Didaktika

DIDAKTIKA
Zkouška je ústní a sestává ze dvou otázek, z nichž jedna je realizována v češtině, druhá ve španělštině. První je zaměřena na teoretická témata a obecně platné didaktické a metodické principy; druhá na aplikaci těchto principů ve výuce španělského jazyka.

TEMATICKÉ OKRUHY

1. 
   Teoretická východiska didaktiky cizích jazyků:
   

Lingvistická východiska DCJ.

Hlavní složky CJV.

Psychologická východiska DCJ.

Jazykový transfer, interference. Aplikace na španělštinu.

Motivace. Poznávací mechanismy učení.

Pedagogická východiska DCJ.

Základní didaktické kategorie.

Didaktické a metodické principy ve výuce.

2. 
   Cíle výuky cizím jazykům:
   

Komunikativní cíl

Vzdělávací cíl.

Výchovný cíl.

Gradace a návaznost cílů.

Obecně platné principy a aplikace na španělský jazyk

3. 
   Metodické směry:
   

Nástin vývoje metod.

Metoda gramaticko-překladová.

Přímá metoda, zprostředkovací metoda.

Audio-orální a audio-visuální metoda.

Funkčně-komunikativní metoda. „Prahová úroveň“.

Současný stav a tendence.

4. 
   Obsah vyučování:
   

Výběr učiva, minimalizace.

Didaktické prostředky a postupy.

Obecná tematika.

Reálie a lingvoreálie.

Odborná tematika.

Literárně umělecká tematika.

Obecně platné principy a aplikace na španělský jazyk.

5. 
   Jazykové prostředky:
   

Slovní zásoba CJ.

Mluvnická stavba CJ.

Zvuková podoba CJ.

Psaná podoba CJ.

Obecně platné principy a aplikace na španělský jazyk.

6. 
   Řečové dovednosti :
   

Poslech s porozuměním.

Čtení s porozuměním.

Ústní projev.

Písemný projev.

Překlad a tlumočení.

Obecně platné principy a aplikace na španělský jazyk.

7. 
   Typy a druhy cvičení:
   

Typologie cvičení.

Cvičení jazyková, předřečová, řečová.

Strukturní cvičení (různé druhy třídění)

Cvičení imitační, substituční, transformační, dialogická, navazovací.

Didaktické využití textu.

Diktát.

Jazykové hry.

8. 
   Problematika jazykové chyby:
   

Příčiny jazykových chyb při osvojování španělštiny.

Identifikace, interpretace a korekce chyby.

Kritéria závažnosti chyb.

Oprava a odstraňování chyb.

9. 
   Kontrola, zkoušení, hodnocení a klasifikace:
   

Druhy a formy kontroly a zkoušení.

Testování jazykových znalostí a řečových dovedností

Třídění testů. Zásady sestavování testů.

Hodnocení výsledků testů.

Domácí úkoly.

Zásady klasifikace

.

10. 
    Vyučovací proces:
    

Obsah a rozsah výuky CJ se zřetelem ke stupni a druhu výuky.

Typy vyučovací hodiny CJ.

Struktura vyučovací hodiny.

Aktualizace učiva.

Výuka španělského jazyka na českých školách.

11. 
    Příprava výuky:
    

Učební plán školy, celoroční rozvržení učiva.

Tematický plán.

Příprava učitele na hodinu.

Didaktická analýza učiva, výběr učiva.

Práce s českými, španělskými i dalšími zahraničními učebnicemi španělského jazyka.

Odborné publikace domácí a zahraničními slovníky.

12. 
    Didaktické pomůcky a didaktická technika:
    

Druhy a funkce didaktických pomůcek.

Vizuální, auditivní a audio-vizuální pomůcky.

Jazyková učebna.

Jazyková laboratoř.

Počítačové programy.

LITERATURA

Viz sylabus