Din psikolojiSİ BİLİm dali



Yüklə 5.01 Kb.

səhifə1/38
tarix20.09.2017
ölçüsü5.01 Kb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   38


T.C. 
ANKARA ÜNVERSİTESİ 
SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ 
FELSEFE VE DİN BİLİMLERİ ANABİLİM DALI 
DİN PSİKOLOJİSİ BİLİM DALI 
 
 
 
 
GENÇLERDEKİ HAZCILIĞA (HEDONİZM) 
PSİKOLOJİK VE MANEVİ YAKLAŞIM 
 
 
 
Yüksek Lisans Tezi 
 
 
Berna KESMEN 
 
 
 
 
Ankara – 2012 


T.C. 
ANKARA ÜNVERSİTESİ 
SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ 
FELSEFE VE DİN BİLİMLERİ ANABİLİM DALI 
DİN PSİKOLOJİSİ BİLİM DALI 
 
 
GENÇLERDEKİ HAZCILIĞA (HEDONİZM) 
PSİKOLOJİK VE MANEVİ YAKLAŞIM 
 
 
Yüksek Lisans Tezi 
 
 
Berna KESMEN 
 
 
Tez Danışmanı 
Prof. Dr. Öznur ÖZDOĞAN 
 
 
 
Ankara – 2012 


T.C. 
ANKARA ÜNVERSİTESİ 
SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ 
FELSEFE VE DİN BİLİMLERİ ANABİLİM DALI 
DİN PSİKOLOJİSİ BİLİM DALI 
 
 
GENÇLERDEKİ HAZCILIĞA (HEDONİZM) 
PSİKOLOJİK VE MANEVİ YAKLAŞIM 
 
Yüksek Lisans Tezi 
 
Tez Danışmanı: Prof. Dr. Öznur ÖZDOĞAN 
 
Tez Jürisi Üyeleri: 
Prof. Dr. Öznur ÖZDOĞAN  
 
Doç. Dr. Gürbüz DENİZ 
 
Prof. Dr. Eyüp BAŞ 
 
 
 
 
     Tez Sınavı Tarihi : 14/12/2012 
 
 


TÜRKİYE CUMHURİYETİ 
ANKARA ÜNİVERSİTESİ 
SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜNE 
 
 
 
Bu belge ile, bu tezdeki bütün bilgilerin akademik kurallara ve etik davranış 
ilkelerine  uygun  olarak  toplanıp  sunulduğunu  beyan  ederim.  Bu  kural  ve  ilkelerin 
gereği olarak, çalışmada bana ait olmayan tüm veri, düşünce ve sonuçları andığımı 
ve kaynağını gösterdiğimi ayrıca beyan ederim. (26/12/2012) 
 
 
       Berna KESMEN 
      
 
 
 
 
 
 



 
İÇİNDEKİLER 
ÖNSÖZ………………………………………………………………………….......iv 
 
GİRİŞ 
1.ARAŞTIRMANIN AMACI VE ÖNEMİ…………………………………………..1 
2.ARAŞTIRMANIN METODU……………………………………………………...2 
 
BİRİNCİ BÖLÜM 
HAZCILIK VE HAZLA İLİŞKİLİ KAVRAMLAR…………………………………7 
I-HAZCILIK…………………………………………………………………….……7 
II-KLASİK VE MODERN TEMALARDA HAZ……...……………………….……8 
III-HAZ-MUTLULUK İLİŞKİSİNE DAİR YAKLAŞIMLAR…..………….……..17 
IV-NEFS KAVRAMI ……………………………………………………….……...18  
V-HEV KAVRAMI……………………………………………………….……....28 
 
A-Hevâ-Davranış İlişkisi………………………………………………………...28 
 
B-Hevâ-Akıl İlişkisi………………………………………………………….…..30 
 
C-Hevâ-Nefs İlişkisi……………………………………………………….……..31 
VI-AKIL-DAVRANIŞ İLİŞKİSİ BAĞLAMINDA  HAZ DÜŞKÜNLÜĞÜ…..….34 
 
 
İKİNCİ BÖLÜM 
GENÇLER VE HAZCILIK………….……………………………………………..37 
I-ERGENLİK DÖNEMİNİN TEMEL ÖZELLİKLERİ……………………………37 
II-KAYGI VE KAYGIYLA BAŞETME ÇABALARI…………………………….38 
III-PSİKOLOJİK SAVUNMA MEKANİZMASI  OLARAK HAZ……………….44 


ii 
 
IV-GENÇLERDEKİ BENLİK ALGISI VE HAZ DÜŞKÜNLÜĞÜ……………….46 
V-GENÇLERİ HEDEF ALAN YENİ DİNİ HAREKETLER VE HAZCI 
GRUPLAR…………………………………………………...…………..………….52 
VI-GENÇLERİN EĞİTİMİ......…………...……………….......................................56 
 
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM 
GENÇLERDEKİ 
HAZCILIĞA 
MANEVİ 
BAKIŞ 
VE 
ÇÖZÜM 
ÖNERİLERİ………………………………………………………………………..62 
I-HAZ TÜRLERİ……………..……........................…………………………….....63 
II-ALGISAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ (FARKINDALIK)....................68 
 
A-Gaye Varlık: İnsan……….…………....…………………………………..…. 70 
 
B-Algının Manevi Boyutu…………............................………………………… 72 
 
C-Yüksek Algı Seviyesindeki Haz Tercihi.…...………………..………………..77 
III-AHLAKIN KAYNAKLARI………….………………………………………...80 
 
A-Huy ve Ahlak İlişkisi……………..…………………………………………...81 
 
B-Alışkanlıkların Ahlaka Etkisi……………………............................................83 
IV-KARAKTER EĞİTİMİ.......................................................................................84 
 
A-Maneviyatın
 
 Önemi..........................................................................................84 
 
B-İbadetlerin İşlevi……….…....……………………………………...................87 
 
C-Değer Aşılaması…………...…..........................................................................89 
 
D-Özdeşleşme Yoluyla Öğrenme...……………………………………………...91 
V-YAŞAM BOYU EĞİTİM………………………..…...........................................94 
 
A-Kendini Gözlemleme Pratiği Kazanarak “Ben” lik Duygusunu Yenmek........99 
 
B-Farkındalık Kazanarak Özgürleşmek.….………………….............................103 


iii 
 
 
C-Sorumluluk Bilinci Aşılayarak Verimliliği Artırmak…........………………..106 
 
D-Ergenlikten İtibaren Manevi Gelişim...............................................................111 
 
SONUÇ……………………………………………………………………………118 
 
KAYNAKÇA……………………………………………………………………..122 
ÖZET....…………………………………………………………………………... 129 
ABSTRACT……………………………………………………………………….130 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


: browse
browse -> Anlatilan senin hikayendiR: kapitalizm küRESEL kapitaliZMİn yeni sosyal düŞÜnce ve toplum modeli: AÇik toplum enstiTÜSÜ/vakfi
browse -> Devrimci Burjuvanın Ütopyası Olarak Aydınlanma Felsefesi ve Muhafazakarlaşan Burjuvanın İdeolojisi Olarak Pozitivizm ve Pozitivist Sosyoloji
browse -> Bu dönem tıbbı iki evrede ele alınabilir
browse -> ’da Allah’ın göklerin ve Yer’in Nûr’u olduğu belirtilirken
browse -> Yenġ-eflatunculuğun tasavvufa etkġlerġ
browse -> Enfeksiyöz, bağ dokusu hastalığı, granülomatöz, toksik veya idiyopatik nedenlerle, miyokardın inflamasyon, nekroz veya miyositolizidir
browse -> Radyo telev zyon s nema anab L m dali lat n amer ka
browse -> Hematolojide temel laboratuvar tani yöntemleri Dr. Mutlu Arat
browse -> Anab L m dali
browse -> Microsoft Word 1 iç kapak doc


Dostları ilə paylaş:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   38


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2017
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə