Abdulla qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti



Yüklə 202,5 Kb.
səhifə3/24
tarix15.04.2022
ölçüsü202,5 Kb.
#85482
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24
maktab.d nikoh va oila tushinchasi

1-BOB

1-SAVOL

O’zbekiston- bolajon yurt xalqimiz esa bolajon xalq , shu bois mustqilligimizning dastlabki yillarida O’zbekiston Respublikasi ratifakasiya qilgan ilk shartnomalardan biri aynan Bola xuquqlari to’g’risidagi konvinsiya bo’ldi va buguncha kelib yurtimizga bolalarga xar tomonlama g’amho’rlik, onalik va bolalikni muxofaza qilish sog’lom avlodni kamol toptirish uchun eng yaxshi moddiy sharoit va axloqiy muxitni ta’minlash masalalari davlat siyosati darajasiga ko’targan.Ayni paytda bolalarga g’amxo’rlik ularning huquqlari va qonuniy manfaatlarini himoya qilish ko’plab davlat tizinmalari faoliyatining asosiy me’zonlari qatoridan o’rin olmoqda. Bu xususida amalga oshirilayotgan barcha tadbirlar ta’limda tenglikni amalga oshirish respublikamizdagi barcha bolalar uchun ta’lim olish kasbga yo’naltirish va kasb hunarga o’rgatishni ko’zda tutadi.

O’zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi tizimidagi ta’lim muassasalari tomonidan alohida yordamga muhtoj bo’lgan bolalarni har tomonlama rivojlantirish,voyaga yetkazish , ularning xuquq va manfaatlarini ximoya qilish maqsadida muayyan ishlar amalga oshirilmoqda.

Amalga oshirilgan ishlar bilan birgalikda, maxsus ta’lim muassasalarini zamon talablari asosida moddiy-texnik jihatdan yaxshilash, ta’lim vasiylik va hokimlik organlari faoliyatini takomillashtirish uyda yakka tartibda talim olayotgan nogiron bolalar uchun yitarli shart –sharoitlar yaratish ijtimoiy himoya muxtoj bolalarni kasb-hunarga yunaltirish ishlarini yanada takomillashtirish zarur .

Maxsus maktab,maktab internatidagi talim tarbiya jarayoni murakkab
jarayon xisoblanib muassasa faoliyatining barcha jabhalarida olib boriluvchi

Talim tarbiyaviy va korreksion jarayonda erishilgan darajalarni o’rganish va taxlil qilish hamda shu asosda faoliyatining aniq maqsadini belgilash va unga to’g’ri (munosib-samarali) yo’lni tanlashni mujassamlaydi.




Yüklə 202,5 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2022
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə