Bolalar muassasasi yer uchastkasi ko‘kalamzorlashtirish maydoni kamida necha foizni tashkil qilishi kerak
Yüklə 0,62 Mb.
|
|
1 – mavzu Bolalar muassasasi yer uchastkasi ko‘kalamzorlashtirish maydoni kamida necha foizni tashkil qilishi kerak: 20% *50 % 60% 70% Agar bolalar muassasasi yer uchastkasida ko‘kalamzorlashtirish zonasi 40% bo‘lsa, yetarlimi: *yo‘q, optimal 50% bo‘lishi kerak yo‘q, eng ko‘pi bilan 60% bo‘lishi kerak yo‘q yo‘q, eng ko‘pi bilan 70% bo‘lishi kerak Umumiy byujetdan ogohlantiruvchi sanitariya nazorati ajratilgan foizni ko‘rsating: 25-35 % 20-30 % *10-15 % 30-40 % Bolalar muassasi yer maydoni loyihalashtirish va qo‘rishda asosiy mezon bo‘lib nima hisoblanadi: *funksional zonalashtirish yetarli darajada ko‘kalamzorlashtirish yer maydonida guruhlarni alohidalash shamol guliga nisbatan bino orientatsiyasini hisobga olish Kanalizatsiya qurilmasi qaysi planda tushuntiriladi: ovqatlanish zali fasad rejada *qavatlar rejasida bino kesma rejasida O‘quv-tarbiya muassasalari tipik loyiha variantlarini ishlab chiqarishda nima asos qilib olinadi: vrach ko‘rik kabineti muassasaning profili *ko‘zda tutilgan ob’ektning quvvati ajratilgan yer o‘lchami Gigienik nuqtai nazardan maktabning eng qulay sig‘imi qanday bo‘lishi kerak: *30-33 sinfga uch kompleksli maktablar 1500-2000 o‘quvchiga 500-1000 o‘quvchiga 20-22 sinfga ikki kompleksli maktablar Umumta’lim maktablari loyihasida qanday asosiy xonalar ko‘zda tutilgan: quyosh tomonga joylashtirish o‘qituvchilar xonasi, direktor xonasi, sport zali, sinfxonalar *sinfxonalari, ustaxonalar, laboratoriyalar, kabinetlar, sport zali sinfxonalar, ustaxonalar, kabinetlar, oshxona, sport zali Maktabda ovqatlanish joyini va aholi ovqatlanish zallari bilan birgalikda qo‘shish mumkinmi: radial qurilgan mumkin, faqat maktabning bir smenasida *yo‘q mumkin emas yo‘q, bu estetik jihatdan to‘g‘ri kelmaydi Maktab binosining qaysi tuzilishi keng tarqalgan: *o‘quv seksiyali blokli seksiyali pavilionli Umumta’lim maktablarida o‘rinlar sonini ko‘rsating: 500 o‘rin 150 o‘rin 50 o‘rin *192-320 o‘rin Bolalar muasassalaridagi havo tarkibida changning miqdori qancha bo‘lishi kerak: *15 mg.m.kub 5 mg.m.kub 10 mg.m.kub 1-4 va 1-5 Nurli istishda isitish yuzalari: *25-35 20-24 15-16 10-12 Maktablarni 5 kunlik qilib tashkillashtirish mumkinmi: *haftalik va kunlik yuklamalarni kamaytirganda mumkin yo‘q, ayrim kunlarda yuklamalarning soni ortib ketadi yo‘q ha Maktab sport zalining yechinish xonasining maydoni qancha: *16 m2 56 m2 22 m2 30 m2 Maktab sinflari uchun eng qulay insolyatsion tartib: *o‘rtacha minimal yuqori maksimal Maktab kutubxonasida 1 ta bolaga to‘g‘ri keladigan maydon: *04 m2 2m2 18m2 25m2 Maktab sinflari uchun eng qulay orientatsiyani tanlang: *janubiy shimol sharqiy shimoli sharqiy Chizmachilik va rasm chizish xonalarida optimal orientatsiyani belgilang: *shimoliy janub janub-sharqiy g‘arb Informatika xonasida optimal orientatsiyani