80
«Təsdiq edirəm:»
Tədrisin təşkili və təlim texnologiyaları
üzrə
prorektor:_______________dos.İ.Əsgərov
“------------“ 2017-ci il
Fənn sillabusu
İxtisasın şifri və adı: 050118, İbtidai sinif müəllimliyi
Fakültə:Humanitar
Kafedra: İbtidai təhsil və məktəbəqədər təlim
I. Fənn haqqında məlumat:
Fənnin adı: Riyaziyyatın ibtidai kursunun nəzəri əsasları-1.Proqram Azərbaycan Dövlət
pedaqoji Universitetinin Riyaziyyat və onun ibtidai kursunun tədrisi metodikası
kafedrasında hazırlanmışdır.
Kodu: İPF-B07.1
Tədris ili və semestri: I tədris ili, (2017/2018) Semestr: I
Tədris yükü: cəmi: 180 saat. Auditoriya saatı-75 (45 saat mühazirə, 30 saat seminar)
Tədris forması: Əyani
Tədris dili: Azərbaycan dili
AKTS üzrə kredit: 6 kredit
Auditoriya № 306
Saat:
II. Müəllim haqqında məlumat:
Adı, soyadı, elmi dərəcəsi və elmi adı: Qasımov Rəşid Ataxan oğlu, baş müəllim
Məsləhət günləri və saatı: III gün saat 12
20
-13
55
.
E-mail ünvanı: resid5757@mail.ru
Kafedranın ünvanı: Lənkəran ş., LDU-nun 2 saylı korpusu, 5-ci mərtəbə otaq № 502
III. Tövsiyyə olunan dərslilklər və dərs vəsaitləri:Əsas:
81
01.
N.A.Sadıqov. Riyaziyyatın ibtidai kursunun elmi əsasları. Bakı, Maarif, 1991, 352 səh.
02.
S.A.Feyziyev, R.Y.Şükürov. Riyaziyyatın ibtidai kursunun elmi əsasları. I hissə.
Bakı, Şirvannəşr, 2002, 150 səh.
03.
S.A.Feyziyev, R.Y.Şükürov. Riyaziyyatın ibtidai kursunun elmi əsasları. II hissə.
Bakı, Şirvannəşr, 2003, 436 səh.
03.
B.S.Cəbrayılov. Riyaziyyat. Bakı, ADPU, 2000, 189 səh.
04
S.A.Feyziyev, N.D.Hacıyev, O.Q.Nəbiyev. Riyaziyyatın ibtidai kursunun nəzəri əsasları
məsələ və misallarda (nəzəri məlumatlar, həllər, göstərişlər). Bakı, Nərgiz nəşriyyatı,
2001, 169 səh.
Əlavə:
05.
H.Həşimov. Tam ədədlərin bölünməsi və say sistemləri. Bakı, ”Maarif”, 1984, 102s.
06.
V.İ.Aleksandrov. Arifmetika. M., 2005.
07.
Ə.Nağıyev “Ədədi sistemlər” Maarif, Bakı, 1976
IV. Fənnin təsviri və məqsədi: Riyaziyyatın ibtidai kursunun nəzəri əsasları
fənni-ibtidai sinif müəllimlərinin riyazi hazırlığını təmin edir. Çoxluq anlayışı haqqında
məlumatları bilmək, çoxluqlar üzərində əməlləri yerinə yerinə yetirməyi bacarmaq,
məntiq elementləri və birləşmələr nəzəriyyəsi ilə tanış olmaq, çoxluq anlayışına əsasən
MOTƏ hesabını qurmağı bacarmaq.
V. Davamiyyətə verilən tələblər:Dərsdə davamiyyətə görə verilən maksimum
bal 10-dur. Balın miqdarı aşağıdakı kimi müəyyənləşdirilir.Tələbəyə semestr ərzində
fənn üzrə bütün dərslərdə iştirak etdiyi halda 10 bal verilir. Semestr ərzində fənnin
tədrisinə ayrılan saatların hər buraxılan 10%-nə görə verilən maksimum 10 baldan 1 bal
çıxılır. Fənn üzrə ayrılmış bütün saatların 25 ℅-dən çoxunda iştirak etməyən tələbə
həmin fəndən imtahana buraxılmır.
VI. Qiymətləndirmə:Tələbələrin biliyi 100 ballı sistemlə qiymətləndirilir.
Tələbəyə semestrdəki fəaliyyətinə maksimum 50 bal və imtahan göstəricilərinə görə
maksimum 50 bal verilir. Semestr ərzində toplanan maksimum 50 bala aşağıdakılar
aiddir: 10 bal-sərbəst işlərin tərtib olunmasına görə, 10 bal-seminar və ya laboratoriya
dərslərində fəaliyyətinə görə, 10 bal-dərslərə davamiyyətinə görə, 20 bal kollokviumlara
görə.
İmtahan biletinə bir qayda olaraq fənni əhatə edən 5 sual daxil edilir.
Qiymət meyarları aşağıdakılardır:
10 bal-tələbə keçilmiş materialı dərindən başa düşür, cavabı dəqiq və
hərtərəflidir.
82
9 bal-tələbə keçilmiş material tam başa düşür, cavabı dəqiqdir və mövzunun
mətnini tam aça bilir.
8 bal-tələbə cavabında ümumi xarakterli bəzi qüsurlara yol verir;
7 bal-tələbə keçilmiş material başa düşür, lakin nəzəri cəhətdən bəzi məsələləri
əsaslandıra bilmir
6 bal-tələbənin cavabı əsasən düzgündür.
5 bal-tələbənin cavabında çatışmazlıqlar var, mövzunu tam əhatə edə bilmir.
4 bal-tələbənin cavabı qismən doğrudur, lakin mövzunu izah edərkən bəzi
səhvlərə yol verir;
3 bal-tələbənin mövzudan xəbəri var, lakin fikrini əsaslandıra bilmir;
1-2 bal-tələbənin mövzudan qismən xəbəri var.
0 bal-suala cavab yoxdur.
Tələbənin imtahanda topladığı balın miqdarı 17-dən az olduqda onun imtahan balı
semester balı ilə toplanmır. Əks təqdirdə tələbənin imtahan göstəriciləri semester
ərzində tədris fəaliyyəti nəticəsində topladığı bala əlavə olunur.
Semestr nəticəsinə görə yekun qiymətləndirmə (imtahan və imtahanaqədərki ballar
əsasında)
№
Bal
Qiymət
Sözlə
Hərflə
1.
91-100
əla
A
2.
81-90
çox yaxşı
B
3.
71-80
yaxşı
C
4.
61-70
kafi
D
5.
51-60
qənaətbəxş
E
6.
50 və ondan aşağı
qeyri-kafi
F
VII. Davranış qaydalarının pozulması:
Davranış qaydalarını, tədris və daxili intizam qaydalarını pozduqlarına görə tələbələrə
aşağıdakı cəzalardan biri verilə bilər: а) xəbərdarlıq (şıfahi və yazılı qaydada); b)
töhmət; c) şiddətli tömət; d) LDU tələbələr siyahısından xaric etmək. Cəza tədbiri kimi
LDU-dan xaric etmək aşağıdakı hallarda tətbiq edilir:
-ali
təhsil
müəssisəsinin
Dostları ilə paylaş: |