115
düşülən nitq növüdür. Bu nitqin köməyi ilə danışanlar arasında
bilavasitə əlaqə yaranır. Şifahi nitq zamanı ünsiyyətdə olan
adamlar bir-birini görür, eşidirlər. Danışan adamın mimikası və
bədəninin
ifadəli
hərəkətləri, səsinin
ahəngi
nitqin
məzmununun, buna bəslədiyi münasibətinin anlaşılmasına
yardım göstərir.
Ünsiyyət şəraitindən, onun məqsəd və məzmunundan
asılı olaraq şifahi nitq ya dialoji, ya da monoloji formada
cərəyan edə bilər.
Dialoji nitq iki və daha artıq adamın sual-cavab şəklində
həyata
keçirdiyi
nitqdir. Dialoji
nitqin
özünəməxsus
xüsusiyyətləri
vardır.
Psixoloji
ədəbiyyatda
həmin
xüsusiyyətlərə aşağıdakıları aid edirlər.
Hər şeydən əvvəl dialoji nitq bilavasitə reaksiya tələb
edən nitqdir. Belə ki, dialoji nitq zamanı həmsöhbət deyilənlərə
öz münasibətini bildirir: ya sual verir, ya təsdiq edir, ya inkar
edir. Dialoji nitqin bu cəhəti danışanan öz fikrini ifadə etmək
istiqamətinə təsir göstərir, onu müəyyən səmtə yönəldir.
Dialoji nitqin digər xüsusiyyətləri dialoqun danışan
adamların
emosional-ekspressiv
rabitəsi
şəraitində
baş
verməsidir. Bu zaman dialoji nitqin iştirakçıları bir-birlərini
bilavasitə qavrayır və emosional vəziyyətlərini qiymətləndirir
lər.
Nəhayət dialoji nitqin bir xüsusiyyəti də onun müəyyən
şəraitlə və ya obyektlə bağlı olmasıdır. Bu mənada o situativ
səciyyə daşıyır, söhbətin obyekti dəyişən kimi dialoqun
istiqaməti və xarakteri də dəyişir.
Monoloji nitq dialojidən fərqli olaraq bir adamın öz fikir
və mülahizələrini müntəzəm və ardıcıl surətdə şərh etməsi,
başqalarının onu dinləməsidir. Monoloji nitq son dərəcədə fəal
və sərbəst nitqdir. Adətən, monoloji nitqdən istifadə edən adam
hər hansı bir məzmunu seçməli və həmin məzmuna uyğun ola-
raq ifadə etdiyi fikri sərbəst akt qaydasında qurmağı
bacarmalıdır. Monoloji nitq tamamilə mütəşəkkil nitq növü he-
116
sab olunur. Bu baxımdan müəllimin mühazirəsini monoloji
nitqə misal göstərmək olar. Bədii ədəbiyyatda da çoxlu mono-
loqa rast gəlirik, məsələn, İsgəndərin monoloqu, Hamletin mo-
noloqu və s. monoloqlara diqqət yetirdikdə onun fasiləsiz,
əlaqəli, ardıcıl və məntiqli olduğunu görürük.
Monoloji nitqin rəvan getməsi üçün ondan istifadə edən
adamın çatdıracağı məzmunu dərindən və aydın dərk etməsi,
zəngin söz ehtiyatına malik olması, nitqin təsirlilik,
emosionallıq xüsusiyyətlərinə, danışdığı dilin qayda-qanun
larına mükəmməl yiyələnməsi zəruridir.
İstər dioloji, istərsə də monoloji nitq aktiv və passiv ola
bilir. Hər iki termin şərti xarakter daşımaqla danışanın və ya
dinləyənin fəaliyyətini səciyyələndirir. Aktiv nitq forması
ünsiyyət zamanı danışan adamın, başqa sözlə kommunikatorun
nitqi hesab olunur. Dinləyicinin nitqi bu zaman bir növ passiv
formada cərəyan edir. Belə ki, biz başqasını dinləyən zaman
bir növ danışanın sözlərini ürəyimizdə öz-özümüzə təkrar edi-
rik. Bu zaman nitq zahirən təzahür etməsə də nitq fəaliyyəti bu-
rada özünü göstərir.