belgilang: *shimoliy janub g‘arb-sharqiy g‘arb Xoreografiya zali polining xususiyatlari: *bo‘yalmagan parketli temirli yog‘ochli Fizik va ximiya laborotoriyalari maydoni: *66m 60m 42m 64m EHM xonalariga qo‘yiladigan talablar: *xavo xarorati shovqin darajasi xavo tarkibidagi zararli kimyoviy moddalar miqdori suvdagi nitaratlar miqdori Uyushgan bolalar guruhlari tashish uchun temir yo‘l tashkilotining tayyorligini quyidagi tarkibiy xay’at amalga oshiradi. bolalarni jo‘natish hay’ati raisi xalq ta’limi boshqarmasi xodimi qishloq xo‘jaligi boshqarmasi xodimi *bolalarni jo‘natishga mutassadi tashkilot xodimi Maktab yoshini turlarga ajrating: kichik 10-13 yosh o‘rta11-14 yosh *kichik 7-10yosh katta 17-20 yosh Maktabning turlarni ko‘rsating: *boshlang‘ich tashkilotlarga mos maxsuslashtirilgan bolalar-sport Maktablarni loyihalashtirish va qurishda foydalaniladigan asosiy qonuniy xujjatlarni ko‘rsating: QMQ60-75 QMQ 65-73 SanMvaQ 01-02-00 *SanMvaQ 0241-07 Maktab binosining tarkibiga kiruvchi asosiy xonalarni ko‘rsating: *asosiy xizmat uxlash bufet-yuvish Asosiy xonalarda lyuminitsient chiroqlarning sun’iy yoritish chiroqlarining me’yoriy ko‘rsatkichlarini ko‘rsating: *sinfxona-300lk sinfxonalar-200lk tikuvlik ustaxonalari-300lk chizmachilik xonasi-300lk Maktab xonalariga o‘quvchilarni qabul qilingandan keyin xavo tarkibining o‘zgarish xususiyatlariga: *kislorod miqdori kamayadi karbonat angidrid gazi miqdori kamayadi ammiak, serovodorod va uchuvchi yog‘ kislotalari paydo bo‘ladi kislorod miqdori oshadi Maktab xonalariga o‘quvchilarni qabul qilingandan keyin havoning fizik xossalari qanday o‘zgaradi: *xarorati ko‘tariladi karbonat angidrid gazining miqdori oshadi suv bug‘lari miqdori oshadi kislorod miqdori kamayadi Maktabning yordamchi xonalari tarkibini sanab bering: *kutubxona kitob omborxonasi bilan birgalikda direkttor xonasi o‘quv bo‘limi boshlig‘i xonasi xo‘jalik mudiri xonasi Maktabning o‘quv-tajriba mintaqasi tarkibini sanab bering: *sabzovotlarni ekish o‘rni uloqtirish o‘rni jim dam olish mintaqasi basseyn 1-sinf o‘quvchilar uchun seksiyada nimalar ko‘zda tutiladi: garderob *sinflar oshxona sport zal Bolalar va o‘smirlar muassasalarining xizmat ko‘rsatish doirasini nima xisobiga qarab belgilanadi: jinsi *yoshi jismoniy rivojlanishi muassasa quvvati Ta’lim muassasalarida tabiiy yorug‘likni baholashning asosiy mezonlarini ko‘rsating: *TYoK solishtirma elektr og‘irligi cho‘g‘lanma chiroq quvvati yoritilganlik quvvati Bolalar va o‘smirlar muassaslarida axlat yig‘ish joylari qaerda joylashtiriladi: *xo‘jalik mintaqasi ko‘kalamzorlashtirilgan maydonda yer maydoni chegarasida aloxidalikkka rioya qilish bolalar muassasasining tashqarisida Maktab yer maydonini asosiy mintaqalarni ko‘rsating: *dam olish omborxona o‘ynash o‘quv tajriba Maktablarni loyixalashtirish va qurishda foydalaniladigan loyiha turlarni ko‘rsating: chegaralangan *tipik oddiy ko‘p tarmoqli Sport kompleksini xonalarni ko‘rsating: o‘ynash *yechinish xonasi koridorlar musiqa xonasi Maktab binosining asosiy xonalarni sanang: kiyinish xonalari *ustaxonalar rekreatsion xonalar vestibyul Maktab xonalarida tabiiy yoritilganlik parametrlarni ko‘rsating: darcha o‘lchami *yorug‘lik koeffitsienti xona hajmi pol maydoni Maktabning o‘quv tajriba mintaqasining komponentlariga: hovuz *ochiq havodagi faoliyat uchun maydon sport maydoni yugurish yo‘lakchasi Maktabning birinchi qavatida joylashtirilishi shart bo‘lgan xonalarni ko‘rsating: vestibyul laborantlar xonasi *sport zali o‘qituvchilar xonasi Maktab loyihasini ekspertizasiga kerakli ma’lumotlar: yuqori tashkilotlarga yuborilganxatlari xulosa *tushuntirish hati vaziyatli rejasi qavatlar rejasi Umumiyta’lim maktablari loyihasida qanday asosiy xonalar bo‘lishi kerak: direktor xonasi o‘qituvchilar xonasi tibbiy xizmat *sport zallari Maktab binosi uchun TYoK parametrlarni nima: o‘quvxonalarida 0,5% laboratoriyalarda 0,5% ustaxonalarda 0,5% *ustaxonalarda 1,5% 540 o’rinli o’quvchiga mo’ljallangan umumta’lim maktabida har bir o’quvchi uchun qancha m2 maydon ajratiladi *50-55 m2 60-70 m2 30-40 m2 25-45 m2 650 o’rinli o’quvchiga mo’ljallangan umumta’lim maktabida har bir o’quvchi uchun qancha m2 maydon ajratiladi 50-55 m2 60-70 m2 *35-40 m2 25-45 m2 1000 o’rinli o’quvchiga mo’ljallangan umumta’lim maktabida har bir o’quvchi uchun qancha m2 maydon ajratiladi 50 m2 70 m2 35 m2 *22 m2 Umumta’lim maktablarni o’qitishini tashkillashtirish va sharoitlaariga bo’lgan sanitar – epidemiologic talablarini qaysi qonuniy hujjat asosuda baholaymiz *SanMvaQ 0341-16 DavSt 0251-11 QMvaQ 0341-16 QMvaQ 0521-12 Maktab territoriyasi xo’jalik mintaqasida joylashgan chiqindi tashlash joyi o’quv binosidan necha metr uzoqlikda bo’lishi kerak 30 m *20 m 10 m 7 m Bolalalar va o‘smirlar salomatligini aniqlovchi asosiy omillarga: *endogen va ekzogen tabbiy va ijtimoiy ijtimoiy va gigienik ijtimoiy, endogen Bola hayotinig birinchi oyi davomida tibbiy ko‘riklar o‘tkazish davomiyligi qancha: *haftada bir marta bir oyda ikki marta bir oyda bir marta bir oyda uch marta Bola hayotinig birinchi yilida tibbiy ko‘riklar davriyligini ko‘rsating: *bir oyda bir marta bir oyda ikki marta ikki oyda bir marta haftada ikki marta Yangi tug‘ilganlik davridan keyin qaysi davr boshlanadi: *ko‘krak yoshi birinchi bolalik bog‘cha yoshigacha bo‘lgan davr ikkinchi bolalik O‘zbekistonda B va O‘ orasida qaysi kasalliklar ko‘p uchraydi: *yuqumli va parazitar kasalliklar kifoz, skolioz, uzoqniko‘rmaslik suyak mushak tizimi kasalliklari siydik yo‘llari kasalligi Bolalar va o‘smirlar chuqurlashtirilgan tibbiy ko‘rigi vaqtida qaysi qiska mutaxassislar ishtirok etadi: *okulist, otoloringolog, endokrinolog, revmatolog terapevt, jarrox, urolog, endokrinolog pediatr, terapevt, jarrox, okulist okulist, pediatr, revmatolog, terapevt Bola organizmining organ va sistemalari tashqi muxit bilan mos kelsa, bu bola holati qanday holat hisoblanadi: *sog‘lom muvozanatlashgan normal rivojlangan normal faoliyati Uzoq vaqt kasalanuvchi bolalarda kasallanish necha kun davom etadi: *25 kundan ortiq 30 kundan ortiq 35 kundan ortiq 10 kundan ortik Inson hayotining umri davomidagi o‘zgarishlar keng nomni oldi....: *sekulyar trend giperkineziya kinezofiliya gipokineziya Organizm morfofunksional rivojlanishining bosqichlarini aniq yakunlashga ketgan vaqt, hamda u yoki bu faoliyatigi tayyorgarlik uchun erishilgan davr bu…: *yosh davriyligi bolalar harakatini baxolash yetuklik davri yetilish davri Bolalar va o‘smirlar faoliyati turlarini ko‘rsating: *jismoniy va aqliy kompleks, sentil energiya sarflanishi bilan bog‘lik bo‘lgan faoliyat jismoniy tarbiya, tarbiya Bolalar vao‘smirlar jismoniy rivojlanganligi baholovchi asosiy usullarni ko‘rsating: *generalizasiyalashgan individual usul jismoniy tarbiya, tarbiya logitudinal bo‘ylamasiga populyasiyaning ko‘ngdalang kesishmasi Sog‘lom bola ta'rifini ko‘rsating: *kasallanishi bor yoki yo‘q, gormonik rivojlangan, normal, fiziologik faoliyatli populyasiyaning ko‘ngdalang kesishmasi surunkali kasalligi yo‘q bola, gormonik rivojlangan organizmning normal, jismoniy, ruxiy va fiziologik faoliyatlarining qo‘shiluvi Yangi tug‘ilgan vaqtga nisbatan hayotining birinchi yili oxirida tana uzunligi quyidagicha uzayadi: *47% 13% 9% 20% Organizm plastik jarayonlarining xarakterlovchi holatning yig‘indi ko‘rsatkichi bo‘lib nima hisoblanadi: *tana uzunligi tana og‘irligi o‘pkaning hajmi o‘spirinlik yoshda O‘sish va rivojlanish akseleratsiyasi qaysi yoshda eng yaqqol rivojlangan yoshni ko‘rsating: *o‘smirlik yoshida o‘spirinlik yoshda erta bolalik yoshida emiziklik davrida Salomatlik indeksi deb nimaga aytiladi: *yil davomida hamma tekshirilganlar ichida biron marta ham kasal bo‘lmaganlar solishtirma og‘irligi foizlarda nisbati tez-tez kasallanuvchilar soniga kasal bo‘lmagan bolalar soniga nisbati kasal bo‘lganlar sonining poliklinikaga murojaat qilganlar soniga nisbati kasal bo‘lganlar sonining umumiy shu joyda yashaydiganlar soniga nisbati Qarshilik ko‘rsatkichlarini ayting: *o‘tgan yilda o‘tkir kasalliklar va surunkali kasalliklarning avj olish miqdori o‘tgan yilda uchragan surunkali kasalliklarning avj olish mikdori maktabgacha muassasalar, maktab shifokorlari va ota-onalar o‘tgan yilda uchragan o‘tkir yuqumli kasalliklar miqdori Akseleratsiya nima: *o‘tgan avlodlardagi ko‘rsatkichlarni taqqoslaganda o‘sish va rivojlanish tezlashuvi o‘tgan avlodlardagi ko‘rsatkichlarni taqqoslaganda bolalar va o‘smirlar biologik yetilishining tezlashishi hozirgi avlod ruxiy va jismoniy rivojlanishining tezlashuvi akleratsiya bu bola organizmining erta biologik yetilishi jarayonidir Bolalarda akseleratsiyasini hosil bo‘lganini qanday bilasiz: *bolalarda tana uzunligi va og‘irligi, jinsiy yetilish,o‘sishning tezlashuvi hozirgi avlod ruxiy va jismoniy rivojlanishining