23
BİOLOGİYA
8
Şagird nailiyyətlərinin qiymətləndirilməsinə dair tövsiyələr
Qiymətləndirmə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönələn və onu idarə
edən vacib amildir.
Məktəbdaxili qiymətləndirmə diaqnostik (ilkin səviyyənin qiy mət lən dirilməsi),
for mativ (fəaliyyətin qiymətləndirilməsi), summativ (kiçik, böyük və yekun) qiy
mət ləndirmələrdən ibarətdir.
Diaqnostik qiymətləndirmə
sizin öz təlim strategiyanızı müəy yən ləş di rmə nizə
xidmət edir. Bir qayda olaraq, təhsil səviyyəsinin, dərs ilinin, tədris va hid lərinin
əvvəlində sinifdəki şagirdlərin bilik və bacarıqları, eyni zamanda şagird bir
ümumi təhsil müəssisəsindən digərinə gəldikdə, sinfi dəyişdikdə və digər zəruri
hal larda onun bilik və bacarıqları haqqında məlumat toplamaq, şagirdə fərdi
ya naş manı təmin etmək məqsədilə aparılır.
Diaqnostik qiymətləndirmənin aparılması üçün aşağıdakı üsul və va si tələr dən
istifadə edə bilərsiniz:
Dostları ilə paylaş: