Bilim sohasi: 100000 gumanitar soha

4.2. «Umumta’lim maktablarida, maktabdan tashqari muassasalarida sport va sog’lomlashtirish tadbirlari» amaliy mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqich- lari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchilar
Tayyorgar lik bosqichi.	1. Mavzu bo’yicha o’quv mazmunini tayyorlash. 2.Kirish ma’ruzasi uchun taqdimot slaydalarini tayyorlash.
1. Mavzuga kirish (15 daqiqa)	1.1. Birinchi mashg’ulot mavzusi, uning maqsadi va o’quv faoliyati natijalari bilan tanishtiradi (1-ilova). 1.2. Talabalar bilimlarini faollashtirish maqsadida savollar beradi (2-ilova). 1.3. O’quv kursini o’rganishda foydalaniladigan adabiyotlar ro’yxatini ishlab chiqish (3-ilova).	Tinglaydilar. Tinglaydilar Talabalar berilgan savollarga javob beradilar.
2-bosqich Asosiy bosqich (55 daqiqa)	2.1. Rower Point dasturi yordamida slaydlarni namoyish qilish va izohlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy jihatlarini tushuntirib beradi 2.2. Maktab kun tartibida olib boriladigan jismoniy tarbiya shakllari. Mashg’ulotgacha o’tkaziladigan gimnastika xaqida ma’lumotlarni slaydlar kuzatuvida ko’rsatib tushuntiradi, izohlaydi. (4-ilova). 2.3. Mashg’ulotgacha o’tkaziladigan gimnastikaning har bir kompleks xaqida. ma’lumotlarni slaydlar kuzatuvida ko’rsatib tushuntiradi, izohlaydi. (5-ilova).	Tinglaydilar, yozadilar. Talabalar berilgan savollarga javob beradilar. Tinglaydilar, yozadilar.
3. Yakuniy bosqich (10 daqiqa)	3.1. Mavzu bo’yicha talabalarda yuzaga kelgan savollarga javob beradi, yakunlovchi xulosa qiladi. 3.2. Mustaqil ishlash uchun O’zbekiston Davlat jismoniy tarbiya institutida tayyorlangan «Jismoniy tarbiya va sportni boshqarish» nomli o’quv qo’lanmani 38 – 46 betlaridagi mavzu o’quv materiallari mazmunini o’rganib kelishlarini tavsiya etadi. (9-10 ilovalar).	Savollar beradilar. Vazifani yozib oladilar.

АМАЛИЙ МАШҒУЛОТЛАРИНИНГ ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯСИ


5.1. Ta’lim berish texnologiyasining modeli

Mashg’ulot vaqti-2 soat	Talabalar soni: ____ ta
Mashg’ulot shakli	Kirish-axborotli ma’ruza
Amaliy mashg’ulot rejasi	1. Cog’lomlashtirishning mazmuni va vazifalari. 2. Sog’lomlashtirish tadbirlarida turizmning asosiy vazifalari, sayrga tayyorlanish, turistik sayrlarni o’tkazish
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O’quv fani bo’yicha umumiy tushuncha berish. Talabalarni Umumta’lim maktab sog’lomlashtirish tadbirlarida tibbiy - pedagogik nazoratini tashkil qilish to’g’risida ma’lumotlarga ega qilish
Pedagogik vazifalar: o’quv kursining maqsadi va vazifalari, o’tiladigan mavzularga tuzilmaviy mantiqiy chizma asosida tushuncha berish; Cog’lomlashtirishning mazmuni va vazifalari xaqida ma’lumotlar keltirish. Sog’lomlashtirish tadbirlarida turizmning asosiy vazifalari, sayrga tayyorlanish, turistik sayrlarni o’tkazish xaqida. ma’lumotlar keltirish.		O’quv faoliyati natijalari: o’quv kursining maqsadi va vazifalarini, o’tiladigan mavzularni tuzilmaviy mantiqiy chizma asosida sharhlab berishlari kerak; Cog’lomlashtirishning mazmuni va vazifalari xaqida ma’lumotlarni bilishlari kerak. Sog’lomlashtirish tadbirlarida turizmning asosiy vazifalari, sayrga tayyorlanish, turistik sayrlarni o’tkazish xaqida. ma’lumotlarni bilishlari kerak.
Ta’lim berish usullari		Ko’rgazmali, ma’ruza, suhbat.
Ta’lim berish shakllari		Ommaviy, jamoaviy
Ta’lim berish vositalari		O’quv qo’llanma, proektor, maket,
Ta’lim berish sharoiti		O’TV bilan ishlashga moslashtirilgan auditoriya,
Monitoring va baholash		Og’zaki nazorat: savol-javob, mustaqil ish bajarish.

