Beleška o piscu

26.  Britsch,  Gustaf.  Théorie  der  Kunst.  Minhen.  Bruckmann,  1926.
27.  Brown,  Roger.  Words  and  things.  New  York:  Free  Press,  1958.
28.  Bruner,  Jerome  S.  On  perceptual  readiness.  Psych.  Review  1957,
vol.  64,  pp.  123—152.
29.  Bruner,  Jerome  S.,  and  A.  L.  Minturn.  Perceptual  identification
and  perceptual  organization.  Joum.  of  general  Psych.  1955,  vol. 
53,  pp.  21—28.
30.  Bühler,  Karl.  Tatsachen  und  Probleme  zu  einer  Psychologie  der
Denkvorgànge.  Archiv  fiir  die  gesamte  Psychologie  1908,  sv.  12, 
str.  1—92.
•   31  (13)  Camus,  Albert.  L’exil  et  le  royaume.  Pariz.  Gallimard,  1957.
(Exile  and  the  kingdom.  New  York:  Knopf,  1958.)
32.  Capelle,  Wilhelm.  Die  Vorsokratiker.  Stutgart:  Kroner,  1935.
33.  Cassirer,  Ernst.  The  concept  of  group  and  the  theory  of  perception.
Philos,  and  Phenom.  Research  1944,  vol.  5,  pp.  1—35.
•   34.  (14)  Cassirer,  Ernst.  Language  and  myth.  New  York:  Dover,  1946.
35.  Cassirer,  Ernst.  The  philosophy  of  symbolic  forms.  New  Haven:
Yale.  1957.
36.  Cassirer,  Ernst.  Substanzbegriff  und  Funktionsbegriff.  Berlin:
Cassirer,  1910.  (Substance  and  function.  New  York:  Dover,  1953.)
37.  Cobb,  Stanley.  Borderlands  of  psychiatry.  Cambridge,  Mass.:  Har­
vard  Univ.  Press,  1944.
•   38.  (15,  16)  Cohen,  Morris  R.,  and  Ernest  Nagel.  An  introduction  to
logic  and  scientific  method.  New  York:  Harcourt  Brace,  1934.
39.  Cohen,  Morris  R.  A  preface  to  logic.  New  York:  Meridian,  1956.
40.  Coomaraswamy,  Ananda  K.  Christian  and  oriental  philosophy  of
art.  New  York:  Dover, 1957. (First  published  as: Why  exhibit  works 
of  art?  London:  Luzac,  1943.)
41.  Coomaraswamy,  Ananda  K.  Figures  of  speech  or  figures  of  thought
London:  Luzac,  1946.
42.  Cornford,  Francis  Macdonald.  Plato’s  theory  of  knowledge.  London:
Routledge  and  Kegan  Paul,  1935.
43.  Courant,  Richard.  Mathematics  in  the  modern  world.  Scientific
American,  Sept.  1964,  vol.  211,  pp.  41—49.
•   44.  (19)  Courant,  Richard,  and  Herbert  Robbins.  What  is  mathematics?
New  York:  Oxford  Univ.  Press,  1951.
•   45.  (18)  Croce,  Benedetto.  Estetica  come  scienza  dell’espressione  e  lin-
guistica  generale.  Bari:  Laterza,  1928.  (Aesthetic  as  science  of 
expression  and  general  linguistic.  New  York:  Noonday,  1953.)
46.  Cuisenaire,  Georges,  and  Caleb  Gattegno.  Numbers  in  color.  Mount
Vernon,  N.Y.:  Cuisenaire,  1954.
47.  Darwin,  Charles.  The  expression  of  the  emotions  in  man  and
animals.  London:  Watts,  1934.
48.  Davis,  Allison.  Social-class  influences  upon  learning.  Cambridge:
Harvard  Univ.  Press,  1962.
49.  Deans,  Edwina.  Elementary  school  mathematics.  Washington:  U.S.
Department  of  Health,  Education  and  Welfare,  1963.
50.  Deese,  James.  Meaning  and  change  of  meaning.  Amer.  Psychologist
1967,  vol.  22,  pp.  641—651.
51.  Dennis,  Wayne  (ed.).  Readings  in  general  psychology.  New  York:
Prentice-Hall,  1949.
52.  Deutsch,  J.  A.  A  system  for  shape  recognition.  Psychol.  Review
1962,  vol.  69,  pp.  492—500.
53.  Deutsch,  Martin.  The  disadvantaged  child  and  the  learning  process.
In  Passow  (215)  pp.  163—179.
54.  Doblin,  Jay.  Trademark  design.  Dot  Zero  #   2.  New  York:  Finch.
Pruyn  and  Co.,  1966.
55.  Duncker,  Karl.  On  problem-solving.  Psychol.  Monographs  1945,  vol.
58,  no.  270.
56.  Edge,  David  (ed.).  Experiment.  London:  British  Broadcasting  Corp.,
1964.
57.  Educational  Research  Council  of  Greater  Cleveland.  Key  topics  in
mathematics  for  the  primary  teacher.  Chicago:  Science  Research 
Associates,  1961.
58.  Efron,  David.  Gesture  and  environment.  New  York:  King’s  Crown
P re ss,  1941.
269

