Ajiniyoz nomidagi nukus davlat pedagogika instituti

2. Asosiy bosqich (50 daqiqa)	2.1.Talabalarni faollashtirish maksadida tezkor-sо‘rov usuliniqо‘llaydi: 1.Begona о‘tlar qanday yо‘qotiladi? 2.Begona о‘tlarga ximyaviy qarshi kurash choralari? Javoblarni asoslang. 2.2.Talabalarni 2 ta kichik guruhlarga bо‘ladi. Guruhlarga ekspert vazifalarini tarqatadi va ularning mohiyati bilan tanishtiradi. Ekspert topshiriqlarini klaster metodi asosida bajarishlarini tushuntiradi. (2-ilovalar). Avval yakka tartibda bajargan ishlarini guruhlarda muxokama kilib, yagona tо‘g‘ri fikrni tanlab, format qog‘oziga kо‘chirishni taklif qiladi. Talabalar faoliyatini nazorat qiladi, yо‘naltiradi, maslahat beradi. Baholash mezonlarini eslatadi. Taqdimot boshlanishini ma’lum qiladi. 2.3.Bajargan ishlarini takdim kilishlarini sо‘raydi. Takdimot jarayonida talabalar fikrlarini tahlil qiladi, faol ishtiroklarini rag‘batlantiradi.
Savolga javob beradilar. Guruhlarga bо‘linadi. Yakka tartibda bajargan ishlarini guruhlarda muxokama qilib, yagona tо‘g‘ri fikrni tanlab, format qog‘oziga kо‘chiradi. Guruh sardori tayyor ishni olib chikib doskaga iladi va takdim qiladi. Tanlagan fikrini asoslaydi. Boshka ishtirokchilar tomonidan berilgan savollarga javob beradi.
3. Yakuniy bosqich (15 daqiqa)	3.1.Mavzuni umumlashtiradi, xulosalar qiladi, yakun yasaydi. 3.2.Guruhlar ishini baholaydi, faol ishtirokchilarni alohida qayd qiladi va baholarni e’lon qiladi. 3.3. Mustakil ishlashlari uchun nazorat savollariga tayyorgarlik kо‘rib kelishvazifasini beradi. 3.4. Keyingi dars ishlanmasi beriladi.	Eshitadi. Vazifani yozib oladilar. Talabalar kо‘chirib oladilar