Bir cəhəti xüsusilə qeyd etmək lazımdır ki, uşaqlarda nit-
qin aktiv və passiv formaları eyni vaxtda baş vermir. Belə ki,
uşaqlar birinci növbədə passiv nitqə yiyələnirlər. Onlar
böyüklərin danışığını başa düşür, onların dedikləri sözlərə
reaksiya verirlər. Tədricən uşaqlarda aktiv nitq formalaşır və
onlar da sözlərdən bilavasitə fəal şəkildə istifadə etməklə
ünsiyyətə girirlər. Xarici dillərin öyrənilməsi zamanı bu hal
daha aydın təzahür edir. Xarici dilin öyrənilməsinin ilkin
mərhələsində passiv nitq üstünlük təşkil edir. Xarici dili
öyrənən adam həmin mərhələdə xeyli sözü aydın başa düşdüyü
halda onlardan öz fəal nitqində istifadə etməkdə çətinlik çəkir.
Lakin həmin dilə, onun lüğət ehtiyatına dərindən yiyələndikdən
sonra aktiv nitq formasından istifadədə də çətinlik çəkmir.
Yazılı nitq. Şifahi nitq kimi yazılı nitq də xarici nitqin
bir növü kimi verbal ünsiyyətə aiddir. Yazılı nitq vasitəsilə
117
ünsiyyət yazılı mətnlərin köməyi ilə həyata keçirilir, görmə
vasitəsilə qavranılır. Mütəxəssislər yazılı nitqi şifahi monoloji
nitqə nisbətən daha müfəssəl nitq hesab edirlər. Adətən, yazılı
nitqdə həmsöhbətlə əks əlaqə mövcud olmur. Ona görə də biz
hər şeyi əvvəlcədən yazdığımız mətndə ona izah etməliyik.
Yazılı nitqi şifahi nitqdən fərqləndirən cəhətlərdən biri
ondan ibarətdir ki, yazılı nitqin köməyi ilə biz öz fikrimizi,
istək və arzularımızı müəyyən məsafədən istədiyimiz adamlara
çatdıra bilirik. Yazılı nitq informasiyaları müəyyən məsafədən
ötürməyə imkan verməklə yanaşı mühafizə edib saxlamağa,
gələcək nəslə çatdırmağa da imkan verir.
Yazılı nitq şifahi nitqdən təkcə qrafikadan istifadə
olunmasına görə deyil, eyni zamanda onun özünəməxsus
qrammatik, orfoqrafik, stilistik xüsusiyyətlərinə görə də
fərqlənir. Məhz buna görə də həmin xüsusiyyətlərə mükəmməl
yiyələnmək yazılı nitqdən düzgün istifadə edə bilmək üçün
zəruri şərtdir.
Daxili nitq. İnteriorizasiya əlamətinə görə nitqin xarici
nitqdən fərqli olan bir növünü – daxili nitqi qeyd edirlər. Bu
real kommunikasiyadan kənarda baş verən nitqdir. Daxili nitq
insanın öz-özünə fikirləşməsi, öz-özü ilə danışması prosesidir.
Daxili nitq tələffüz edilməyən, səssiz nitqdir. O çox qısa, bəzən
də ayrı-ayrı ifadələrdən ibarət olur. Həmin ifadə bir növ fikrin
nüvəsini təşkil edir. Ona görə də daxili nitq üçün fraqmentliyin,
qırıqlığın xarakterik hal olduğunu qeyd edirlər. Daxili nitq eyni
zamanda sürətli nitqdir. Əgər hər hansı bir hadisəni xarici nit-
qin köməyilə çatdırmaq üçün xeyli vaxt sərf etmək lazım
gəlirsə, daxili nitqdə onu ani olaraq, sürətlə təsəvvürümüzdən
keçiririk.
Psixoloji ədəbiyyatda daxili nitqi xarici nitqin bir növ
əqli əməliyyatların fikrən icrasına yönəldilmiş törəmə forması
kimi qeyd edirlər. Daxili nitq müxtəlif məsələlərin əqlən həlli,
başqa adamların nitqini diqqətlə dinləmə, mətni öz – özünə
(tələffüz etmədən) oxumaq, fikrən planlaşdırma, yaddasaxlama
Dostları ilə paylaş: |