---

59.  Ehmer,  Hermann  K.  (ed.).  Kunstunterricht  und  Gegenwart.  Frank-
furt  a.  M.:  Diesterweg,  1967.
60.  Ehrenfels,  Christian  von.  Ueber  “Gestaltqualitàten.”  In  Weinhandl
(293)  pp.  11—43.
•   61.  (1)  Einstein,  Albert.  Ueber  die  spezielle  und  die  allgemeine  Relativi-
tâtstheorie.  Braunšvajg:  Vieweg,  1922.
62.  Eisner,  E.  W.,  and  D.  W.  Ecker  (eds.).  Readings  in  art  education.
Waltham,  Mass.:  Blaisdell,  1966.
63.  Ellis,  Willis  D.  (ed.).  A  source  book  of  gestalt  psychology.  New
York:  Harcourt  Brace,  1939.
64.  Evans,  C.  R.,  and  A. D. J.  Robertson  (eds.).  Brain  physiology  and
psychology.  Berkeley  and  Los  Angeles:  Univ.  of  California  Press, 
1966.
65.  Fantz,  Robert  L.  The  origin  of  form  perception.  Scientific  American,
May  1961,  pp.  66—72.
66.  Field,  J.  (ed.).  Handbook  of  physiology.  Washington:  Amer.  Physiol.
Society,  1959.
67.  Fla veil,  John  H.  A microgenetic  approach to  perception  and thought.
Psychol.  Bull.  1957,  vol.  54,  pp.  197—217.
68.  Forsdale,  Joan  Rosengren,  and Louis.  Film literacy.  Teachers  College
Record  1966,  voL  67,  pp.  608—617.
69.  Frank,  Lawrence  K.  Role  of  the  arts  in  education.  In  Eisner  and
Ecker  (62)  pp.  454—459.
70.  Freeman,  Kathleen.  Ancilla  to  the pre-socratic  philosophers.  Oxford:
Blackwell,  1952.
•   71.  Freud,  Sigmund.  Abriss  der  Psychoanalyse.  Schriften  aus  dem
Nachlass.  London:  Imago,  1941.  (Outline  of  psycho-analysis.  New 
York:  Norton,  1945.)
72.  (10,  11)  Freud,  Sigmund.  Der  Dichter  und  das  Phantasieren.  Ge- 
sammelte  Werke,  vol.  7.  London:  Imago,  1940.  (Creative  writers 
and  day-dreaming.  Standard  ed.  of  the  complete  psychol.  works 
of  Sigmund  Freud,  vol.  9.  London:  Hogarth  Press,  1959.)
•   73.  (9)  Freud,  Sigmund.  Die Traumdeutung. Lajpcig  i Beč: Deuticke, 1922.
(The  interpretation  of  dreams.  London:  Allen  and  Unwin,  1954.)
74.  Fry,  Roger.  The  artist  and  psychoanalysis.  London:  Hogarth  Press,
1924.
75.  Fuchs,  Wilhelm.  Experimentelle  Untersuchungen  iiber  das  simul­
tane  Hintereinandersehen  auf  derselben  Sehrichtung.  Zeitschrift 
für  Psychologie  1923,  sv.  91,  str.  145—235.
76.  Galton,  Francis.  Inquiries  into  human  faculty  and  its  development.
London:  Dent,  1907.
77.  Galton,  Francis.  Natural  inheritance.  London:  Macmillan,  1889.
78.  Ganz,  Leo.  Mechanism  of  the  figurai  aftereffects.  Psychol.  Review
1966,  vol.  73,  pp.  128—150.
79.  Gattegno,  Caleb.  For  the  teaching  of  elementary  mathematics.
Mount  Vernon,  N.Y.:  Cuisenaire,  1963.
80.  Gattegno,  Caleb.  Modern  mathematics  with  numbers  in  color.  Rea­
ding,  Berks.:  Educ.  Explorers,  1960.
81.  Gesell,  Arnold,  and  Frances  L.  Ilg.  Infant  and  child  in  the  culture
of  today.  New  York:  Harper,  1943.
82.  Gessner,  Jakob.  Die  Abstraktionslehre  in  der  Scholastik  bis  Thomas
von  Aquin.  Disertacija  na  Frajburškom  univ.,  1930.
83.  Getzels,  J.  W.,  and  P.  W.  Jackson.  Creativity  and  intelligence.  New
York:  Wiley,  1962.
84.  Ghent,  Lila.  Form  and  its  orientation.  Child  Development  1964,
vol.  35,  pp.  1127—1136.
85.  Gibson,  James  J.  Constancy  and  invariance  in  perception.  In  Kepes
(143)  vol.  3,  pp.  60—70.
86.  Gibson,  James  J.  The  perception  of  the  visual  world.  Boston:
Houghton  Mifflin,  1950.
87.  Gibson,  James  J.  The  senses  considered  as  perceptual  systems.
Boston:  Houghton  Mifflin,  1966.
88.  Gilinsky,  Alberta.  Perceived  size  and  distance  in  visual  space.
Psychol.  Review  1951,  vol.  58,  pp.  460—482.
89.  Gillispie,  Charles  Coulston.  The  edge  of  objectivity.  Princeton:
Princeton  Univ.  Press,  1960.
270

---