıqtıń nızamların ashıw tiykarında usı shınlıq processi menen qubılısların təriyplew, túsindiriw aldın-ala aytıp beriw bolıp tabıladı.
Ilim– bul rawajlanıp, ósip barıwshı bilim sisteması, j á miyetlik oy-pikirdiń h á m insaniyat civilizaciyası dóretiwshilik meliyatınıń insannıń ózin qorshaǵan
á lemdi uzaq múddetli j á ne tereń ózlestiriwge, t á biyǵıy h á m j á miyetlik shınlıqtıń barlıq nızamlıqları haqqındaanıq, tereń, haqıyqıy maǵlıwmat alıw, bunday maǵlıwmattı ózlestiriw saqlaw, qayta islew j á ne onnan paydalanıwǵa baǵdarlanǵan ayrıqsha óz aldına forma.
Búgingi kúnde ilim h á zirgi zaman postindustrial, m á limleme j á miyetiniń arxetipinen bekkem orın alǵan. Bunda á lemniń dúzilisin dóretiwshilik biliw institutı sıpatında ilimniń epistemologiyalıq, kreativlik– evristlik funkciyası ayrıqsha rol atqaradı. H á zirgi zaman klassik emes(kvant realitivistlik) iliminińkreativlik-evristlik roli óz aldına dóretiwshi alımnıń ilimiyislerinde de, ilimiy jámáátler, lobaratoriyalar, institutlar, sınaqpoligonları h á m basqalardıń ilimiy islerinde de óz sáwleleniwintabadı. Epistemalogiya bilim, onıń dúzilisi, strukturası həmrawajlanıwın úyrenetuǵın filosofiyalıq– metodologiyalıq t á liymat.
Ilimdegi dóretiwshilik problemasınıń specifakasın analizley otırıp, dóretiwshiliktiń keń kontekste tariyxıy rawajlanıwdırıwdaǵı subektiv jámiyetlik bolmısın anıqlaytuǵın sıpatlama retinde qaralıwın esapqa alıwımız zárúr. Dóretiwshilik hám mádeniyat óz-ara úzliksiz baylanısqan bolıp, bull baylanıs adam iskerliginiń hár qıylı túrleri, óndiris, iskusstvo, filosofiya h.t.b. arqalı iske asırıladı.

2.Ilim tariyxına baylanıslı jantasıwlar mısalı, prezentizm hám antikvarizm, internalizm hám ekstrenalizm ayırmashılıqlar hám uqsaslıqlardı kórsetiń. Sciallıq qubılıs sıpatında ilimdi túsindiriwdiń qıyınlıǵın analizleń?



Yüklə 134 Kb.

Dostları ilə paylaş:
  1   2   3




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2022
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə