5
problemin müasir dövrlə əvvəlki dövrlərdəki oxşar və fərqli xüsusiyyətlərinin tədqiqatçı
tərəfindən aşkar edilməsi üçün əlverişli şərait yaranır. Bu səbbədən də tədqiqatçı
tipoloji
yanaşma metodunu
tətbiq etməyə sövq edilir. Problemin yaranma səbəblərinin oxşar və
fərqli xüsusiyyələrinin öyrənilməsi onun aradan qaldırılması yollarını düşünməyi
asanlaşdırır. Eyni zamanda
induktiv
və
deduktiv
tədqiqat metodlarından da istifadə
edilir.
Araşdırmaların sonunda tədqiqatçı təqdim etdiyi yeni sistemin-
tədqiqatın nəzəri
əhəmiyyətini
qeyd etməlidir. Göstərməlidir ki, bir tədqiqatçı kimi elmə gətirdiyi bu
yenilik həmin elm sahəsində böyük dəyərə malikdir və elmin inkişafına dəyərli bir
tövhədir. Eyni zamanda
tədqiqatın praktik əhəmiyyətini
də göstərməklə, öz əsərindən
təhsilin hansı sahələrində istifadə olunacağını və kimlər tərəfindən tətbiq ediləcəyini
əvvəlcədən müəyyənləşdirməlidir.
Tədqiqatçının apardığı elmi araşdırmalarının sonunda əldə etdiyi
nəticələr
və
verdiyi
tövsiyyələr
öz əksini tapır.
Yuxarıda göstərilən istiqamətlərdə fəaliyyət göstərmədən tədqiqatçı işini yazmaq
mümkün deyildir. Bu səbbədən də tədqiqatçı tədqiqatına başlayan hər bir tədqiqatçı
mütləq dissertasiya işinin plan-perspektivini işlədikdən sonra fəsillərin mətni üzərində
çalışmalar aparmalıdır. Plan-perspektivin işlənməsi dissertasiyanın mətninin yazılmasını
asanlaşdırar və uğurlu bir tədqiqat işi ortaya qoyula bilər.