81 Fun critical Thinking activities pdf

DDoonn’’tt FFoorrggeett tthhee EElleepphhaanntt
Now about that ele-
phant. Write a sentence that hides an elephant. Then
switch papers with a friend and see if you can find one another’s elephants.
Tr y T h i s !
31
 
81 Fresh & Fun Critical-Thinking Activities © Laurie Rozakis, Scholastic Teaching Resources

---

Magic Words
Sometimes a word is just a word. But other
times, words can be magic! Just move letters
around and you have new words. Take a look
at the examples below:
Original Word
New Word
on
no
now
won
pot
top
bat
tab
See if you can rearrange the underlined words below to match the clues. 
1. Change sore to a thorny flower.
____________
2. Change bus to a type of underwater transportation.
____________
3. Change add to a word for 
father
.
____________
4. Change not to a word for 2,000 pounds.
____________
5. Change stone to little messages.
____________
6. Change panel to a flying machine.
____________
7. Change net to the number of fingers and toes you have. ____________
8. Change low to a very wise bird.
____________
9. Change raw to a word for battle.
____________
10. Change sale to an animal.
____________
Name _______________________________________________________________
32
M
Moorree M
Maaggiicc
What other magic words can you
think of? Write some on a separate sheet of paper.
Tr y T h i s !
 
 
81 Fresh & Fun Critical-Thinking Activities © Laurie Rozakis, Scholastic Teaching Resources

---

M
Moorree AAnnaaggrraammss
See if you can form a third
anagram for three of the words above.
Anagram Adventure
An anagram is a word that is made by rearranging the letters of anoth-
er word. For example, here are four anagrams from the word post:
stop
pots
tops
spot
Can you form at least two anagrams from each of these words?
1. dare
2. teas
3. meat
4. pear
5. stale
6. pans
7. snail
8. acre
9. slap
Name _______________________________________________________________
33
Tr y T h i s !
 
81 Fresh & Fun Critical-Thinking Activities © Laurie Rozakis, Scholastic Teaching Resources

---

34
Origami
A great way to build visualization skills is by introducing students to
the Japanese art of paper folding, origami.
Give students these step-by-step instructions for creating an origami
rabbit:
1.
Label points on the sides of a square with the letters A–H as shown. Be
sure to write the letters on
both sides of the paper.
2.
Fold the square in half hori-
zontally (G to H). Unfold. Fold
in half vertiacally (E to F) and
unfold. Fold point A to point
D, creating diagonal CB.
Unfold and fold point B to
point C, making the diagonal
AD. Unfold. These four folds
are “helping” folds, made to
crease the paper so that sub-
sequent folds will be easier. 
3.
Fold line AC to line GH and
then fold line BD to line GH.
4.
Fold points A and B down to
lie on horizontal line EF.
5.
Place thumbs inside two cor-
ner pockets and pull points A
and B outward and down to
make triangular points. Place
an O at the center of the top
line of the figure. (Be sure to
check with illustration No. 4.)
6.
From top point O make diago-
nal folds to points A and B.
7.
Fold bottom corners C and D back.
1.-2.
3.
6.
7.
4.
5.
81 Fresh & Fun Critical-Thinking Activities © Laurie Rozakis, Scholastic Teaching Resources

---

35
8.
Fold model in half (reversing cen-
terfold).
9.
Fold the tail inward (a “squash
fold”). Push thumb into point to
keep the fold even and pinch the
sides together.
Rabbit is taken from