Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi Azərbaycan Respublikası Təhsil Problemləri İnstitutu
Yüklə 5,01 Kb. Pdf görüntüsü
|
109 imkanlarını parametrlərinə görə müqayisə edir. Dell, Toshiba, Asus, Casper, Aser və s.) parametrlərinin müəyyən edilməsi; parametrlərə (prosessor, operativ yaddaş, daimi yaddaş, ekran kartı) görə kompüter modellərinin müqayisə edilməsi Toshiba, Asus, Casper, Aser, prosessor- Pentium, Celeron, AMD, Duron, Athlon, Xeon, İtanium, operativ yaddaş-RAM, daimi yaddaş- HDD, ekran kartı-VGA 3.1.2. İdarəetmə paneli ilə işləmək bacarığını nümayiş etdirir. İdarəetmə paneli vasitəsilə kompüterin interfeysininin sazlanmasının nümayişi İdarəetmə paneli, klaviatura, qovluğun xüsusiyyətləri, skaner və kamera, qurğuların yüklənməsi, proqramların yüklənməsi və silinməsi, siçan, ekran, şrift, səs və audio qurğular, sistem, dil və regional standartlar, vaxt və zaman, rəng, istifadəçilərin hesabları, telefon və modem, oyun qurğuları, Java, müdriyyət, poçt, nitq, xüsusi imkanlar, şəbəkə idarəedicisi, şəbəkə qoşulmaları, printer və fakslar və s. idarəediciləri 3.1.3. Xidməti proqramlarla işləyir. Xidməti proqramlarla (interfeys proqramları, antivirus proqramları, arxivləşdirmə proqramları, proqram örtükləri, kompüter qurğularının iş qabiliyyətini yoxlayan proqramlar, qurğuların işini idarə edən proqramlar, drayverlər və s.) iş Xidməti proqram, interfeys proqramları, antivirus proqramları, arxivləşdirmə proqramları, proqram örtükləri, kompüter qurğularının iş qabiliyyətini yoxlayan proqramlar, qurğuların işini idarə edən proqramlar, drayver 3.2.1. Rastr və vektor qrafikaları ilə işləmək bacarığı nümayiş etdirir. Kompüter qrafikasının növləri-rastr və vektor qrafikası ilə işləyən qrafiki redaktorlarda (rastr qrafikası- Corel Painter, Adobe PhotoShop, vektor qrafikası-CorelDraw, İnkscape) işləmək bacarığının nümayiş etdirilməsi Kompüter qrafikası, rastr qrafikası-rastr, rastr xəritəsi, bitmap, piksel, çözümlülük, düym, qrafik primitiv; vektor qrafikası-cizgi, xətt, dayaq nöqtələri, başlanğıc nöqtə, son nöqtə, idarəedici nöqtə, kontur, ikinci tərtib əyri, üçüncü tərtib əyri, beyze əyrisi 3.2.2. Mətn redaktorunda müxtəlif çətinlik dərəcəli sənədlər hazırlayır. Word mətn redaktorunda sənədin hazırlanması, redaktəsi; Word mətn redaktorunda hazırlanmış sənədə müxtəlif elementlərin əlavə edilməsi Word, cədvəl, diaqram, şəkil, rəsm, avtofiqur, WordArt effekti, sərhəd, fonun rəngi, səhifənin nömrələnməsi, kolontitul, istinad, simvol 3.2.3. Multimedia təqdimatları hazırlayır. Web-2 onlayn proqramlarında multimedia təqdimatlarının hazırlanması Multimedia, təqdimat, proqram, Web-2, Prezi.com, Slideshop.com, Slide.com, slayd 3.2.4. Elektron cədvəldə diaqramlar, qrafiklər qurur. Excel elektron cədvəlində diaqram və qrafiklərin qurulması Excel, diaqram, xətti diaqramlar, sütunlu diaqramlar, səth diaqramı, dairəvi diaqram, 110 diaqramın obyektləri-sıra, ox, başlıq, legenda, qurulma sahəsi, qrafik, nöqtənin koordinatları 3.3.1. Kompüter şəbəkələrinin iş prinsiplərini izah edir. Kompüter şəbəkələrinin iş prinsiplərinin (informasiya mübadiləsi və resurslardan birgə istifadə) izahı Kompüter, informasiya, şəbəkə, prinsip, resurs, mübadilə 3.3.2. İnternetdə informasiya resurslarının ünvanlaşdırılmasını nümunələrlə nümayiş etdirir. İnternetdə informasiya resurslarının lokal (aparat ünvanı) ünvan, IP (Internet protocol) ünvan və işarə tipli domen adlar DNS (Domain Name System) vasitəsilə ünvanlaşdırılmasının nümunələrlə nümayişi İnternet, informasiya, resurs, ünvan, lokal, aparat, IP, domen, ad, DNS, ünvanlaşdırma 4. Cəmiyyətin informasiyalaşdırılması 4.1.1. İnformasiya cəmiyyətinin formalaşdırılmasının mahiyyətini şərh edir. İnformasiya cəmiyyətinin formalaşdırılmasının mahiyyətinin (sənaye cəmiyyətinin informasiya cəmiyyətinə keçməsi, cəmiyyət üzvlərinin informasiyanın istehsalı, saxlanılması, emalı və istifadəsilə məşğulluğu) şərhi İnformasiya, cəmiyyət, formalaşdırılma, sənaye, istehsal, saxlanma, emal, istifadə 4.1.2. İnformasiya cəmiyyətinin formalaşdırılmasının əsas istiqamətlərini fərqləndirir. İnformasiya cəmiyyətinin formalaşdırılmasının əsas istiqamətlərinin (cəmiyyətin həyatında informasiya və biliyin rolunun artması, daxili məhsulların axınında informasiya kommunikasiyalarının, məhsullarının və xidmətlərinin payının artması, insanların effektiv informasiya qarşılıqlı əlaqələrini, dünya informasiya resurslarına müraciətlərini təmin edən və onların informasiya məhsullarına və xidmətlərinə olan tələbatlarını təmin edən qlobal informasiya fəzasının yaradılması) fərqləndirilməsi İnformasiya, cəmiyyət, formalaşdırılma, istiqamət, bilik, rol, məhsul, kommunikasiya, xidmət, əlaqə, resurs, tələbat, qlobal, fəza 4.1.3. İnformasiya cəmiyyətinin formalaşdırılması istiqamətlərinə aid sadə layihələr hazırlayır. İnformasiya cəmiyyətinin formalaşdırılmasının əsas istiqamətlərinə (cəmiyyətin həyatında informasiya və biliyin rolunun artması, daxili məhsulların axınında informasiya kommunikasiyalarının, məhsullarının və xidmətlərinin payının artması, insanların effektiv informasiya qarşılıqlı əlaqələrini, dünya informasiya resurslarına müraciətlərini təmin edən və onların informasiya məhsullarına və xidmətlərinə olan tələbatlarını təmin edən qlobal informasiya fəzasının İnformasiya, cəmiyyət, formalaşdırılma, istiqamət, bilik, rol, məhsul, kommunikasiya, xidmət, əlaqə, resurs, tələbat, qlobal, fəza Yüklə 5,01 Kb. Dostları ilə paylaş:
|