Devlet kýtaplari üÇÜNCÜ baski

Ç. İDEAL DÜZEN ARAYIŞLARI ......................................................................................................................170
1. İdeal Düzeninin Olabileceğini Reddedenler..................................................................................................170
2. İdeal Düzeninin Olabileceğini Kabul Edenler...............................................................................................171
3. Ütopyalar .......................................................................................................................................................173
D. BİREY DEVLET İLİŞKİSİ.............................................................................................................................176
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME...................................................................................................................178
A. BİLİM FELSEFESİ NEDİR?...........................................................................................................................182
B. FELSEFE BİLİM İLİŞKİSİ .............................................................................................................................184
C. BİLİM VE BİLİM ANLAYIŞININ TARİHSEL GELİŞİMİ............................................................................186
Ç. BİLİME FARKLI YAKLAŞIMLAR................................................................................................................191
1. Ürün Olarak Bilim.........................................................................................................................................192
2. Etkinlik Olarak Bilim ....................................................................................................................................193
D. BİLİMSEL YÖNTEM......................................................................................................................................195
1. Bilimsel Bilginin Özellikleri .........................................................................................................................196
2. Bilimsel Yöntemin Özellikleri ......................................................................................................................198
E. BİLİM VE HAYAT ...........................................................................................................................................199
Bilimin Değeri ve Bilimsel Bilginin Hayata Etkisi...........................................................................................200
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME....................................................................................................................201
SÖZLÜK ...........................................................................................................................................................204
KAYNAKÇA ....................................................................................................................................................208
CEVAP ANAHTARI .........................................................................................................................................210
VIII. ÜNİTE
BİLİM FELSEFESİ
İÇİNDEKİLER
X

---

TANITIM ŞEMASI
Konu ile ilgili öğrenilen bilgilerin ve kazanılan becerilerin
ölçüldüğü çalışmalar bu bölümde yer alır.
Ölçme ve Değerlendirme
Temel Kavramlar
Ünitede geçen kavramlar
bu bölümde yer alır.
Proje Çalışması
Öğrencilerin gruplar hâlinde veya bireysel
olarak felsefe ile ilgili proje çalışmaları bu
bölümde yer alır.
BİLİYOR MUYDUNUZ?
Konuyla ilgili ilginç, olay ve kişilerden bahsedilen
kısa anlatımlar bu bölümde yer alır.
Hazırlanalım
Bu bölümde konuya merak
uyandırmayı, ön bilgileri harekete
g e ç i r m e y i , m o t i v e e t m e y i
a m a ç l a y a n ç a l ı ş m a l a r y e r
almaktadır.
Bilgi Notu
Bu bölümde konuya ilişkin önemli
ek bilgilere yer verilmiştir.
Uygulayalım
Bu bölümde öğrencilerin sınıf içinde
ve dışında bireysel veya grup
hâlinde konuya ilişkin yapacakları
çalışmalar yer alır.
Düşünelim Sorgulayalım
Öğrencilerin felsefe ile ilgili bilgilerini artırmaya yönelik
kazanımları destekleyen çalışmalar bu bölümde yer alır.
Konu Başlığı
Ünite Giriş Kapağı
XI

---

---

A. FELSEFE NEDİR?
1. Felsefenin Anlamı
2. Felsefenin Alanı
3. Geçmişten Geleceğe Felsefenin Fonksiyonu (İşlevi)
B. FELSEFE HİKMET İLİŞKİSİ
C. FELSEFİ DÜŞÜNCENİN NİTELİKLERİ
Ç. FELSEFDE TUTARLILIĞIN ÖNEMİ
D. FELSEFE VE YAŞAM İLİŞKİSİ
E. FELSEFE - DİL İLİŞKİSİ
Temel Kavramlar
Felsefe
Bilgelik/hikmet
Tutarlılık
Dil
Refleksif
Metafizik
Filozof
Felsefi düşünce
Arkhe
1
I.ÜNİTE
FELSEFEYLE TANIŞMA

---

Hazırlanalım
A. FELSEFE NEDİR?
Aristoteles
: “Felsefe insanların yaşamı merak etmesinden doğar. Yaşamı en çok merak edenler
ise çocuklardır.”
Aristoteles
: “İnsan doğal olarak bilmek ister.”
Sokrates
: “Felsefe hayretle başlar.”
l
l
l
l
Fotoğraftaki çocukların durumuyla Sokrates’in ve Aristoteles’in yukarıdaki sözleri arasında
nasıl bir ilişki kurulabilir? Düşüncelerinizi ifade ediniz.
Yukarıdaki sözleri karşılaştırıp, ortak yönlerini tartışınız.
“Felsefe yapmak” deyimini daha önce duydunuz mu? Bu, sizce ne anlama gelir?
Felsefe, filozof ve bilge sözcüklerinin anlamını biliyor musunuz?
2
A
görseli ve f
şağıdaki
ilozofların sözlerini inceleyerek soruları cevaplayınız.
SORULAR
Uygulayalım-1
Aşağıdaki metinlerden hareketle konuların sonundaki soruların cevabını noktalı yerlere yazınız.
Felsefe terimi; Yunanca “seviyorum”, “peşinden koşuyorum”, “arıyorum” anlamına gelen
ve bilgi,
bilgelik anlamına gelen
sözcüklerinden türeyen terimin işaret ettiği entelektüel faaliyet ve disipline verilen
isimdir.
Felsefe (philosophia) terimi ilk kez, İlk Çağın ünlü Yunanlı matematikçisi ve filozofu Pythagoras (Pisagor),
(MÖ 580-500) tarafından kullanılmıştır. Buna göre felsefe kelime anlamı olarak bilgelik sevgisi ya da hikmet arayışı
demektir. Bilgelik (hikmet) ise varlık, bilgi ve değer üzerine tam ve bütün bir bilginin ortaya çıkması veya bir insanın
böyle bir bilgiye sahip olabilecek ölçüde olgunluğa ermesi hâlidir.
philia
sophia
1. Felsefenin Anlamı

---