tezlashuvi bolalar jinsiy yetilishining erta boshlanishi hozirgi avlod ruxiy va jismoniy rivojlanishining tezlashuvi O‘sish salomatlikning mustaxkamlashning rivojlantiruvchi omili bo‘lgan faoliyatini aniqlang: *alohida organ va tizimlar (sistema) ishi bilan bog‘liq faoliyat mushak ish holati faoliyati, aqliy ish faoliyati aqliy va jismoniy faoliyatning optimal nisbati faloliyati jismoniy ish bajarishga bog‘liq bo‘lgan ayrim organlar faoliyati Kasallanish nima: *aholining hammasi yoki bir qismi orasida barcha yoki alohida kasalliklarningtarqalishining qaytalanishi aholining alohida guruhlari orasida ayrim kasalliklarning tarqalishining qaytalanishi aholi orasida barcha kasalliklarning tarqalishining qaytalanishi sosial, jinsiy va aholi yoshi bo‘yicha guruhlar orasida barcha-kasalliklarning tarqalishi Skrining testi bo‘yicha bolalar salomatlik holati qanday baholanadi: *ko‘p sonli tekshiruvlar orasida ko‘p uchraydigan kasalliklarni aniqlash aholi orasida barcha kasalliklarning tarqalish chastotasi mingta tekshiruvlar orasida ko‘p uchraydigan kasalliklarni tanlash mingta tekshiruvlar orasida eng ko‘p uchraydigan bolalar soni Yangi tug‘ilgan bolalar orasida yuqori kasallanish va o‘lim nima bilan bog‘liq: *organizm funksional va morfologik yetukmasligi bilan. homiladan tashqari holatda organizmning kuchsizligi bilan moslashish jarayonlarining kuchsizligi bilan organizmning oshqozon ichak va respirator kasalliklariga beriluvchanligi bilan Yangi tug‘ilganlar orasida kasallanish va o‘limning oldini olish uchun birinchi navbatda qanday tadbirlar zarur: *shaxsiy gigiena, aseptik sharoitlar, qulay mikroiklim, rasional ovqatlantirish moslashish jarayonlarining kuchsizligi bilan bola organizmini chiniqtirish, ovqatlantirishni rasional tartibi, shaxsiy gigiena bolalarni rasional ovqatlantirish va kiyintirish, shaxsiy gigiena Odam hayoti siklining bosqichlarini ko‘rsating: *hosil bo‘lish, yetuklik davri, qarish bolalik davri,o‘smirlik davri, qarish emiziklik davri, bolalik davri, yetuklik davri emiziklik davri, bolalik davri, qarish Bolalar jismoniy rivojlanishini baholash usullarini ko‘rsating: *organizmining morfofunksional holati, o‘sish va yetilish jarayoni bilan bog‘lash emiziklik davri, bolalik davri, qarish organizmning morfofunksional holati, biologik holati yosh davriyligiga nisbatan organizmning funksional holati yig‘indisi Jismoniy rivojlanishga qaysi omillar ta'sir ko‘rsatadi: *rasional ovqatlanish, ijtimoiy sharoit, salomatlik holati bola organizmning yetilishi va shakllanishi jarayoni organizmningbiologik rivojlanish darajasi rasional ovqatlanish, atrof muxit omillari, yashash O‘sish va rivojlanishning ijtimoiy omillarini ko‘rsating: *yashash, ovqatlanish, tarbiya va o‘qish sharoitlari tashqi va ichki muxit omillari maktab sharoitlari, yashash sharoitlari ekzogen, endogen, ijtimoiy, tabiiy Bolalarni tibbiy ko‘rik kartasi: *x/026 x/36 x/sh.058 x/sh.86 Akseleratsiya o‘z ichiga oladi: *o‘sish va rivojlanishni tezlashuvi xayot davomiyligini ko‘payishi reproduktiv davrni davomiyligini ko‘payishi tana definitiv razmerlarini ko‘payishi Bolalar gigienasiga asos solgan olim: *Erisman F.F Dobroslavin A.P Mudrov M.Ya. Xlopinim G.V. Bolani yosh guruhini(yiligacha bo‘lgan aniqlikda) toping, agar uning ko‘rik vaqtidagi yoshi 11 yosh 6 oy 21 kun bo‘lsa: *12 yosh 13 yosh 14 yosh 15 yosh Maktabgacha ta'lim muassasalaridagi bolalar kasalliklarini kamaytirish maqsadida tavsiya etilgan chora-tadbirlar quyidagi tartibda to‘ldirilishi kerak: *kompleks reja sanitar gigienik tekshirish dalolatnomasining qaror qismi reja-topshiriq joriy sanitariya nazorati Biologik yosh-bu: *o‘sish va rivojlanish tempining shaxsiy organizmning morfofunksional xossasalarining yig‘indisiga bog‘liqligi homiladorlik vaqtidan to kuzatilgancha vaqt oralig‘i homiladorlik davridan to tug‘ilgangacha davr oralig‘i o‘sish va rivojlanish jarayoni, organizmning fiziologik xususiyatlari Yosh davriyligi – bu vaqt oralig‘i: *o‘sish va rivojlanish jarayoni, oragnizmning fiziologik xususiyatlari shaklangan, qo‘zg‘atuvchiga javob reaksiyasi bir xilliligi o‘sish va rivojlanish jarayoni tugatilgan, qo‘zg‘atuvchiga nisbatan javob reaksiyasi farq qilmaydi organizmning fiziologik xususiyatlarining farqli o‘zgarishi bo‘lmaydi homiladorlik vaqtidan to kuzatilgancha vaqt oralig‘i Bolalar va o‘smirlarni shaxsiy rivojlanishini o‘rganish usullari – bu: *o‘sish va rivojlanish davrida bir guruh bolalarning jismoniy rivojlanishini kuzatish qiskacha muddat oralig‘ida bir necha guruh bolalarning jismoniy rivojlanishini kuzatish bolalarni jismoniy rivojlanishini bir maromda kuzatish butun jamoani jismoniy rivojlanishini kuzatish Bolalar va o‘smirlarning jismoniy rivojlanishini o‘rganishning generalizasiyalashgan o‘rganish usuli – bu: *qisqacha muddat oralig‘ida bir necha guruh bolalarini jismoniy rivojlanishini kuzatish individuumning jismoniy rivojlanishini baholash o‘sish va rivojlanish davrida bir guruh bolalarning jismoniy rivojlanishini kuzatish bir guruh jamoani jismoniy rivojlanishin kuzatish Rivojlashning asosiy yo‘nalishlari: *bolalarning keyinchalik rivojlanish jarayoniga to‘g‘ri ta'sir ko‘rsatadigan jadal rivojlanadigan vazifalar ushbu yosh davrida bolaning funksional tizimlari juda yaxshi shakllanadi funksional tizimlar shakllanishiningbir xil emasligi harakat natijalari akseptorlarining shakllanishi Bolalar va o‘smirlar gigienasi qabul qilgan tushuncha bo‘yicha, salomatlik holati bu…: *garmonik, rivojlanish darajasi yoshiga mos holati va kasalliklarning yo‘qligi nafaqat kasalliklarning bor yoki yo‘qligi, balkimaqliy, jismoniy va ruhiyjihatdancalomatlik holatining gormoniklik darajasi morfofunksional siljishlar va surunkali kasalliklarning yetishmasligi harakat natijalari akseptorlarining shakllanishi Bolalarga tashqi muhit omillari qaysi usulda o‘rganilmaydi: *anketa savollari tajriba fizik statik metod Jismoniy rivojlanishga ta'sir etuvchi omillar: *salomatlik holati norasional ovqatlanish morfologik rivojlanish darajasi ijtimoiy sharoit BO‘G o‘suvchi organizmga qanday omillar ta'sirini o‘rganadi: *tabiiy, sanitar-gigienik fizik kimyoviy umumiy Murojatlar bo‘yicha kasallanish qanday aniqlanmaydi: *100ta boladan tez tez kasallanuvchilarbarchaxolatlarda 1000ta bolada yillik kasallanishlar bo‘yicha 1000ta boladan surunkali kasallanganlar barcha xolatlarda surunkali kasalliklarni aniqlash bilan Salomatlik indeksini aniqlash uchun qanday ma'lumotlar kerak: *kasallanmagan bolalar miqdori tez-tez kasallanuvchi bolalar soni ko‘rikdan o‘tmagan bolalar soni ko‘rikdan o‘tgan foizi MTMlarda kasalliklarni hisobga olish kitoblarini ko‘rsating: *yuqumli kasalliklarni qayd qilishi jurnali emlashni hisobga olish endemik kasalliklarni qayd qilish jurnali profilaktika chora-tadbirlarjurnali Bolalar va o‘smirlar salomatligini belgilovchi omillar: endogen *tabiiy ijtimoiy statik O‘smirlar shifokor asosiy vazifalarini tushuntiring: *o‘z vaqtida yuqori malakali tibbiy yordam ko‘rsatish o‘smirlar salomatlik xolatiga baho berish darslarni to‘g‘ri tashkillashtirilishiga baho berish profilaktik ovqatlanishni tashkillashtirish O‘sishi va rivojlanish jarayonini tezlashtirishni asosiy sabablarini aytib bering: *ovqatlanishni yaxshilash yashash sharoitini yaxshilash ta'lim tarbiya sharoitini yaxshilash tibbiy xizmatni sharoitini yaxshilash Qanday omillar bolalar va o‘smirlarning jismoniy rivojlanish bog‘liq? *biologik salomatlik xolati immun antropogen Bolalar aholisi salomatligi holatini aks ettiruvchi tibbiy va demografik ko‘rsatkich: *tug‘ilish nogironlik sun'iy o‘sish yuqumli kasallik Bolalar salomatlik holatni belgilovchi omillari: *endogen, tabiiy, ijtimoiy, sanitar gigienik antropogen, tabiiy, ijtimoiy, ekzogen iqtisodiy, ijtimoiy, sanitar gigienik, atrof-muhit oziq-ovqat, endogen, tabiiy, ijtimoiy O‘zbekistonda bolalar orasida qaysi kasalliklar keng tarqalgan: *yuqumli, parazit, anemiya, endemik buqoq karies, zaharlanish, parazit, anemiya flyuoroz, parazit, anemiya, karies nafas olish a'zolari kasalliklari Akseleratsiyaning asosiy nazariyasini ko‘rsating: *geliogen, alimentar, radio to‘lqinli urbanizasiya nazariyasi, radiasion kosmik, mutasion, radio to‘lqinli virusli, urbanizasiya nazariyasi Bolalar salomatligi va jismoniy rivojlanish holatini kim nazorat qiladi: *poliklinika, o‘smirlar kabineti shifokorlari o‘tgan yilda uchragan o‘tkir yuqumli kasalliklar miqdori maktabgacha muassasalar, maktab shifokorlari va ota-onalar maktab, jismoniy tarbiya dispanserlari, maktabgacha muassasalar Sanitar –epidemiologik xizmatni tashkillashtirish mezoniga nima kirmaydi: boshqaruvning bir tartibdaligi *atrof muhit omillarni me'yorlashtirishga metodik yondoshishi sanitariya nazoratning davlat xarakterdaligi jamoat tartibida ishtirok qilish Yüklə 0,62 Mb. Dostları ilə paylaş:
|