Azərbaycan respubliKA

 

 

yaxşılaşmasına,  fikirlərinin  daha  aydın  ifadə  etmək  bacarığının  inkişafına  kömək 

edər.  

Müəllim  mövzusu  geniş  və  hərtərəfli  mövzudur.  Bunlardan  başqa 

kitabxananın  nağıl  otağında    məktəbyaşlı  uşaqlar  üçün  daha  anlaşıqlı  olan  nağıl 

saatı və səhnəciklər də təşkil edə bilərik. ― Kamal bağçası ‖ adlı hekayəni uşaqlarla 

nağıl şəklində qura bilərik.Bu  uşaqlarda daha da maraq doğurardı. 

   Kitabxanaçı: Günlərin bir günü Səyyahın yolu bir bağçaya düşür. Bu bağça elə     

bir bağçaymış ki, güllər bir-birindən gözəl, rəngarəng və ətirli   imiş. O bağçanın 

qapısında gözəl, incə bir xanım dayanıbmış. Səyyah xanımı görüncə ona yaxınlaşıb 

adını soruşur. Xanım adının sevgi olduğunu deyir. Səyyah xanımın burada kiminlə 

yaşadığını  soruşur.  Sevgi  həyat  yoldaşı  Elmlə  birgə  yaşadığını  deyir.  İndi  onun 

bağçada işlədiyini ona söyləyir. Səyyah maraqlanır elm bağçasını gəzmək istəyir. 

Sevgi icazə verir amma ― ehtiram dediyiniz çarıqları geyin zəhmət olmasa ‖ çünki 

bağçamızı gəzmək üçün bu vacibdir. Buradaki hər bir gülün xüsusiyyətlərinə çox 

hörmətlə  yanaşmalıyıq,  bizlərdə  onlara  yiyələnməyə  çalışmalıyıq.  Ehtiramlı 

Bağçamızda bu  çox vacibdir.  Elə  bu  vaxt  Elm  də  gəlib  çıxır  və  birlikdə  bağçanı 

gəzməyə  başlayırlar.  Səyyah  bağçanı  gəzdikcə  çox  təəcüblənir  və  buranın  çox 

fərqli bir yer olduğunu görür. Xoşbəxtlik, səbr, xeyirxahlıq, ədalət, şəfqət, iradə, və 

s.  bu  qədər  zəngin  növdə,  fərqli  güllər.  Hər  biri  özünəməxsus  qayğı  sevgi  ilə 

becərilib.  Səyyah  həyəcanla  soruşur:  Heç  olubmu  ki,  bu  güllərin  adlarını  qarışıq 

salasınız. Elm cavab verir:  Olur, amma bu an sevgi köməyimə gəlir. Axı o burdakı 

bütün çiçəkləri sevgi ilə əkmişdi. Sevgi ilə suvarılan hər yerdə isə gözəlliklər bitir. 

Səyyah yenə maraqlandı: Güllərin böyüyüb, boya-başa çatdığı bu torpağın bəs   

                                            xüsusiyyəti nədir? 

Elm: Bu torpağı bizə Vəfa adlı dostumuz gətirir, və onu mərhəmət ya da Şəfqət    

          gülünün altına səprik beləcə  torpağımız, mərhəmət, sevgi ilə güclənir gül   

          bağçamız  gözəl çiçəklərlə, zənginləşir 

Səyyah yenə maraqla soruşur: Heç olur ki, gülü gülə calaq edəsiniz? 

Elm yenə izah edir:                Olur əlbətdə. Bax Xəyal gülünü həqiqət gülünə  

                                                 calaq edirik Ümid  meydana gəlir. Ümid isə sabah    

                                                 yaşamaq üçün çox gərəklidir.  Hikmət gülünü ağıla        

                                                 calaq edəndə İradə yaranır. İradəsiz adam isə   

                                                 həyatda yer tapa bilməz. Ən gözəl Ədalət gülünə   

                                                  Qüdrət gülünü calaq etməsək ədalət aciz qalar,   

                                                  küsər, saralıb solar. Qüdrətlə  Ədalət bir yerdə   

                                                  olmayanda isə torpaqda zülm  baş alıb gedər.   

                                                  Müharibələr yer üzünü bürüyər. Uşaqlar   

                                                  ədalətsizliyin qurbanı olar.  Səyyah yenə soruşur :  

                                                  Calaqları sizmi edirsiniz? 

---

 

 

Elm:    Mən çubuqları hazırlayıram, amma onları calaq edən Sevgidir. Sevgi   

             olmasa  heç bir əkdiklərimizin bəhrəsi xeyiri olmaz. 

Səyyah: Bəs üstünlük verdiyiniz güllər varmı? 

Elm:      Əslində mən bütün gülləri sevirəm.  Sevgi isə -  Mülayimlik üçün – O   

               mənim beş hissimdir  Səmimiyyət – mənim əxlaqım, Təvazö isə – mənim   

               ədəbim, Ümid mənim qanımdır  ‖ dir deyir. Bunlar olmasa elimli bir   

               insan da formalaşmaz. Həyatda isə elmdə əxlaq da sevgi də mərhəmət də       

               bizim yol yoldaşımız olmalıdır. 

               Səyyah Elmin dediklərinin təsiri altında bağçadan uzaqlaşır. Xeyli yol   

               getdikdən sonra bir qocaya rast olur və gördüklərini ona danışır. Qoca   

               səyyahın dediklərini dinlədikdən sonra deyir. Oğul bunun nə bağçası    

               olduğunu bilirsənmi? Səyyah deyir Yox. Müdrik qoca astaca başını   

               yelləyərək cavab verir: Bu kamal    bağçasıdır. Elm bilik olan yerdə   

               həmişə belə çiçəklər bitər. Elmi biliyi isə kamalımız ağlımız sayəsində   

    qazanırıq. Kamal bağçasına baş  vurmaq üçün müəllim bizə kömək olur. 

    Şeir müsabiqəsinin keçirilməsinin də kitabxanada xüsusi əhəmiyyəti    

    vardır. Belə tədbirlərdə uşaqlar özlərinin şeir demək bacarığını nümayiş    

    etdirir. Bu cür tədbirlər adətən yuxarı yaş qrupu uşaqları arasında keçirilir.    

    Müsabiqədə 5 oktyabr Beynəlxalq Müəllim günü ilə bağlı aşağdakı    

    şeirləri verə bilərik. Sonda yaxşı şeir deyən kitabxana müdriyyəti       

     tərəfindən kiçik mükafatlandırılır: 

 

                                                   

Müəllim 

  İbrahim Yusifoğlu: 

                                   Saflığa bələnib hər müdrik sözü. 

                                   Bizə ömür boyu dayaq durubdur. 

                                   İşıqlı zəkası, ağıllı sözü 

                                   Ömür yolumuza mayaq olubdur. 

 

                                    Anamı,Vətəni sevin  - deyibdir, 

                                    Odur boynumuza böyük haqq qoyub. 

                                    Bizə ana yurdu o sevdiribdir. 

                                    Biz ona borcluyuq bir ömür boyu. 

             

                                    Anam, müəllimim bir də ustadım. 

 

                                     Üç insan əzizdir mənə dünyada, 

                                     Anam,müəlliməm bir də ustadım. 

                                     Hər an baş əyirəm sizdəki ada, 

---