5.2. «Umumta’lim maktab sog’lomlashtirish tadbirlarida tibbiy - pedagogik nazoratini tashkil qilish» amaliy mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqich- lari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchilar
Tayyorgar lik bosqichi.	1. Mavzu bo’yicha o’quv mazmunini tayyorlash. 2.Kirish ma’ruzasi uchun taqdimot slaydalarini tayyorlash.
1. Mavzuga kirish (15 daqiqa)	1.1. Birinchi mashg’ulot mavzusi, uning maqsadi va o’quv faoliyati natijalari bilan tanishtiradi (1-ilova). 1.2. Talabalar bilimlarini faollashtirish maqsadida savollar beradi (2-ilova). 1.3. O’quv kursini o’rganishda foydalaniladigan adabiyotlar ro’yxatini ishlab chiqish (3-ilova).	Tinglaydilar. Tinglaydilar Talabalar berilgan savollarga javob beradilar.
2-bosqich Asosiy bosqich (55 daqiqa)	2.1. Rower Point dasturi yordamida slaydlarni namoyish qilish va izohlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy jihatlarini tushuntirib beradi 2.2. Cog’lomlashtirishning mazmuni va vazifalari xaqida ma’lumotlarni slaydlar kuzatuvida ko’rsatib tushuntiradi, izohlaydi. (4-ilova). 2.2. Sog’lomlashtirish tadbirlarida turizmning asosiy vazifalari, sayrga tayyorlanish, turistik sayrlarni o’tkazish xaqida. ma’lumotlarni slaydlar kuzatuvida ko’rsatib tushuntiradi, izohlaydi. (5-ilova). 2.3. Umumta’lim maktab o’quvchilari bilan sinfdan tashqari olib boriladigan sog’lomlashtirish tadbirlariga tavsif xaqida. ma’lumotlarni slaydlar kuzatuvida ko’rsatib tushuntiradi, izohlaydi. (6-ilova).	Tinglaydilar, yozadilar. Talabalar berilgan savollarga javob beradilar. Tinglaydilar, yozadilar. Tinglaydilar, yozadilar
3. Yakuniy bosqich (10 daqiqa)	3.1. Mavzu bo’yicha talabalarda yuzaga kelgan savollarga javob beradi, yakunlovchi xulosa qiladi. 3.2. Mustaqil ishlash uchun O’zbekiston Davlat jismoniy tarbiya institutida tayyorlangan «Jismoniy tarbiya va sportni boshqarish» nomli o’quv qo’lanmani 50 – 65 betlaridagi mavzu o’quv materiallari mazmunini o’rganib kelishlarini tavsiya etadi.	Savollar beradilar. Vazifani yozib oladilar.

АМАЛИЙ МАШҒУЛОТЛАРИНИНГ ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯСИ


6.1. Ta’lim berish texnologiyasining modeli

Mashg’ulot vaqti-2 soat	Talabalar soni: ____ ta
Mashg’ulot shakli	Kirish-axborotli ma’ruza
Amaliy mashg’ulot rejasi	1. Akademik litsey va kasb-xunar kollejlarida- Sport va sog’lomlashtirishish shakllari. 2. Akademik litsey va kasb-xunar kollejlaridagi tibbiy guruxlarida sog’lomlashtirish mashg’ulotlarni tashkil qilish. 3.Bir kunlik sayrni tashkil qilish va o’tkazish. 4. An’anaviy bayramlarga bag’shlab sport musobaqalari va ko’rgazmali chiqishni tashkil qilish.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O’quv fani bo’yicha umumiy tushuncha berish. talabalarni Akademik litsey va kasb-xunar kollejlarida – sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini tashkil etish va o’tkazish metodikasi to’g’risida ma’lumotlarga ega qilish
Pedagogik vazifalar: o’quv kursining maqsadi va vazifalari, o’tiladigan mavzularga tuzilmaviy mantiqiy chizma asosida tushuncha berish; Akademik litsey va kasb-xunar kollejlarida- Sport va sog’lomlashtirishish shakllari xaqida ma’lumotlar keltirish. Akademik litsey va kasb-xunar kollejlaridagi tibbiy guruxlarida sog’lomlashtirish mashg’ulotlarni tashkil qilish xaqida. ma’lumotlar keltirish. Bir kunlik sayrni tashkil qilish va o’tkazish xaqida. ma’lumotlar keltirish. An’anaviy bayramlarga bag’shlab sport musobaqalari va ko’rgazmali chiqishni tashkil qilish xaqida. ma’lumotlar keltirish.		O’quv faoliyati natijalari: o’quv kursining maqsadi va vazifalarini, o’tiladigan mavzularni tuzilmaviy mantiqiy chizma asosida sharhlab berishlari kerak; Akademik litsey va kasb-xunar kollejlarida- Sport va sog’lomlashtirishish shakllari xaqida ma’lumotlarni bilishlari kerak. Akademik litsey va kasb-xunar kollejlaridagi tibbiy guruxlarida sog’lomlashtirish mashg’ulotlarni tashkil qilish xaqida. ma’lumotlarni bilishlari kerak. Bir kunlik sayrni tashkil qilish va o’tkazish xaqida. ma’lumotlarni bilishlari kerak. An’anaviy bayramlarga bag’shlab sport musobaqalari va ko’rgazmali chiqishni tashkil qilish xaqida. ma’lumotlarni bilishlari kerak.
Ta’lim berish usullari		Ko’rgazmali, ma’ruza, suhbat.
Ta’lim berish shakllari		Ommaviy, jamoaviy
Ta’lim berish vositalari		O’quv qo’llanma, proektor, maket,
Ta’lim berish sharoiti		O’TV bilan ishlashga moslashtirilgan auditoriya,
Monitoring va baholash		Og’zaki nazorat: savol-javob, mustaqil ish bajarish.

6.2. «Akademik litsey va kasb-xunar kollejlarida – sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini tashkil etish va o’tkazish metodikasi» amaliy mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqich- lari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchilar
Tayyorgar lik bosqichi.	1. Mavzu bo’yicha o’quv mazmunini tayyorlash. 2.Kirish ma’ruzasi uchun taqdimot slaydalarini tayyorlash.
1. Mavzuga kirish (15 daqiqa)	1.1. Mashg’ulot mavzusi, uning maqsadi va o’quv faoliyati natijalari bilan tanishtiradi (1-ilova). 1.2. Talabalar bilimlarini faollashtirish maqsadida savollar beradi (2-ilova). 1.3. O’quv kursini o’rganishda foydalaniladigan adabiyotlar ro’yxatini ishlab chiqish (3-ilova)	Tinglaydilar. Tinglaydilar Talabalar berilgan savollarga javob beradilar. .
2-bosqich Asosiy bosqich (55 daqiqa)	2.1. Rower Point dasturi yordamida slaydlarni namoyish qilish va izohlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy jihatlarini tushuntirib beradi 2.2. Bir kunlik sayrni tashkil qilish va o’tkazish xaqida ma’lumotlarni slaydlar kuzatuvida ko’rsatib tushuntiradi, izohlaydi. (4-ilova). 2.3. Akademik litsey va kasb-xunar kollejlarida- Sport va sog’lomlashtirishish shakllari xaqida. ma’lumotlarni slaydlar kuzatuvida ko’rsatib tushuntiradi, izohlaydi. (5-ilova). 2.4. Akademik litsey va kasb-xunar kollejlaridagi tibbiy guruxlarida sog’lomlashtirish mashg’ulotlarni tashkil qilish xaqida. ma’lumotlarni slaydlar kuzatuvida ko’rsatib tushuntiradi, izohlaydi. (6-ilova). 2.5. An’anaviy bayramlarga bag’shlab sport musobaqalari va ko’rgazmali chiqishni tashkil qilish xaqida ma’lumotlarni slaydlar kuzatuvida ko’rsatib tushuntiradi, izohlaydi. (7-ilova).	Tinglaydilar, yozadilar. Talabalar berilgan savollarga javob beradilar. Tinglaydilar, yozadilar. Tinglaydilar, yozadilar. Tinglaydilar, yozadilar.
3. Yakuniy bosqich (10 daqiqa)	3.1. Mavzu bo’yicha talabalarda yuzaga kelgan savollarga javob beradi, yakunlovchi xulosa qiladi. 3.2. Mustaqil ishlash uchun O’zbekiston Davlat jismoniy tarbiya institutida tayyorlangan «Jismoniy tarbiya va sportni boshqarish» nomli o’quv qo’lanmani 50 – 65 betlaridagi mavzu o’quv materiallari mazmunini o’rganib kelishlarini tavsiya etadi.	Savollar beradilar. Vazifani yozib oladilar.

АМАЛИЙ МАШҒУЛОТЛАРИНИНГ ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯСИ


7.1. Ta’lim berish texnologiyasining modeli

Mashg’ulot vaqti-2 soat	Talabalar soni: ____ ta
Mashg’ulot shakli	Kirish-axborotli ma’ruza
Amaliy mashg’ulot rejasi	«Sog’lom avlod» dasturi. Salomatligi zaiflashgan o’quvchilar, talabalar bilan olib borilayotgan sog’lomlashtirish tadbirlar rejasini tuzish. Sog’ligi zaiflashgan o’quvchilar bilan sog’lomlashtirish mashg’ulotlarini tashkil qilish va o’tkazish. Maxsus trenajerlardan foydalanish. Sog’lomlashtirish yo’laklarini, sharqona sog’lomlashtiruvchi sport turlarini tashkil qilish. Kunlik harakat rejimga rioya qilish.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O’quv fani bo’yicha umumiy tushuncha berish. Talabalarni Salomatligi zaiflashgan o’quvchilar bilan sog’lomlashtirish tadbirlarini tashkil qilish va o’tkazish metodikasi to’g’risida ma’lumotlarga ega qilish
Pedagogik vazifalar: o’quv kursining maqsadi va vazifalari, o’tiladigan mavzularga tuzilmaviy mantiqiy chizma asosida tushuncha berish; «Sog’lom avlod» dasturi. Salomatligi zaiflashgan o’quvchilar, talabalar bilan olib borilayotgan sog’lomlashtirish tadbirlar rejasini tuzish xaqida ma’lumotlar keltirish. Sog’ligi zaiflashgan o’quvchilar bilan sog’lomlashtirish mashg’ulotlarini tashkil qilish va o’tkazish xaqida. ma’lumotlar keltirish. Sog’lomlashtirish yo’laklarini, sharqona sog’lomlashtiruvchi sport turlarini tashkil qilish. Kunlik harakat rejimga rioya qilish xaqida. ma’lumotlar keltirish.		O’quv faoliyati natijalari: o’quv kursining maqsadi va vazifalarini, o’tiladigan mavzularni tuzilmaviy mantiqiy chizma asosida sharhlab berishlari kerak; «Sog’lom avlod» dasturi. Salomatligi zaiflashgan o’quvchilar, talabalar bilan olib borilayotgan sog’lomlashtirish tadbirlar rejasini tuzish xaqida ma’lumotlarni bilishlari kerak. Sog’ligi zaiflashgan o’quvchilar bilan sog’lomlashtirish mashg’ulotlarini tashkil qilish va o’tkazish xaqida. ma’lumotlarni bilishlari kerak. Sog’lomlashtirish yo’laklarini, sharqona sog’lomlashtiruvchi sport turlarini tashkil qilish. Kunlik harakat rejimga rioya qilish xaqida. ma’lumotlarni bilishlari kerak.
Ta’lim berish usullari		Ko’rgazmali, ma’ruza, suhbat.
Ta’lim berish shakllari		Ommaviy, jamoaviy
Ta’lim berish vositalari		O’quv qo’llanma, proektor, maket,
Ta’lim berish sharoiti		O’TV bilan ishlashga moslashtirilgan auditoriya,
Monitoring va baholash		Og’zaki nazorat: savol-javob, mustaqil ish bajarish.

