7-Mavzu : Kreativ pedagogika fanini o‘qitishda pedagogik texnologiyalardan foydalanish Mavzu rejasi: 1

Pedagogik texnologiya - ta'lim shakllarini optimallashtirishga qaratilgan texnik va kadrlar resurslari va ularning o'zaro ta'sirini hisobga olgan holda o'qitish va o'qitishning butun jarayonini yaratish, qo'llash va belgilashning tizimli usuli.Yuqoridagi xususiyatlardan pedagogik texnologiyalarning eng muhim xususiyatlari va xususiyatlarini ajratib ko'rsatish mumkin:
• texnologiya mualliflar yoki mualliflar guruhining ma’lum uslubiy, didaktik, psixologik, falsafiy pozitsiyasiga asoslanadigan aniq pedagogik reja uchun ishlab chiqiladi;
• uning tashkil etuvchi harakatlari, operatsiyalari va kommunikatsiyalarining texnologik zanjiri qabul qilingan maqsadlarga va kutilayotgan aniq natijalarga to‘liq muvofiq holda amalga oshiriladi;
• o‘qitish texnologiyasi o‘qitishni individuallashtirish va differensiallashtirish imkoniyatlarini hisobga olgan holda o‘qituvchi va o‘quvchining o‘zaro bog‘liq faoliyatini, texnik, shu jumladan, kompyuterda o‘qitish vositalaridan foydalanishni ta’minlaydi;
• har qanday ta’lim texnologiyasi ko‘p mezonli muammoni hal qilish uchun minimal pul va mehnat sarflagan holda maksimal rejalashtirilgan natijalar bilan ishlab chiqiladi va amalga oshiriladi;
• pedagogik texnologiyalar har qanday o‘qituvchi tomonidan takrorlanishi va barcha o‘quvchilar tomonidan ko‘zlangan natijalarga erishishini ta’minlashi hisobga olingan holda rejalashtirilgan;
• ta'lim texnologiyalari, albatta, pedagogik jarayon sub'ektlari faoliyati natijalarini o'lchash mezonlari, ko'rsatkichlari va vositalarini o'z ichiga olgan turli diagnostik (didaktik, psixologik, sotsiometrik va boshqalar) protseduralarini o'z ichiga oladi.
Pedagogik ta'lim texnologiyalari muammosi bevosita E.R.ning asarlarida ochib berilgan. Argunova, A.V. Bespalko, V.P. Bespalko, I.V. Borisova, A.S. Verbitskiy, A.M. Voronina, V.V. Guzeeva, A.E. Denisova, O.V. Dolzhenko, T.A. Ilina, M.V.Klarina, G.V. Latisheva, T.A. Masharova, E.I. Mashbitsa, G.I. Mixaylevskiy, V.Yu. Pityukova, V.V. Serikova, V.D. Simonenko, I.F. Talyzina, A.I. Uman, O.K. Filatova, A.I. Yakovlev, F. Yanushkevich.
O'quv jarayoniga texnologik yondashuvda quyidagilar mavjud:
• maqsadlarni belgilash va ularni natijalarga erishishga yo'naltirilgan holda maksimal darajada takomillashtirish;
• kontentni profillash;
• materiallarni shakllantirish va o'quv jarayonining butun kursini ta'lim maqsadlariga muvofiq tashkil etish;
• joriy natijalarni baholash;
• maqsadlarga erishishga qaratilgan ta'lim jarayonining tarkibiy qismlarini tuzatish;
• natijalarni yakuniy baholash va yangi maqsadni belgilash.
O`qitish texnologiyasi deganda didaktik vositalardan foydalanish tartibi va ketma-ketligini, o`qitish shakllari va usullarini tashkil etishni tanlash va aniqlash bo`yicha harakatlar majmui tushuniladi.