Descriptif séquence 2 Fantastique



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Séquence 2 : « Bizarre... vous avez dit bizarre » 

Aux frontières du réel ... découvrir la nouvelle fantastique.

 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

Le Cri, Edvard MUNCH (1893) 

source : http ://www.commons.wikimedia.org

Comment la fiction fantastique parvient-elle à interroger les limites du réel ? 

 

 



Supports de la séquence : 

- un tableau et une nouvelle fantastiques étudiés en classe (nouvelle lue par dévoilement 

progressif) : ......................................................... de .................................................... 

- deux œuvres lues à la maison en complément La Vénus d’Ille de Prosper MERIMEE avant 

la séquence et Le projet oXatan de Fabrice Colin en cours de séquence  

= = = 


Déroulement :  

 

•  Séance 1 : Lecture de l’image - Le Cri de Munch 

Objectif : Analyser un tableau célèbre et découvrir comment l’étrange se glisse dans le 

quotidien 

 

•  Séance 2 : Exploiter la lecture de La Vénus d’Ille de Prosper Mérimée 



Objectif : Proposer une première définition du fantastique et le distinguer du réalisme 

découvert dans la première séquence 

 

•  Séance 3 : Les premières lignes d’un récit fantastique 



Objectif : Découvrir un incipit fantastique et le comparer avec l’incipit réaliste  

 

•  Séance 4 : L’expression de la subjectivité et la modalisation dans un texte 



Objectif : Utiliser des modalisateurs et un vocabulaire subjectif  

 

•  Séance 5 : L’intrusion du surnaturel 



Objectif : Découvrir les réactions du narrateur face au fantastique et les distinguer des 

réactions face au registre merveilleux  

 

•  Séance 6 : Le vocabulaire de la peur  



Objectif : Enrichir son vocabulaire pour mieux exprimer les émotions et sentiments d’un 

personnage 

 

•  Séance 7 : Le point culminant du récit fantastique 



Objectif : Analyser un extrait central de la nouvelle et lui donner un titre 

 

•  Séance 8 : Les expansions du nom dans les descriptions  



Objectifs : Savoir repérer et analyser des expansions du nom, utiliser des expansions pour 

enrichir un portrait  

 

•  Séance 9 : Écriture 



Objectif : Faire le portrait d’un personnage qui provoque la peur dans un récit fantastique 

 

•  Séance 10 : Le dénouement d’un récit fantastique 



Objectif : Découvrir et comprendre la chute de la nouvelle, rédiger un paragraphe de 

synthèse sur le sens de la nouvelle 

 

•  Séance 11 : Les accords difficiles sujet-verbe  



Objectifs : Savoir bien orthographier les accords difficiles sujet-verbe  

 

•  Séance 12 : Bilan sur le registre fantastique 



Objectif : Faire une carte mentale pour synthétiser des documents et ses connaissances sur 

le registre fantastique 

 

•  Séance 13 : Exploiter la lecture du Projet oXatan de Fabrice Colin 



Objectif : Découvrir une œuvre contemporaine qui mêle plusieurs registres (merveilleux, 

fantastique et science-fiction)



  

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