7.2. « Salomatligi zaiflashgan o’quvchilar bilan sog’lomlashtirish tadbirlarini tashkil qilish va o’tkazish metodikasi » amaliy mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqich- lari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchilar
Tayyorgar lik bosqichi.	1. Mavzu bo’yicha o’quv mazmunini tayyorlash. 2.Kirish ma’ruzasi uchun taqdimot slaydalarini tayyorlash.
1. Mavzuga kirish (15 daqiqa)	1.1. Mashg’ulot mavzusi, uning maqsadi va o’quv faoliyati natijalari bilan tanishtiradi (1-ilova). 1.2. Talabalar o’quv faoliyatini baholash mezonlari bilan tanishtiradi (2-ilova). 1.3. Talabalar bilimlarini faollashtirish maqsadida savollar beradi (3-ilova).	Tinglaydilar. Tinglaydilar Talabalar berilgan savollarga javob beradilar.
2-bosqich Asosiy bosqich (55 daqiqa)	2.1. Rower Point dasturi yordamida slaydlarni namoyish qilish va izohlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy jihatlarini tushuntirib beradi 2.2. «Sog’lom avlod» dasturi. Salomatligi zaiflashgan o’quvchilar, talabalar bilan olib borilayotgan sog’lomlashtirish tadbirlar rejasini tuzish xaqida ma’lumotlarni slaydlar kuzatuvida ko’rsatib tushuntiradi, izohlaydi. (4-ilova). 2.2. Sog’ligi zaiflashgan o’quvchilar bilan sog’lomlashtirish mashg’ulotlarini tashkil qilish va o’tkazish xaqida. ma’lumotlarni slaydlar kuzatuvida ko’rsatib tushuntiradi, izohlaydi. (5-ilova). 2.3 Sog’lomlashtirish yo’laklarini, sharqona sog’lomlashtiruvchi sport turlarini tashkil qilish. Kunlik harakat rejimga rioya qilish xaqida. ma’lumotlarni slaydlar kuzatuvida ko’rsatib tushuntiradi, izohlaydi. (6-ilova).	Tinglaydilar, yozadilar. Talabalar berilgan savollarga javob beradilar. Tinglaydilar, yozadilar. Tinglaydilar, yozadilar.
3. Yakuniy bosqich (10 daqiqa)	3.1. Mavzu bo’yicha talabalarda yuzaga kelgan savollarga javob beradi, yakunlovchi xulosa qiladi. 3.2. Mustaqil ishlash uchun O’zbekiston Davlat jismoniy tarbiya institutida tayyorlangan «Jismoniy tarbiya va sportni boshqarish» nomli o’quv qo’lanmani 50 – 65 betlaridagi mavzu o’quv materiallari mazmunini o’rganib kelishlarini tavsiya etadi.	Savollar beradilar. Vazifani yozib oladilar.