A review of Nontraditional Teaching Methods: Flipped Classroom, Gamification, Case Study, Self-Learning, and Social Media

9. Suggestions for Future Research
Future studies could investigate the nontraditional teaching methods not targeted in this
study, to identify and classify their advantages
/
benefits based on the course objectives and learners’
abilities. Future research could be conducted on the use of nontraditional teaching methods across all
scientific disciplines.
10. Conclusions
Although there has been considerable growth in the number of researchers discussing the benefits
of nontraditional teaching methods, no author or researcher has given a systematic overview and
analysis. Therefore, this review aimed to encapsulate the current discussion regarding the benefits
of the flipped classroom, gamification, case study, self-learning, and social media teaching methods,
based on learners’ abilities and course objectives across all engineering disciplines.
This study had two primary goals: (1) to identify the benefits of flipped classroom, gamification,
case study, self-learning, and social media teaching methods for learners; and (2) to classify the
identified benefits, based on their similar characteristics.
The results revealed that most researchers used surveys
/
questionnaires, which were collected
from learners and instructors, to evaluate the e
ff
ectiveness of teaching methods. The identified benefits
of the nontraditional teaching methods were organized and classified into four main categories:
technical
/
professional, personal ability
/
skills, personal attitude, and time and pace.

---

Educ. Sci.
2019
,
9
, 273
14 of 20
The identified benefits demonstrated that adopting self-learning and social media teaching
methods helps learners manage their learning pace, and the gamification and case study methods
improve students’ planning and problem-solving abilities. The social media and gamification methods
also enhance the creativity of learners. It was also concluded that the implementation of the flipped
classroom, gamification, and self-learning methods improve students’ intrinsic motivation and that the
adoption of the social media method segues into lifelong learning and promotes creativity.
This study will help instructors select the most appropriate and e
ff
ective teaching methodology
for addressing their learners’ needs and abilities, according to the learning objectives of the course.