Azərbaycan respublikasi təHSİl naziRLİYİ azərbaycan müƏLLİMLƏR İnstitutu



Yüklə 4,28 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə175/176
tarix04.11.2017
ölçüsü4,28 Mb.
#8330
növüDərs
1   ...   168   169   170   171   172   173   174   175   176

 

538 


 

155.


 

Məmmədov F.M., Ələsgərova F.M. Pedaqogikadan məsələ və 

suallar. Bakı: Maarif, 1993. 

156.


 

Məmmədov Q.K.Məktəb, müəllim və ailə. Bakı: 1962. 

157.

 

Məmmədov T.M. Azərbaycan psixoloji fikir tarixində şəxsiy-



yət problemi. Bakı: Mütərcim, 2011. 

158.


 

Məmmədov  K.A.  Şərq  pedaqoji  fikir  tarixindən  (Tədris 

vəsaiti). Bakı: Mütərcim, 2011. 

159.


 

Mehrabov A.O., Abbasov Ə.Ə. və b. Pedaqoji texnologiyalar. 

Bakı: Mütərcim, 2006. 

160.


 

Mehrabov  A.O.  Azərbaycan  təhsilinin  müasir  problemləri. 

Bakı:Mütərcim, 2007. 

161.


 

Mehrabov A.O. Şagird intellektinin inkişafı. Bakı: Mütərcim, 

2006. 

162.


 

Mehrabov A.O. Müasir təhsilin metodoloji problemləri. Bakı: 

Mütərcim, 2012. 

163.


 

Məmmədzadə R.H. Təhsildə keyfiyyət aparıcı istiqamətlərdən 

biri kimi. Bakı: Müəllim, 2010. 

164.


 

Məmmədzadə R.H. və b.Təhsilin idarə edilməsinin bəzi prob-

lemləri. Bakı: Müəllim, 2008. 

165.


 

Mollayeva  E.Ə.  Azərbaycan  xalq  pedaqogikasında  gender 

bərabərliyinə münasibət. Bakı: ADPU, 2010. 

166.


 

Mollayeva E.Ə. Təlim prosesində şagirdlərin gender tərbiyə-

sinin imkan və vasitələri. (Metodik tövsiyə) Bakı: Müəllim, 2009 . 

167.


 

Mir  Cəlal,  F.C.  Hüseynov.  XX  əsr  Azərbaycan  ədəbiyyatı. 

Bakı: 1974. 

168.


 

Naxçıvanlı  A.H.  Heydər  Əliyevin  siyasi  və  mənəvi  dəyərlə-

rinin sinergetik konsepsiyası. Bakı, 2005. 

169.


 

Naxçıvanlı  A.H.  Qadın  liderliyi  haqqında  bəzi  mülahizələr/ 

/Genderşünaslıq, 2000, № 4. 

170.


 

Nəzərov  A.M.,  Məmmədov  R.Ə.  Pedaqoji  ustalıq.  Bakı: 

Müəllim, 2008. 

171.


 

Nəzərov  A.M.,Kərimova  Z.M.,  Eminova  G.T.  Məktəbəqədər 

pedaqogika (Dərs vəsaiti). Bakı: ADPU, 2011. 

172.


 

Nəvvab M.M. Nəsihətnamə. Bakı: 1987 

173.

 

Orucova  S.A.  Üzeyir  Hacıbəyovun  pedaqoji  görüşləri. 



(Namizədlik dissertasiyası). Bakı: 1987. 

174.


 

Paşayev Ə.X., Rüstəmov F.A. Pedaqogika. Bakı: Nurlan, 2002. 

175.

 

Rəsulov S., Əzizov R. Orta ümumtəhsil məktəbinin idarə edil-



məsinin əsas istiqamətləri. Bakı: Müəllim, 2010. 


 

539 


176.

 

Rüstəmov  F.A.,  Dadaşova  T.Y.  Ali  məktəb  pedaqogikası. 



Bakı: Nurlan, 2007. 

177.


 

Rüstəmov F.A. Şərqdə pedaqogika tarixi, Bakı: Nurlan, 2002. 

178.

 

Rüstəmov  F.A.  Pedaqoji  qeydlər,  resenziyalar,  müsahibələr. 



Bakı: Elm və təhsil, 2010. 

179.


 

Rüstəmov F.A. Azərbaycanda təhsil və tərbiyə nəzəriyyəsinin 

inkişafı.(1961-1981) Bakı: Elm və təhsil, 2011. 

180.


 

Rüstəmov F.A. Pedaqogika tarixi. Bakı: Nurlan, 2010. 

181.

 

Surə Seyid. “Şərq qapısı” qəzeti və Naxçıvanda ədəbi mühit. 



Bakı: Elm və təhsil, 2010. 

182.


 

Sadıqov  F.B.  Pedaqogika.  Ali  məktəblər  üçün  dərs  vəsaiti. 

Bakı: Adiloğlu, 2009. 

183.


 

Səfərov  M.T.  Məktəbdə  müəllimlərlə  aparılan  metodik  işin 

sistemi. Bakı:Maairif, 1983 . 

184.


 

Seyidov F.Ə.Soy kökümüzdən gələn pedaqoji fikir. Bakı, 2004. 

185.

 

Seyidov  F.Ə.  Qori  Seminariyası  və  onun  məzunları.Bakı: 



Maarif, 1988. 

186.


 

Şirzadova M.H. Azərbaycanda məktəbəqədər təhsil müəssisə-

lərinin inkişaf tarixindən. Bakı, 2007. 

187.


 

Talıbov Y.R. və b. Sinif rəhbəri. Bakı: Maarif, 1971. 

188.

 

Talıbov Y.R.,Ağayev Ə.Ə., İsayev İ.N., Eminov A.İ. Pedaqo-



gika. Bakı: Adiloğlu, 2003. 

189.


 

Vəlixanlı  İ.,  İsmxanov  M.  Məktəb, ailə  və ictimaiyyət.  Bakı, 

1972. 

190.


 

Veysova  Z.  Fəal  və  interaktiv  təlim.  Müəllimlər  üçün  vəsait. 

Bakı, 2007. 

191.


 

Vəliyev O. Məktəb və ictimaiyyət. Bakı, 1972. 

192.

 

Yəqubi  Ə.R.  Seçilmiş  əsərləri.  Azərbaycanda  təlim-tərbiyə 



mədəniyyəti, təhsil və pedaqoji fikir tarixi. Bakı: Nurlan, 2005. 

 

 

Türk dilində  

 

193.



 

Binbaşı oğlu Cavit. Egitim psikolojisi. Ankara, 1995 

194.

 

Mahmut H. Şahsiyyet terbiyesi və Gazzali. İstanbul, 1983. 



195.

 

Tezcan M. Eğitim sosyolojisi. Ankara, 1997. 



196.

 

İbrahim Canan. Hz. Peyğamberin sünnetində terbiye. İstanbul, 



1991. 

197.


 

İbrahim Hakkı. Marifetname. İstanbul, 1990. 

198.

 

Orxan Şaik Gökyay. Dedem Korkudun kitabı. İstanbul, 1972. 



199.

 

Yehya Akyüz. Türk egiitm tarihi. İstanbul, 1985. 




 

540 


 

Rus dilində  

 

200.


 

Гурова  Р.Г.  Социологические  проблемы  воспитания.  М., 

1981 

201.


 

Ибрагимов Ф.Н. Соблюдение оптимальных соотношений 

алгоритмической  и  эвристической    деятельности  как  дидактическая 

основа успешности обучения // «Образование и общество», Орел, №1 

(24), 2004.  

202.


 

Ибрагимов Ф.Н. Соблюдение оптимальных соотношений 

алгоритмической  и  эвристической    деятельности  в  обучении  // 

«Философия образования», Новосибирск, №2 (10), 2004.  

203.

 

Ибрагимов Ф.Н. Интерпретация системы обучения опти-



мальных отношений в качестве носителя возможности алгоритмиче-

ской деятельности метода // «Философия образования», Новосибирск, 

№2 (13), 2005.  

204.


 

Ибрагимов Ф.Н. Место самостоятельных работ в системе 

обучения,  включаюшей  оптимальные  отношения  аглгоритмической 

деятельности  // «Педагогические науки

®

», М., №4 (8), 2004.  



205.

 

Ибрагимов  Ф.Н.  Интерпретация  метода  как  носителя 



возможности  в  системе  обучения,  включаюшая  оптимальные 

отношения  алгоритмической  деятельности.    //  «Педагогические 

науки

®

», М., №1 (11), 2005.  



206.

 

Ибрагимов Ф.Н. Целые в системе обучения, включаюшей 



оптимальные отношения алгоритмической и эвристической деятель-

ности.  // «Вопросы гуманитарных наук

®

», М., №6 (15), 2004.  



207.

 

Ибрагимов Ф.Н. Соблюдение оптимальных соотношений 



алгоритмической  и  эвристической  деятельности  в  обучении.    // 

«Ненасилие  как  образ  жизни»  (Сб.  научных  статей  и  материалов 

ХХV  Международной  научно-практической  конференции  по 

проблемам  педагогики  ненасилия)  –  Санкт-,  Петербург  15.04.2004 

года. Изд-во «67 гимназия»,  «Verba Magistr». 

208.


 

Ибрагимов Ф.Н. Оптимальное соотношение алгоритмиче-

ской  и  эвристической  деятельности  как  дидактическая  основа  ус-

пешности  обучения.    //  «Мир  образования  –  образование  в  мире»», 

М., №2 (14), 2004.  

209.


 

Ильина Т.А. Педагогика. М., 1984. 

210.

 

Педагогика. Под ред.П.И.Пидкасистого. М., 2000. 



211.

 

Подласый И.П. Педагогика. Новый курс в 2-х kнигах. М., 



1999. 


Yüklə 4,28 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   168   169   170   171   172   173   174   175   176




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə