“Azərbaycan Respublikasının təhsil sahəsində islahat Proqramı” 15 iyun 1999-cu il tarixdə təsdiq olunmuşdur “Azərbaycan Respublikasının təhsil sahəsində islahat Proqramı” 15 iyun 1999-cu il tarixdə təsdiq olunmuşdur
Təhsil pillələrində toplanmış potensialı saxlamaq və inkişaf etdirmək Təhsil pillələrində toplanmış potensialı saxlamaq və inkişaf etdirmək Təhsil sistemini tənzimləyən müvafiq normativ-hüquqi bazanı yaratmaq Azərbaycan Respublikası Konstitusiyasında, Təhsil Qanununda təsbit olunmuş tələbləri, siyasi, iqtisadi və sosial həyatın demokratikləşdirilməsinə əsaslanan dövlət siyasətini həyata keçirmək
Demokratikləşdirmə, hümanistləşdirmə, inteqrasiya, diferensiallaşdırma, fərdiləşdirmə prinsiplərinə əsaslanaraq təhsil alanın şəxsiyyət kimi formalaşdırlıması Demokratikləşdirmə, hümanistləşdirmə, inteqrasiya, diferensiallaşdırma, fərdiləşdirmə prinsiplərinə əsaslanaraq təhsil alanın şəxsiyyət kimi formalaşdırlıması Təhsil alanın təlim-tərbiyə prosesinin əsas subyektinə çevirilməsi Milli zəminə, bəşəri dəyərlərə əsaslanılması; Bütün qurumların fəaliyyətinin təhsil alanın mənafeyinə xidmət məqsədi ətrafında birləşdirilməsi
I Mərhələ: 1999 I Mərhələ: 1999 II Mərhələ: 2000 - 2003 III Mərhələ: 2003-cü ildən - I Mərhələ: 2003-2007
- II Mərhələ: 2007-2010
- III Mərhələ: 2010-2013
Başlıca istiqamətlər Başlıca istiqamətlər Öyrədici innovasiya mərhələsində ilkin bacarıqların əldə edilməsi Kurikulumların hazırlanması
Beynəlxalq və milli məsləhətçilərdən ibarət işçi qrupu tərəfindən ümümtəhsilin dövlət standartları və kurikulum islahatı istiqamətində tədqiqat aparılmışdır Beynəlxalq və milli məsləhətçilərdən ibarət işçi qrupu tərəfindən ümümtəhsilin dövlət standartları və kurikulum islahatı istiqamətində tədqiqat aparılmışdır 20 pilot məktəbi üçün yeni formatda Azərbaycan dili və ədəbiyyat, riyaziyyat və informatika, tarix, ingilis dili (V-VI siniflər), musiqi, təsviri sənət (I-II,V-VI siniflər), Azərbaycan dili (təlim rus dilində olan məktəblərin V-VI sinifləri) fənləri üzrə tədris proqramları hazırlanmış və nəşr edilmişdir (2001-ci il)
Vahid komplekt şəklində pilot məktəblərinin V və VI sinifləri üçün «Ədəbiyyat»,təlim rus dilində olan məktəblər üçün «Rus dili», «Ədəbiyyat» dərslikləri, iş dəftərləri və müəllimlər üçün metodik vəsaitlər çap olunmuş və şagirdlərin istifadəsinə verilmişdir (1 sentyabr 2003-cü ilədək) Azərbaycan dili və riyaziyyat fənləri üzrə beynəlxalq tələblərə cavab verən kurikulum nümunələri hazırlanmışdır ( 2003-cü il)
KOMPONENTLƏR: KOMPONENTLƏR: - Ümumi təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsi və real tələbatlara uyğunluğu
- Səmərəlilik və maliyyə islahatı
- Məktəb Qrantı Proqramı
- İdarəetmə, planlaşdırma, monitorinq
- Layihənin əlaqələndirilməsi və monitorinqi
I Komponent: Ümumi təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsi və real tələbatlara uyğunluğu I Komponent: Ümumi təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsi və real tələbatlara uyğunluğu ALT-KOMPONENTLƏR: Kurikulum İslahatı Müəllim hazırlığı Dərsliklər və oxu materialları
Kurikulum latın sözü olub lüğəvi mənası «kurs», «elm» deməkdir Kurikulum anlayışına yanaşmalar dünyada müxtəlifdir Kurikulum son məqsəd və təhsil vəzifələrini, məqsədə çatmaq üçün yolları, vasitə və üsulları, fəaliyyətin səmərəliliyini yoxlamağın metodaları və vasitələrinin məcmudur. (S.R.Sieqal) Kurikulum təhsil almaq üçün şərait yaradılması ilə bağlı bütün işləri əhatə edən konseptual sənəddir. (H. Pilay və b.)
