Séquence 2 : « Bizarre... vous avez dit bizarre »
Aux frontières du réel ... découvrir la nouvelle fantastique.
Le Cri, Edvard MUNCH (1893)
source : http ://www.commons.wikimedia.org
Supports de la séquence :
- un tableau et une nouvelle fantastiques étudiés en classe (nouvelle lue par dévoilement
progressif) : ......................................................... de ....................................................
- deux œuvres lues à la maison en complément La Vénus d’Ille de Prosper MERIMEE avant
la séquence et Le projet oXatan de Fabrice Colin en cours de séquence
= = =
Déroulement :
• Séance 1 : Lecture de l’image - Le Cri de Munch
Objectif : Analyser un tableau célèbre et découvrir comment l’étrange se glisse dans le
quotidien
• Séance 2 : Exploiter la lecture de La Vénus d’Ille de Prosper Mérimée
Objectif : Proposer une première définition du fantastique et le distinguer du réalisme
découvert dans la première séquence
• Séance 3 : Les premières lignes d’un récit fantastique
Objectif : Découvrir un incipit fantastique et le comparer avec l’incipit réaliste
• Séance 4 : L’expression de la subjectivité et la modalisation dans un texte
Objectif : Utiliser des modalisateurs et
un vocabulaire subjectif
• Séance 5 : L’intrusion du surnaturel
Objectif : Découvrir les réactions du narrateur face au fantastique et les distinguer des
réactions face au registre merveilleux
• Séance 6 : Le vocabulaire de la peur
Objectif : Enrichir son vocabulaire pour mieux exprimer les émotions et sentiments d’un
personnage
• Séance 7 : Le point culminant du récit fantastique
Objectif : Analyser un extrait central de la nouvelle et lui donner un titre
• Séance 8 : Les expansions du nom dans les descriptions
Objectifs : Savoir repérer et
analyser des expansions du nom,
utiliser des expansions pour
enrichir un portrait
• Séance 9 : Écriture
Objectif : Faire le portrait d’un personnage qui provoque la peur dans un récit fantastique
• Séance 10 : Le dénouement d’un récit fantastique
Objectif : Découvrir et comprendre la chute de la nouvelle, rédiger un paragraphe de
synthèse sur le sens de la nouvelle
• Séance 11 : Les accords difficiles sujet-verbe
Objectifs : Savoir bien orthographier les accords difficiles sujet-verbe
• Séance 12 : Bilan sur le registre fantastique
Objectif : Faire une carte mentale pour synthétiser des documents et ses connaissances sur
le registre fantastique
• Séance 13 : Exploiter la lecture du Projet oXatan de Fabrice Colin
Objectif : Découvrir une œuvre contemporaine qui mêle plusieurs registres (merveilleux,
fantastique et science-fiction)