Anette Jahnke, projektledare ncm

Anette Jahnke, projektledare NCM

• Anette Jahnke, projektledare NCM

• Bengt Johansson, föreståndare NCM

• Ulf P Johansson, gästprofessor NCM

• Peter Nyström , Umeå universitet

• Elisabeth Rystedt, matematikutvecklare

• Johan Häggström, forskare NCM

• SKL

• Halmstad kommun, veksamhetsutvecklare

Vår skolinspektion i engelska – pedagogisk ledning, samarbete, individanpassning, synliggöra målen.

• Vår skolinspektion i engelska – pedagogisk ledning, samarbete, individanpassning, synliggöra målen.

• PISA 2010 – 15-åringar har fått sämre läsförståelse, har lägre matematikkunskaper och är sämre i naturvetenskap (under 2000-talet). Likvärdigheten är sämre.

Organisering av undervisningen

• Organisering av undervisningen

• Möjligheter till särskilt stöd för elever

• Planering, uppföljning och utvärdering

• Pedagogisk ledning

• Samarbete med ämneskollegor, samverkan med andra ämnen

• Möjligheter till kompetensutveckling

• Yttre förutsättningar, lokaler, hjälpmedel, läromedel

• Åtgärdsprogram

www.ncm.se

• www.ncm.se

• www.skolinspektionen.se

• www.skolverket.se

• Googla på mckinseyrapporten, john hattie,

• lesson study……..

Tätare ämneskonferenser med struktur/frågor/uppgift, mötesledare (med vilja att hålla i möten och driva på), anteckningar som läggs i Fronter.

• Tätare ämneskonferenser med struktur/frågor/uppgift, mötesledare (med vilja att hålla i möten och driva på), anteckningar som läggs i Fronter.

• Lektionsbesök av rektor där jag tittar efter det som är min bild av vad kvalité är. Jag kommer att börja med matematik.

• Samtal i ämnesgruppen innan om vad som är kvalité i ert ämne.

• Bjud in mig till lektion/er som du vill jag ska komma till? Berätta var denna lektion finns i ett sammanhang.

• Samtal efteråt om hur det gick och vad jag såg.

Rätt lärare

• Rätt lärare

• Toppstudenter

• Hög lön

• Mer praktik

• Utvärdera sig själva

• Styrande

• Tydliga

• Engagerade

• Visa målen

Ge tid

• Ge tid

• Dialog, lärsamtal

• Repetition

• Sammanfattning

• Följa kursplanen

• Välkomna misstag

• Direkt undervisning

• Lärarledda genomgångar

• Arbetsro

• Anpassa till vardag

• Satt i sammanhang

Motivation

• Motivation

• Uppleva meningsfullhet

• Ha bra relationer

• Delaktighet

• Träna argumentationsförmåga

• Få göra fel

• Få nya chanser

• Få återkoppling

Ha gemensamma regler

• Ha gemensamma regler

• Konsensus-veta vad vi gör och varför

• Samplanering

• Gemensamma LPP

• Auskultation

• Ämneskonferenser

• Goda exempel

Mindre klasser (25-28 är bra)

• Mindre klasser (25-28 är bra)

• Individualiserad undervisning

• Läxor

• Skriftliga test

• Åldersblandade klasser

• Problembaserad inlärning

• Egenarbete

• Homogena grupper