1576-cı ildən kurikulum terminindən istifadə olunmağa başlanmışdır İlk kurikulum 1918-ci ildə ABŞ-da meydana gəlmişdir 1948-ci ildə Çikaqoda keçirilmiş konfransdan sonra kurikulum anlayışından istifadə zəifləmişdir 70-ci illərdən sonra kurikulum nəzəriyyəsi ilə bağlı canlanma başlanmışdır
AZƏRBAYCANDA KURİKULUM ANLAYIŞI AZƏRBAYCANDA KURİKULUM ANLAYIŞI
90-cı illərin sonunda kurikulum anlayışına münasibət Kurikulum modelinin zəruriliyi İlkin kurikulum nümunələrinin hazırlanması (Ana dili və riyaziyyat) Respublikamızda onların hazırlanması sahəsində ilkin təcrübələr
Təşkilati işlər: Təşkilati işlər: - Ümumi təhsilin kurikulumu üzrə Respublika Şurası yaradılmışdır
- Təhsil Problemləri İnstitutunun strukturunda Kurikulum Mərkəzi yaradılmışdır
Kurikulumların hazırlanması üzrə işlər: - Milli kurikulumun hazırlanması
- Fənn kurikulumlarının hazırlanması
«Azərbaycan Respublikasında ümumi təhsilin Konsepsiyası (Milli Kurikulumu)» sənədi hazırlanmış və hökumət tərəfindən (2006-ci il 30 oktyabr tarixli, 233 nömrəli qərar ilə) təsdiq edilmişdir «Azərbaycan Respublikasında ümumi təhsilin Konsepsiyası (Milli Kurikulumu)» sənədi hazırlanmış və hökumət tərəfindən (2006-ci il 30 oktyabr tarixli, 233 nömrəli qərar ilə) təsdiq edilmişdir Respublikanın ümumi təhsil məktəblərinin ibtidai təhsil pilləsi üçün ( I-IV sinifləri üçün) fənn kurikulumları hazırlanmış və Respublikanın Təhsil Naziri tərəfindən (2007-ci il 23 iyun tarixli, 923 nömrəli qərar ilə) təsdiq edilmişdir Respublikanın ümumi təhsil məktəblərinin əsas və orta təhsil pillələri üçün fənn kurikulumlarının ilkin variantları hazırlanmışdır. Hazırda V-XI siniflər üzrə 11 fənnin məzmun standartları hazırlanaraq layihə şəklində respublika pedaqoji ictimaiyyətinin müzakirəsinə verilmişdir. Bu iş davam etməkdədir
Məzmun standartları Məzmun standartları Təlim strategiyaları Qiymətləndirmə mexanizmləri
Fənn kurrikulumu- Fənn kurrikulumu- təlim prosesi ilə bağlı bütün fəaliyyətlərin səmərəli təşkilinə, məqsədyönlü və ardıcıl həyata keçirilməsinə imkan yaradan konseptual sənəddir
Siniflər üzrə məzmun standartları Siniflər üzrə məzmun standartları İnteqrasiya (şaquli və üfüqi) Təlim strategiyası: - Ümumi tələblər
- Təlimin yeni üsul və formaları
- Təlim prosesinin planlaşdırılması
Şagird nailiyyətlərinin qiymətləndirilməsi
Fənn kurikulumu Fənn proqramı Fənn kurikulumu Fənn proqramı
Təhsil anlayışı
Təlim kurslarının təşkili Təlim kurslarının təşkili Maarifləndirmə işləri - Müxtəlif jurnal və qəzetlərdə kurikulumlara aid məqalələr çap olunmuşdur.
- “Kurikulum” jurnalı təsis edilmişdir. Hazırda 17 nömrəsi cap olunmuşdur
Dostları ilə paylaş: |