Dris qruplarına r



Yüklə 0,87 Mb.

səhifə1/28
tarix24.02.2018
ölçüsü0,87 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28


 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

M

üəllimlərin 



tədris qruplarına rəhbərlik 

 

Fasilitatorun təlimat kitabçası 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 


 

 

 



 

 

 



 

 

M



üəllimlərin 

tədris qruplarına rəhbərlik 

 

Fasilitatorun təlimat kitabçası 



 

 

 



 

 

 



 

Tbilisi 


2015 

 

 



Bu materialın hazırlanması Amerika xalqının könüllü istəyi  və ABŞ Beynəlxalq İnkişaf Agentliyinin 

dəstəyi ilə  mümkün olmuşdur.Materilın məzmunu  üzrə məsuliyyəti  müəllif daşıyır  və  material   

ABŞ Beynəlxalq İnkişaf Agentliyinin  və ya ABŞ hökymətinin fikrini təmsil etmir.Bu vəsait  ABŞ 

Beynəlxalq İnkişaf Agentliyinin  İbtidai Təhsil layihəsi  çərçivəsində hazırlanmışdır  və  Gürcüstan  

Təhsil və Elm Nazirliyi ilə birlikdə həyata keçitilir.




 



Təbrik edirik!

 Sizin təhsil sisteminin ən əhəmiyyətli və innovativ   

proqramının  həyata keçirilməsində iştirak etmək imkanınız vardır. 

Məktəbin direktoru  və müəllimlər  sizə məktəbdə həmkarlarınızın peşəkar 

inkişafına  rəhbərlik etməyinizə  etimad və dəstək   göstərmişlər! 

 

Məktəbin bazasında  müəllimlərin peşəkar inkişafının innovativ  



proqramının tətbiqi və həyata keçirilməsində sizin,müəllimlərin tədris 

qrupunun fasilitatoru kimi,  öz töhfənizi vermək imkanınız vardır. Qeyd 

edilən yeniliyin    effektiv şəkildə həyata keçirilməsi,ilk növbədə ,sizin  

əməkdaşlığınızdan,  peşəkarlığınızdan  və  dəstəyinizdən asılıdır.   

 

Qarşınızda duran təlimat kitabçası məktəb bazasında müəllimlərin peşəkar  



inkişaf prosesini  effektiv idarə etməkdə sizə yardım  edəcəkdir.  

 

Sizə müvəffəqiyyətlər arzu edirik!   



 

 

 



 

 



Səhifə 2          

əllimlərin tədris qruplarına rəhbərlik. Fasilitatorun təlimat kitabçası

 

    


 

Mündəricat 

 

1-ci hissə. Giriş ............................................................................................................................................... 3



 

Başlıq 1.1. Oxu və riyaziyyatın beynəlxalq  qiymətləndirilməsinin nəticələri .....................................3

 

Başlıq 1.2. Oxu və riyaziyyatın  beynəlxalq qiymətləndirməsinin nəticələri ................................5



 

2-ci hissə. Müəllimlərin tədris qruplarının icmalı.........................................................................8

 

Başlıq 2.1. Effektiv peşəkar inkişaf nə deməkdir? .........................................................................9

 

Başlıq 2.2. G-PriEd-in peşəkar  inkişaf  modeli: müəllimlərin tədris qrupları ............................12



 

Başlıq 2.3. Fasilitatorun, direktorun və müəllimlərin funksiyaları ..............................................14

 

3-cü hissə. Müəllimlərin tədris qrupunun aktivlikləri ................................................................16

 

Başlıq 3.1. Göstəricilərin analizi ..................................................................................................16

 

Başlıq 3.2. Bitgə dərslər ...............................................................................................................22



 

Başlıq 3.3. Tədris situasiyasının  analizi ......................................................................................28

 

Başlıq 3.4. Model dərslər .............................................................................................................31



 

Başlıq 3.5. Bir –birinin dərsinin dinlənilməsi ..............................................................................34

 

Başlıq 4.1. Effektiv rasilitatorun xüsusiyyətləri ...........................................................................36



 

Başlıq 4.2. Yeniyetmələrin təhsil xüsusiyyətləri .........................................................................37

 

Başlıq 4.4. Aktiv dinləmə ............................................................................................................43



 

Başlıq 4.5. Sualların verilməsi .....................................................................................................45

 

Başlıq 4.6. Müşahidə ....................................................................................................................47



 

Başlıq 4.7. Göstəricilərin  toplanması ..........................................................................................48

 

Başlıq 4.8. Qaydaların işlənib hazırlanması .................................................................................49



 

Başlıq 4.9. Münaqişələrin və destruktiv davranışın idarə edilməsi .............................................50

 

Başlıq 4.10. Görüşlərin effektiv aparılması .................................................................................54



 

ƏLAVƏLƏR ...................................................................................................................................56

 

Əlavə 1. Müəllimlərin tədris qruplarının planlaşdırılması forması ..............................................56

 

Əlavə 2. Müəllimlərin tədris qruplarının aktivliklərinin hesabat forması ...................................57



 

Əlavə 3. Oxunun tədrisi: Dərsin müşahidə forması (I sinif.) .......................................................58

 

Əlavə 4. Oxunun tədrisi: Dərsin müşahidə forması (II -VI sinif) ................................................61



 

Əlavə 5.  Riyaziyyatın konstruktiv-diferensiasiyalı  tədrisi: Müşahidə forması (I -VI sinif.) .....64

 

Əlavə 6. Oxu dərsinin planlnın qiymətləndirilməsi  rubrikası .....................................................68



 

Əlavə 7. Riyaziyyat dərsinin planlnın qiymətləndirilməsi  rubrikası ..........................................70

 

İstifadə olunan ədəbiyyat : ............................................................................................................73

 

 




Dostları ilə paylaş:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2019
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə