Dərslik komplekti Mü əlliflər: Mirzəli Murquzov



Yüklə 311,23 Kb.
Pdf görüntüsü
səhifə2/6
tarix11.07.2018
ölçüsü311,23 Kb.
#55312
növüDərs
1   2   3   4   5   6

 

böвük,  qarşılıqlı  təsir  isə  zəifdir.  OНur  ki,  mШlОkullararası  məsafə  böyük  olduqca 



enerji mübadil

əsi də zəifləyir” kimi yazılması məqsədəuyğundur. 

S

əhifə  41.  “AraşНırma-1”  bölməsində  “Nəticəni  müzakirə  edin”də  hər  iki 

st

əkana eyni istilik miqdarı verilməsi qeyd edilmişdir. Bu düzgün deyil. Çünki hər iki 



st

əkanda  suyun  temperaturları  eyni  olsa  da,  onların  kütlələri  müxtəlif  olduğu  üçün 

veril

ən  istilik  miqdarı  müxtəlif  olacaqdır.  Həmçinin  şəkildə  termometrlərin 



göst

əriciləri də aydın verilməmişdir. 



S

əhifə  42.  “İstТlТk  mТqНarı”  mövzusunda  sondan  2-ci  abzasda  “Cismin 

temperaturunu  mü

əyyən  qədər  dəвТşНТrmək  üçün  tələb  ШluЧaЧ  ТstТlТk  mТqНarı 

h

əmin  cismi  təşkТl  ОНən  maddədəЧ  asılıНır”  cümləsinin  “Cismi  qıгНırmaq  üхüЧ 

t

ələb  oluЧaЧ  istilik  miqНarı  (və  ya  soyuyarkəЧ  aвrılaЧ  istilik  miqНarı)  bu  МismiЧ 

kütl

əsindən,  onun  temperaturunun  dəвişməsindən  və  cismi  təşkil  ОНən  maddədən 

asılıНır” kimi yazılması məqsədəuyğundur. 

S

əhifə  43.  “AraşНırma-2”  bölməsində  eyni  yastı  alüminium  qabda 

yerl


əşdirilmiş stəkanlarda temperatur eyni olmalıdır. Stəkanlarda olan maddələr fərqli 

olduğundan onlara verilən istilik miqdarları da müxtəlif olacaq.   



S

əhifə 44 və 48. Cədvəllərdə verilmiş “Xüsusi istilik tutumu”  “YaЧaМağıЧ 

xüsusi yanma istiliyi

nin təriflərinə “ədədi qiymətcə” ifadəsi əlavə edilməlidir. 

S

əhifə 45. “Diqqət!” hissəsində  “Q = cm (t

1

-t

2

)

” düsturu “Q = cm (t

2

-t



1

)

 kimi 



yazılmalıdır. 

S

əhifə  56.  “AraşНırma”da  verilmiş “Q

ver

=cm

2

(

-t



2

)

”  düsturu  “Q

ver


=cm(t

2

-



)

 

kimi 

yazılmalıdır. 



S

əhifə  76.  1-ci  abzasda  “OЧlarıЧ  вaraЧmasıЧa  səbəb  suyun  tərkibində 

h

əmТşə  həll  Шlmuş  СavaЧıЧ  və  asılı  bərk  cisim  hissəciklərТЧТЧ  ШlmasıНır” 

cüml


əsində  verilmiş “asılı bərk cisim hissəciklərinin” rolunun mövzuda tam olaraq 

izah  edilm

əməsi  qaynama  prosesinin  şagirdlər  tərəfindən  mənimsənilməsində  

ç

ətinlik  yarada bilər. 



S

əhifə  84.  “Psixrometr”  yarımbaşlığında  “OЧuЧ  Тş  prТЧsТpТ  buбarlaЧaЧ 

suвuЧ sШвumasıЧa  əsaslaЧır” cümləsinin “OЧuЧ iş priЧsipi suвuЧ buбarlaЧmasıЧa 

gör

ə  civənin  (və  ya  spirtiЧ)  sШвumasıЧa,  Нaha  НШğrusu  –  maddənin  istidən 

gОЧişlənməsinə (və ya soyuqdan sıбılmasıЧa) əsaslaЧır” kimi verilməsi tövsiyə edilir. 

S

əhifə 113. Mövzunun izahında 4-cü abzasda “AparılaЧ araşНırmaНaЧ məlum 

ШlmuşНur kТ:  


 

1)  iki  eyni  cismi  eyni  parçaya  sürtdükd



ə  həmin cisimlər  eyni  növ elektrik 

yükü il

ə elektriklənir;  

2)  eyni  növ  elektrik  yükün

ə  malik  cisimlər  bir-birini  itələyir”  fikirləri 

“AraşНırma-1”ə  uyğun  deyil.  Həmin  bəndlər  mövzunun  izahından  sonra  verilmiş 

“AraşНırma-2”yə uyğundur. Buna görə də, araşdırmaların yeri dəyişdirilməlidir. 

S

əhifə 149. 2-ci abzasda “BТrТЧМТ şərt bütün keçiricilərdə ödənir: metallarda 

вükНaşıвıМılar – sərbəst elektronlar, məhlullarda isə - müsbət və mənfi ionlardır 

cüml


əsinin  “BiriЧМi  şərt  bütün  keçiricilərdə  ödəЧir:  mОtallarНa  вükНaşıвıМılar  – 

s

ərbəst  elektronlar,  elektrik  cərəвaЧıЧı  kОхirən  məhlullarda  isə  -  müsbət  və  mənfi 

iШЧlarНır”  kimi  yazılması  tövsiyə  edilir.  Çünki  heç  də  bütün  məhlullar  elektrik 

c

ərəyanını keçirmir.  



   S

əhifə 153.  1-ci abzasda “Təcrübələrdən məlum ШlmuşНur kТ, mТs ОlОktrШН 

t

urşu  Тlə  kimyəvi  reaksiyaya  girdikdə  ОlОktrШЧlarıЧı  ТtТrərək  müsbət  yüklə 

elektrikl

ənir”  əvəzinə  “ElОktrШНlarla  turşu  məhlulu  arasıЧНa  gОНən  kimyəvi 

reaksiyalar  n

əticəsində  mənbənin  qütblərindən  biri  müsbət,  digəri  isə  mənfi  yüklə 

yükl

ənir”  yazılması tövsiyə edilir. 

     S

əhifə 156. “Cədvəl 6.1”də “Torpaqlama (Yerlə birləşНТrmə)” ifadəsindən  

“Torpaqlama”  sözü  çıxarılmalıdır.  Çünki  Fizika  fənnində    bu  termin  istifadə 

edilmir. 



    S

əhifə 160. 3-cü abzasdan “CərəвaЧıЧ  kimyəvi təsirləri,  bəzən isə istilik 

t

əsiri  heç  də  həmТşə  müşaСТНə  olunmur:  məsələЧ,  ОlОktrТkТ  вaбşı  kОхТrən  mis 

naqild

ən  zəif  cərəyan  keçdikdə  onda  istilik  təsiri  hiss  edilmir”  cümləsi 

çıxarılmalıdır.  Çünki  naqildən  cərəyan  axan  zaman  istilik  ayrılması  hər  zaman 

müşahidə olunur. 

S

əhifə  162.  “CərəвaЧ  şТННəti  və  onun  ölçülməsi”  mövzusu  üçün  verilmiş 

“AraşНırma  -  1”  mövzu  ilə  uzlaşmır.  Çünki  fərqli

 

lampalardan  keç



ən  cərəyan 

şiddətinin müxtəlif olması yalnız onlar paralel birləşdirildikdə mümkündür. Odur ki, 

bu araşdırmada lampaları ya paralel, ya da ayrı-ayrı birləşdirmək lazımdır. 

S

əhifə  166.  Сədvəldə  elektrik  gərginliyinə  verilmiş  tərif  (“Elektrik 

g

ərginliyi  -  elektrik  sahəsinin iki  nöqtəsТ  arasıЧНa  вüküЧ  вОrНəвТşməsТ  гamaЧı 

görül

əЧ  ТşТЧ  СəmТЧ  вüküЧ  mТqНarıЧa  ЧТsbətinə  bərabər  fiziki  kəmiyyətdir”) 

d

əqiq  deyil.  Burada    cədvəldən  əvvəl  qeyd  edilmiş  tərif  (“Vahid  yükü  elektrik 



sah

əsinin iki nöqtəsТ arasıЧНa hərəkət etdirmək üçün elektrik sahəsinin gördüyü 

Тş saСəЧТЧ ОЧОrУТ бaraktОrТstТkası Шlub saСənin bu iki nöqtəsТ arasıЧНakı ОlОktrТk 


Yüklə 311,23 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə