Azərbaycan Dillər Universiteti sabah qrupları 2016-2017-cı tədris ilində Yekun Buraxılış Dövlət Attestasiyası üzrə

Azərbaycan Dillər Universiteti

SABAH qrupları
2016-2017-cı tədris ilində Yekun Buraxılış Dövlət Attestasiyası üzrə

“Ümumtəhsilin kurikulumunun əsasları” fənnindən mövzular

1. 
   Müasir təhsilin fəlsəfəsi
   

• 
  Təhsil fəlsəfəsi anlayışı
  
• 
  Müxtəlif təhsil fəlsəfələri baxımından təhsilin əhəmiyyəti, məqsədi, təlim prosesində öyrənənin və öyrədənin rolu, təhsil və təlim mühiti, təhsilin məzmunu və təlim strategiyaları
  

2. 
   Cəmiyyətin təhsil ehtiyacları və təhsildə dövlət siyasəti
   

• 
  Təhsil ehtiyaclarının təmin edən hüquqi sənədlər
  

• Azərbaycan Respublikasının Konstitusiyası

• Azərbaycan Respublikasının təhsil qanunu

• Ümumdünya İnsan Haqqları Bəyannaməsi

• 
  Birləşmiş Millətlər Təşkilatının Uşaq Hüquqları Konvensiyası
  

3. 
   Fənn kurikulumlarının məzmunu (davamı
   

• 
  Məzmun standartlarının komponentl əri
  
• 
  Məzmun standartlarının bilik komponentləri
  
• 
  Məzmun standartlarının fəaliyyət komponentləri və onların praktiki əhəmiyyəti
  

4. 
   Fənn kurikulumlarının məzmunu (davamı)
   

• 
  Taksonomiya anlayışı
  
• 
  Taksonomiyanın növləri
  
• 
  Taksonomiyalar məzmun standartlarının psixopedaqoji əsası kimi
  
• 
  Məzmun standartlarının müəyyən olunmasında taksonomiyaların rolu
  

5. 
   Yeni təlim strategiyaları
   

• 
  Təlimin təşkilinə verilən əsas tələblər
  
• 
  Təlimin təşkili formaları
  

6. 
   Yeni təlim strategiyaları (davamı)
   

• 
  Təlimin təşkili üsulları (Metod və texnikalar)
  
• 
  Müxtəlif üsullarla dərketmə
  

7. 
   Yeni təlim strategiyaları (davamı)
   

• 
  Oxu strategiyaları və strategiya ilə oxu
  

8. 
   Planlaşdırma
   

• 
  Planlaşdırmanın növləri
  
• 
  Perspektiv planlaşdırmanın prinsipləri və aparılması qaydaları
  

9. 
   Planlaşdırma (davamı)
   

• 
  Cari planlaşdırmanın aparılması qaydaları
  

10. 
    Ümumi təhsil sistemində yeni qiymətləndirmə mexanizmlərinin tətbiqi
    

• 
  Müasir qiymətləndirmənin əsaslar və onun ənənəvi qiymətləndirmədən fərqli cəhətləri.
  
• 
  Müasir qiymətləndirmənin istiqamətləri: milli, beynəlxalq və məktəbdaxili.
  
• 
  Məktəbdaxili qiymətləndirmənin tərkib hissələri və əsas xüsusiyyətləri
  

11. 
    Ümumi təhsil sistemində yeni qiymətləndirmə mexanizmlərinin tətbiqi (davamı)
    

• 
  Diaqnostik qiymətləndirmənin əsas xüsusiyyətləri, üsul və vasitələri və aparılması qaydaları
  
• 
  Formativ qiymətləndirmənin əsas xüsusiyyətləri, üsul və vasitələri və tətbiqi qaydaları.
  

12. 
    Ümumi təhsil sistemində yeni qiymətləndirmə mexanizmlərinin tətbiqi (davamı)
    

• 
  Summativ qiymətləndirmənin əsas xüsusiyyətləri, üsul və vasitələri və aparılması qaydaları.
  
• 
  Qiymətləndirmə standartları
  

Tərtib etdi: m. Xuraman Nağızadə