4-semestr O‘quv-uslubiy majmua toshkent – 2014

Tur	Yakka javob	To’g‘ri javob
Sizning harakatingiz
1.	Gossupium barbadense			Afrika, Osiyo g‘o’zasi. Xozir ekilmaydi.
2.	G.hirsutum			Ingichka, ipaksimon tolali. Peru g‘o’zasi.
3.	G. herbatsum			O’rta tolali Meksika g‘o’zasi.
4.	Brassica rapa			1 yillik begona o’t, dala gorchisasi.
5.	Raphanus sativus			2 yillik- sholg‘om.
6.	Sinapis arvensis			2 yillik- turp.
7.	Populis nigra			?
8.	Salix alba			?

4-ilova








GLOSSARIY
1.Goosipium – g‘uzlar avlodi, gulxayridoshlar oilasiga mansub, ko’sagida chigid va unda tola etishadigan o’simliklar guruxi.
2. Gossipol – chigid tarkibidagi zaxarli alkoloid, qaynoq suv ta’sirida zaxarsiz xolga keladi.
3. Kuchalasimon to’pgul - to’pgulning birxili. Pastki osilib turadigan 1ta qisqagina poyada 1qancha gullar yoylashadi, masalan, terak, yong‘oq kabi o’simliklardagi erkak to’pgullar.
4.Entomofil - (gr. entomon-xashorat+fileo-sevaman)- o’simliklarning xashoratlar vositasi bilan changlanishi.
5.Anemofil- (gr. anemos-shamol+fileo-xoxlamoq)- shamol vositasi bilan changlanuvchi gulli o’simliklar.

10-mavzu

Ra`nokabilar ajdodchasi (Rosoidae)

10.1. Ta’lim berish texnologiyasining modeli

Mashg‘ulot vaqti-2 soat	Talabalar soni: 20 – 60 gacha
Mashg‘ulot shakli	Vizual ma’ruza
Ma’ruza rejasi	1.Ko’knorigulnamolar qabilasi, ko’knoridoshlar oilasining sistematik belgilari. 2.Ko’knoridoshlar oilasining asosiy turkum vakillariga ta’rif. 3.Ko’knori turkum vakillarining medisinadagi axamiyati. 4.Ra’nodoshlar oilasining sistemiatik belgilari, tarqalishi. 5.Oilaning oilachalarga bo’linishi, asosiy vakillari, tarqalishi va asosiy vakillariga ta’rif. 6. Ra’nodoshlar oilasi vakillarining xalq xujaligidagi axamiyati.
O’quv mashg‘ulotining maqsadi: Ko’knordoshlar, ra’nodoshlar oilasining sistematik belgilari bilan tanishish. Respublikamizda keng tarqalgan asosiy turkum va turlarining tuzilishi va tarqalishini o’rganish.
Pedagogik vazifalar: -Ko’knorigulnamolar qabilasi, ko’knoridoshlar oilasining sistematik belgilari xaqida ma’lumotlar berish. -Ko’knoridoshlar oilasining asosiy turkum vakillarining tarqalishi va axamiyati xaqida tushunchalar berish. -Ko’knora turkum vakillarining tarqalishi, moyli va afyun olish sifatida madaniy xolda ekiladigan vakillariga ta’rif berish. -Ra’nodoshlar oilasining sistemiatik belgilari, tarqalishi xaqida ma’lumotlar berish. -Oilaning oilachadarga bo’linishi, asosiy vakillari, tarqalishi va asosiy vakillari xususida tushuncha berish. -Ra’nodoshlar oilasi vakillarining xalq xujaligidagi axamiyati xaqida ma’lumotlar berish.		O’quv faoliyati natijalari: Talaba: -Ko’knorigulnamolar qabilasi, ko’knoridoshlar oilasining sistematik belgilari xaqida gapirib beradi. -Ko’knoridoshlar oilasining asosiy turkum vakillari xaqida o’z fikrini ifodalaydi. -Ko’knora turkum vakillining medisinadagi axamiyati xaqfida tushuncha beradi. -Ra’nodoshlar oilasining sistemiatik belgilari, tarqalishi xaqida ma’lumotlar beradi. -Oilaning oilachadarga bo’linishi, asosiy vakillari, tarqalishi va asosiy vakillari xaqida o’z fikrini fodalaydi. -Ra’nodoshlar oilasi vakillarining bog‘dorchilikdagi, oziq –ovqat va boshqa soxalarda ishlatilishi xaqida o’z fikrini bildiradi.
O’qitish uslubi va texnikasi		Ko’rgazmali ma’ruza, suhbat, bayon qilish, aqliy hujum, blis so’rov
O’qitish shakli		Ommaviy, jamoaviy
O’qitish vositalari		O’quv qo’llanma, proektor, grafik organayzerlar, doska
O’qitish shart-sharoiti		Hamkorlikda ishlash va taqdimotlarni amalga oshirish imkoniga ega bo’lgan auditoriya.
Monitoring va baholash		Og‘zaki nazorat: savol-javob