Azərba yca n mġLLĠ elm lər akadem ġyasi a. Bakixanov adina tarġX Ġnstġtutu

371 

 

почти  вся  земля  была  обобществлена.  В  1940  г.  в  республике 

насчитывалось  3 429 ко лхозов, которые объединяла  99% всех крестьянских 

хо зяйств, а  также  50 совхозов. За  три с половиной года  третьей пятилетки 

государственные  капитальные  вложения  в  сельское  хозяйство  составили  с 

учетом  капиталовложений  колхозов  -  52,7  м лн.  рублей.  К  апрелю  1940  г. 

было 

завершено 

строительство 

первой 

очереди 

крупнейшего 

гидро техническо го  сооружения  -  Самур-Дивичинского  канала  длиною  в 

100  км,  позво лившего  оросить  о коло  67  тыс.  га  безво дной  земли. 

Применение  сельско хозяй ственной  техники  способствовало  механизации 

трудоемких  производственных    процессов,    подготовке    многочисленных  

разнопрофильных    кадров  для  сельского  хозяйства  республики.  В  1940  г. 

поля  республики  бороздили  более  шести  тысяч  трак торов,  око ло  700 

комбайнов,  тысячи  сеяло к.  Сев  хлопчатника,  наиболее  тяжелой  и 

трудоемкой  сельско хозяйственной  ку ль туры,  требовавшей  большого  

изнурительного  труда,  в  1940  г.  был  в  значительной  мере  механизирован. 

Азербайджан  после  Средней  Азии    становился  второй    хлопковой  базой 

страны,  постепенно  превращался  в  субтропическую  зону  цитрусовых 

культур  Союза.  В  1939  г.  четыре  чайных  совхоза  и  110  колхо зов 

Азербайджана  дали  стране    123  тонны  зеленого  чайного  листа.  К  началу  

1941 г. в сельском  хозяйстве республики  трудились  две  тысячи агрономов, 

лесоводов, зоотехников и  вете ринаров с высшим и средним образованием, 

четыре тысячи азербайджанок научились управлять трактором. 

Однако  в  предвоенные  годы  многие  вопросы  сельско хозяй -

ственного производства в Азербайджане не были решены. Аграрный сектор 

республики 

оказался 

во 

власти 

жесткой 

централизации, 

администрирования,  превратившись  в  органи ческую  часть  директивной 

экономики,  лишился,  фактически,  права  свободно го  производственного  

творчества и самостоятельного хозяйствования на своей земле.  

Немало  было  сделано  в  эти  годы  по  повышению  общеобра-

зовательного  уровня  и  культуры  населения  республики.  Нес мотря  на 

серьезные  трудности,  ошибки  и  искривления,  губительное  влияние 

разбухавшего  бюрократизма,  у тверждавшейся  в  конце  20-х  годов 

командно-административной  системы,  за  два  десятилетия  в  республике 

была  в  основном  решена  проблема  преодоления  массовой  неграмотности. 

В 1939  г. грамотность всего населения республики составила  73,3% про тив 

9,3%  в  1917  г.  При  этом  грамотность  городского  населения  составила 

83,2%,  а  сельского  -  66,8%.  Значительно  повысилась  грамотность  среди 

женщин-азербайджанок.  С 1926 по 1939 гг. она выросла с 3,1% до 54,7%.  В 

---

372 

 

хо де борьбы с негра мотностью в республике  дважды - в. 1929 и 1940 гг. - 

была проведена реформа письменности.  

Достигну тые  в  эти  годы  успехи  в  области  ликвидации 

неграмотности  способствовали  подъему  общеобразовательного  уровня 

трудящихся,  их  просвещению,  приобщению  к  культурно-творческому 

процессу,  сознательному  участию  в  строитель стве  нового  общества. 

Несмотря  на  чрезмерную  концентрацию  всей  работы  в  этой  области  в 

руках партии и вытекающим из этого определенным издержкам, ей у далось 

мобилизовать 

внимание 

всех 

государств 

венных 

общественных 

организаций  -советов,  профсоюзов,  комсомола,  массовых  добровольных 

обществ  на  решение  этой  трудной,  но  важной  задачи.  Это,  несомненно, 

явилось  о дним  из  бесспорных  достижений  в  области  ку льтуры.  Была 

создана  новая  система  образования,  решена  проблема  всеобщего 

обязательно го  начального  обучения  и  начат  переход  ко  всеобщему 

семилетнему  обучению.  За  два  десятилетия  в  городах  и  селах  республики 

было выстрое но 826 новых школьных зданий, из них то лько в Баку - 106. 

В  процессе  обучения  школьников  было  занято  свыше  21  ты 

учителей.  Большинство  из  ни х  являлись  учителями  новой  генерации, 

получившими  образование  в  новых  современных  щколах,  преданных 

новому режиму, новой социалистической иде ологии.  Воспитывалось новое 

поколение  учеников,  ко торые  в  суровые  годы  войны  с  фашизмом  со 

школьной  скамьи,  добровольцами  ухо дили  на  фронт,  проявляя  чудеса 

героизма, защищая Отечество. 

Высшие  и  средние  учебные  заведения  стали  заполняться 

представителями  всех  слоев  общества.  С  1935  г.  были  сняты  все 

ограничения  при  поступлении  в  вузы,  связанные  с  социаль ным 

происхождением  поступающих.  В  1940/41  учебном  году  в  16  вузах  и  91 

техникуме  соотве тственно  обучалось  14602  и  17297  человек.  Это  

позволило  за  исторически  короткое  время  подго товить  кадры  новой 

интеллигенции.  На  1  января  1941  г.  в  Азербайджане  насчитывалось  47,8 

тыс.  специалистов:  с  выс шим  образованием  -  20,1  тыс.  и  средним 

специальным  27,7  тыс.  Из  общего  числа  специалистов  с  высшим 

образованием  азербайджанцы  составляли  39,8%.  Огромный  научный 

потенциал,  ко торым  располагал  Азербайджан  накануне  войны,  стал 

серьезным достижением этих лет. 

Широко развернулось женское  движение,  женщины стали активно  

включаться  в  общественно-по литическую  и  экономическую  жизнь 

республики,  обучаться  в  учебных  заведениях,  заниматься  наукой. 

Определились успехи в развитии науки, литературы, искусства.  

---