Attachè – rollen I teft john Arne Bjørgen



Yüklə 45 Kb.
tarix29.08.2018
ölçüsü45 Kb.
#65247


Attachè – rollen i TEFT

  • John Arne Bjørgen

  • Seminar 2004-10-26


Attachérollen

  • proaktiv

  • kobler - hverken ”pull” eller ”push”,

  • men ”matchmaking”

  • bedriftsrådgiver/analytiker - identifisere behov

  • FoU tilbyder

  • finansiør

  • medlem av et kollegium (korps)



Attachérollen (forts.)

  • bedriftens representant

  • forankring i FoU instituttene

  • internasjonal, nasjonal og regional rolle, en nettverksaktør

  • bedriftsporteføljeforvalter

  • profesjonell prosjektadministrator – prosjektleder

  • høy integritet/habilitet

  • utøve rollen ekspeditt – redelig - ryddig



Kulturell og kompetansemessig forankring i FoU instituttene

  • Kompetanse forutsetninger:

    • Teknologiske generalister
    • Bedriftskompetanse


FUNKSJONALITET

  • Salg:

    • Oppsøkende virksomhet
    • Bedriftsrekruttering
  • Identifisere behov:

    • Avdekke teknologiske muligheter som kan løses gjennom et TeknologiProsjekt (TP)


Funksjonalitet

  • Gjennom

    • Bedriftsanalyse
      • Fremskaffe et bilde av bedriftens generelle situasjon(regnskap mm)
  • Teknologisk gjennomgang

    • Vurdere TP – ets teknologiske og forretningsmessige muligheter
    • Avstemme TP mot bedriftens mål og strategi
    • Konkretisere muligheter/ideer til TP – forprosjektrapporten


Funksjonalitet

  • Initiere TP

  • Fra omforent forslag til TP til bedriftens aksept av tilbud fra FoU instituttet.

  • Oppfølging til avsluttet TP

    • Nødvendig!
  • Formidler

    • Formidle behov til virkemiddelapparatet
  • Nettverk

    • Inngå i regionens bedriftsrettede nettverk
  • Lojalitet:

    • Bedriften
  • Representasjon



Hva kan læres fra NEF – Norges Eiendomsmeglerforbund (http://www.nef.no) .

  • ” Så snart bindende avtale er inngått, skrives kjøpekontrakten. Her avtales alle forhold ved handelen.”

  • TEFT:

  • Skriftlig tilbud fra FoU institutt – Bedriftens aksept – Kopi inn i Forprosjektrapport



Hva kan læres fra NEF (forts.)

  • 2. ” Vi kontrollerer til slutt at alle dokumenter er i orden før handelen blir endelig avsluttet”

  • TEFT:

  • Sluttmeldingsskjema fra forsker, faktura fra bedrift til TEFT, Kopi av FoU instituttets faktura til bedrift, kopi av rapport fra FoU institutt, sluttmøte



Hva kan læres fra NEF (forts.)

  • 3a. “Eiendomsmeglingsloven”

  • Eiendomsmeglerne er underlagt strenge krav til undersøkelses- og opplysningsplikt - -”

  • TEFT:

  • Forprosjektrapporten, analysen etc

  • 3b. ” Heftelser, dvs heftelser som skal følge eiendommen.”

  • TEFT:

  • Eiendomsrett til resultatet av teknologiprosjektet, patentrettigheter, varemerke, copywright, åndsverkloven etc - i motsetning til rett til den generelle ervervede kompetanse i FoU instituttet.



Hva kan læres fra NEF (forts.)

  • 4. ” Som selger kan du gjøres ansvarlig dersom den eiendom du selger ikke tilsvarer det en kjøper har rett til å forvente utfra eiendommens pris, gitte opplysninger, bebyggelsens alder osv.”

  • TEFT:

  • Sjekker forsker, forskergruppe, institutt tredobbelt: forskernettverk, attachèer, instituttledelsen



Hva kan læres fra NEF (forts.)

  • ETISKE REGLER FOR NORGES EIENDOMSMEGLERFORBUND

  • 5.1. ” Et medlem bør ikke påta seg et oppdrag hvis vedkommende har en økonomisk interesse i oppdraget utover vederlagskravet knyttet til oppdraget.”

  • TEFT:

  • Attachès relasjon til egen arbeidsgiver, forfordeling, fortrinnsvis koble til andre enn egen arbeidsgiver – et problemfylt og fast tema i TEFT



Hva kan læres fra NEF (forts.)

  • 5.2. ” Medlemmene plikter å utføre megleroppdraget på en forsvarlig måte uten unødig opphold. Medlemmene må ikke påta seg så mange oppdrag at det går ut over arbeidets faglige standard.”

  • TEFT:

  • Vurderes fortløpende, vær ekspeditt - redelig- ryddig



Hva kan læres fra NEF (forts.)

  • 5.4 ” § 6 Rådgivning: Medlemmene plikter å gi partene alle opplysninger av rettslig og faktisk art om de forhold som fremstår som viktige for hver av partene.”

  • TEFT:

    • Viktig når klienten er ukjent med FoU institutter, behov for oppfølgingsmøter (startmøtet/midtmøtet/avslutningsmøtet i teknologiprosjektet).
    • Ved tvist mellom partene stiller attachèen i retten på klientens side mot egen arbeidsgiver.


Hva kan læres fra NEF (forts.)

  • 5.5 ” § 9 Tittelbruk og bruken av MNEF Medlemmene bør fremheve medlemskapet i Norges Eiendomsmeglerforbund gjennom bruk av medlemskapsforkortelsen MNEF og NEF-logoen.”

  • TEFT:

    • Er der som attachè, ikke som person fra egen arbeidsgiver.
    • Adferd som fremmer TEFT. Ikke gjør din person til et tema.


Yüklə 45 Kb.

Dostları ilə paylaş:




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə