| yanaşma tərzini
də təyin etməlidir.
Tədqiqatın məqsədini müəyyən edən tədqiqatçı, məqsədinə nail olmaq üçün
görəcəyi işləri planlaşdırmağa başlayır. İşini planlaşdırarkən öz qarşısına yerinə yetirməli
olduğu vəzifələri qoymağa cəhd edir. Anlayır ki, görəcəyi işləri müəyyən bir ardıcıllıqla
yerinə yetirməlidir. Bu ardıcıllığın biri-digəri ilə sıx bağlı olub, kompleks elmi
araşdırmanı yaradır. Bu səbəbdən də qarşısına qoyduğu vəzifələri lazım gələn elmi
ardıcıllıqla sıralayır və nəticədə
tədqiqatın vəzifələrini
müəyyən etmiş olur. Vəzifələrin
birincisi
təhsilə aid dövlət sənədləri və elmi ədəbiyyatların araşdırılması olmalıdır.
Tədqiqatçı bu araşdırmalarda təhsilə aid sənədlərin məzmununu öyrənir və müasir dövrdə
təhsil sahəsində təhsilalanlarla, təhsil verənlərin qarşısında duran vəzifələrin nədən ibarət
olduğunu görə bilir. Bu vəzifələrin yerinə yetirilməsini həyata keçirərkən, yaranmış
problemin aradan qaldırılması üçün öz tədqiqat işində hansı vəzifələri yerinə yetirməli
olduğunu müəyyən edir. Elmi ədəbiyyatları araşdırarkən isə, ona qədər tədqiqat aparmış
elm adamlarının araşdırdığı məsələləri öyrənir. Araşdırdığı məsələyə aid olan elmi-nəzəri
müddəaları müasir vəziyyətlə
Dostları ilə paylaş: | 
