166
öz
fəaliyyətlərində
innovativ
təlim,
informasiya-
telekommunikasiya, müasir texnika, yeni istehsal və pedaqoji
texnologiyalardan istifadə etmək;
ali təhsilli olmaqla yanaşı, müvafiq elmi dərəcəyə malik
olmaq;
mütəmadi olaraq öz elmi səviyyəsini, bilik və bacarıqlarını
artırmaq.
Təhsilverənlərin
keyfiyyət
göstəriciləri
Azərbaycan
Respublikasının Nazirlər Kabineti tərəfindən təsdiq edilən
attestasiya qaydalarına əsasən müəyyən edilir.
6.2. Elmi fəaliyyət professor-müəllim heyətinin işinin tərkib
hissəsidir. Ali təhsil müəssisələrində aparılan elmi tədqiqat işlərin
nəticələri professor-müəllim heyətinin müəyyən vəzifələrə seçkisi
və təyin olunması zamanı nəzərə alınır.
7. Təhsilalanların bilik, bacarıq və vərdişlərinin səviyyəsi
7.1. Təhsilalanların bilik, bacarıq və vərdişlərinin səviyyəsi
qiymətləndirmə yolu ilə müəyyənləşdirilir.
7.2. Təhsilalanların biliyinin qiymətləndirilməsinin əsas
məqsədi təhsilin keyfiyyətinin dəyərləndirilməsinə və nəticə
etibarilə onun yüksəldilməsinə xidmət etməkdir.
7.3. Ali təhsil müəssisələrində təhsilalanların biliyinin
qiymətləndiril-məsində aşağıdakı prinsiplər nəzərdə tutulmalıdır:
- qiymətləndirmə kriterilərinin ölçüləbilən və etibarlı olması;
- qiymətləndirmədə müxtəlif metod və vasitələrdən istifadə
olunması;
- qiymətləndirmədə ədalətliliyin, obyektivliyin, şəffaflığın
təmin olunması və qiymətin əsaslandırılması;
- qiymətləndirmədə təhsilalanların özünüqiymətləndirmə
bacarığının formalaşması, onlarda öz təlimlərini yaxşılaşdırması
istəyinin yaradılması və təlimin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə
nail olunması.
167
7.4. Ayrı-ayrı ixtisaslar üzrə təhsil proqramlarının
təhsilalanlar tərəfindən mənimsənilmə səviyyəsi və keyfiyyəti
müvafiq qaydalar əsasında cari, aralıq və dövlət attestasiyası
zamanı müəyyənləşdirilir. Təhsilalanların cari, aralıq və dövlət
attestasiyası zamanı biliyinin qiymətləndirilməsi çoxballı (100
ballı) sistemlə həyata keçirilir.
Konkret fənn üzrə semestr ərzində toplanmış balın yekun
miqdarına görə təhsialanların biliyi aşağıdakı kimi qiymət-
ləndirilir:
51 baldan aşağı - "qeyri-kafi" - F
51-60 bal - "qənaətbəxş" - E
61-70 - "kafi" - D
71-80 - "yaxşı" - C
81-90 - "çox yaxşı" - B
91-100 - "əla" - A
Ali təhsil proqramları təhsilalanların dövlət attestasiyası ilə
yekunlaşır. Dövlət attestasiyası bütün təhsilalanlar üçün
məcburidir.
Đmtahan sessiyalarının təşkili, tələbələrin biliyinin cari və
aralıq qiymətləndirilməsi, dövlət attestasiyasının keçirilməsi
qaydaları səlahiyyətləri çərçivəsində Azərbaycan Respublikasının
Nazirlər Kabineti, Azərbaycan Respublikasının Təhsil Nazirliyi və
ali təhsil müəssisələri tərəfindən müəyyənləşdirilir.
7.5. Ali təhsilin müvafiq səviyyələri üzrə təlim proqramını
(kurikulumu)
mənimsəmiş,
aralıq
və
dövlət
buraxılış
imtahanından müvəffəq qiymət almış tələbələrə ixtisas dərəcəsi və
həmin pilləni bitirməsi haqqında diplom verilir.
8. Ali təhsil proqramları
8.1. Ali təhsil proqramları (kurikulumlar) təlim nəticələrini
və məzmun standartlarını, tədris fənlərini, həftəlik dərs və
dərsdənkənar məşğələ saatlarının miqdarını, pedaqoji prosesin
168
təşkili, təlim nəticələrinin qiymətləndirilməsi və monitorinqinin
aparılması sistemini özündə əks etdirən dövlət sənədidir.
8.2. Ali təhsil proqramları ali təhsilin səviyyələri üzrə
təhsilin məzmununu və mənimsəmə qaydalarını müəyyən edir.
8.3. Azərbaycan Respublikasında ali təhsil onun bütün
səviyyələrini əhatə edən təhsil proqramları üzrə həyata keçirilir.
Ali təhsil proqramına aşağıdakılar daxildir:
- ali təhsilin ayrı-ayrı səviyyələri (bakalavriat, magistratura,
doktorantura) üzrə ixtisasların (ixtisaslaşmaların) təsnifatları.
Təsnifatlar respublikanın elm, texnika, mədəniyyətin
mövcud və perspektiv inkişaf istiqamətləri, YUNESKO-nun və
digər beynəlxalq qurumların qəbul etdiyi sənədlər nəzərə
alınmaqla hazırlanır və Azərbaycan Respublikasının Nazirlər
Kabineti tərəfindən təsdiq edilir;
- ali təhsil səviyyələrinin ayrı-ayrı ixtisasları (ixtisas-
laşmaları) üzrə təlim nəticələrini və məzmun standartlarını, tədris
olunan fənləri, dərs yükünü və dərsdənkənar məşğələ saatlarının
miqdarını və s. özündə əks etdirən müvafiq təhsil proqramları.
Bu proqramlar Azərbaycan Respublikasının Təhsil Nazirliyi
tərəfindən təsdiq edilir;
- pedaqoji prosesin təşkili, tədris planları, fənn proqramları,
metodik təminatla bağlı tövsiyələri, təlimin nəticələrinin
qiymətləndirilməsi və monitorinqin aparılması qaydaları.
Bu
sənədlər
səlahiyyətləri
çərçivəsində
Azərbaycan
Respublikasının Nazirlər Kabineti, Azərbaycan Respublikasının
Təhsil
Nazirliyi
və
ali
təhsil
müəssisələri
tərəfindən
müəyyənləşdirilir.
8.4. Đxtisaslar (ixtisaslaşmalar) üzrə təhsil proqramlarının
strukturu aşağıdakı kimi müəyyən edilir:
- ümumi müddəalar;
- məzunların ixtisas xarakteristikaları və səriştəliliyi;
- təhsilin məzmununa və səviyyəsinə qoyulan minimum
tələblər;
- maddi-texniki, tədris bazası və kadr potensialı;
Dostları ilə paylaş: |