115
keltiring.
Jarayon: To‘g‘ridan-to‘g‘ri xulosalar chiqarish
Quyidagi mazmunda javob berilganda, o‘quvchining matnni to‘liq
tushunganligi namoyon bo‘ladi va “2” ball beriladi.
Javobda g‘avvos suv yuzasiga ko‘tarilib, qayiqning ketib qolganini
bilguniga qadar bo‘lgan hikoya tafsilotlarini tushungani ifoda etiladi.
Javobda quyida berilgan ro‘yxatdan istalgan ikkita tafsilot keltiriladi.
Quyidagi mazmunda javob berilganda, o‘quvchining matnni qisman
tushunganligi namoyon bo‘ladi va “1” ball beriladi
Javob berishda quyida berilgan javob variantlaridan
biridan foydalanish
mumkin.
Quyidagi mazmunda javob berilgan bo‘lsa, javob qabul qilinmaydi va
“0” ball beriladi
Javobda g‘avvosni ikkinchi marta suv yuzasiga ko‘tarilganidan so‘ng
hikoyada berilgan tafsilotlar keltiriladi.
Masalan:
»Qayiq ketib qolgan edi.
Yoki javobda noto‘g‘ri yoki hikoya tafsilotlariga mos kelmaydigan
ma’lumotlar keltiriladi.
Masalan:
» Uning havosi tugab borayotgan edi.
» Asom qayiqni boshqarib borar edi.
Qayiqning yo‘q bo‘lib qolganini oldindan bilishga doir tafsilotlar
5 metrgacha balandlikdagi to‘lqin/ kuchli bo‘ron/to‘fon.
Qayiq langar arqonlariga tiralib qolgan edi.
“Langar arqoni qayiqni yana 5-10 daqiqa tutib turishi mumkin edi”.
Baland to‘lqinlar qayiqni allaqachon sudrab ketgan bo‘lishi mumkin.
Arqonlar 5 daqiqadan ortiq ushlab tura olmas edi.
Yomg‘ir aralash kuchli bo‘ron turgandi.
Qayiq langar arqonlariga tiralib turardi.
Asom shunday deydi. [Arqonlar qayiqni 5 daqiqadan ortiq ushlab tura
olmasligi bilan bog‘liq Asomning ogohlantirishi qabul qilinadigan javob
ekaniga e’tibor bering.]
Dostları ilə paylaş: 
