Biologiya aze metodik

BİOLOGİYA 
8
6. 
Cədvəli tamamlayın.
Bioloji elmlər
Tədqiqat obyekti
Anatomiya
Fiziologiya
Ekologiya
Morfologiya
Zoologiya
Diaqnostik qiymətləndirmənin nəticələri rəsmi sənədlərdə qeyd olunmur, yazılı 
qeydlər sinif və şagird portfoliosunda saxlanılır, nəticələr barədə valideynlər, si­
nif rəhbəri və digər fənn müəllimləri məlumatlandırılırlar. 
Formativ qiymətləndirmə 
qəbul edilmiş standartların reallaşmasına istiqa mət­
lə nən irəliləyişlərin monitorinqi sinifdə hər bir şagirdin inkişafının hərəkətverici 
amilinə, təlimin həlledici komponentinə çevrilir. Müəllim belə monitorinq vasi tə­
silə tədris prosesini tənzimləyir, bütün şagirdlərin irəliləyişlərini təmin edir, eyni 
za manda uğur qazana bilməyən şagirdlərin ehtiyaclarını öyrənərək onlara əlavə 
kö   məklik  göstərir.  Bu  qiymətləndirmə  fənni  tədris  edən  müəllim  tərəfindən 
məz mun standartlarından irəli gələn təlim məqsədləri əsasında hazırlanmış me­
yarlar üzrə dərs ili ərzində müntəzəm olaraq aparılır. Ümumtəhsil məktəblərində 
mək təb daxili qiymətləndirmənin aparılmasına dair Müvəqqəti Təlimata əsasən 
qiy mət lən dirmə meyarlarına uyğun rubriklər 4 səviyyədə tərtib oluna bilər (zə­
ruri hallarda 3–5 səviyyədə).
Bir  məzmun  standartı  dərslikdəki  bir  neçə  mövzuda  reallaşdığına  görə  həmin 
standartlardan çıxan qiymətləndirmə meyarları növbəti müvafiq dərslərdə də is­
ti fadə edilir.
Mövzu:
 Zərərli vərdişlərə yox deyək.