E-business

Didaktika: tushuncha va tamoyillar.

BUU-302-4 guruh

Didaktika tushunchasi

Дидактика (др.-греч. διδακτικός — ta’lim berish) — pedagogika bo'limi; ta'lim va tarbiya nazariyasi. U bilim, ko'nikma va malakalarni o'zlashtirish va e'tiqodni shakllantirish qonuniyatlarini ochib beradi, ta'lim mazmunining hajmi va tuzilishini belgilaydi.

Didaktika tarixi

Inson bor ekan, har doim o'rganish bo'lgan. O'rganish nazariyasi avlodlarga nafaqat to'plangan yutuqlarni, balki ularni qanday etkazishni ham mazmunli zarurat tug'ilgandan keyin shakllana boshladi. “Didaktika” atamasi birinchi marta nemis oʻqituvchisi Volfgang Rathke (Ratichia) (1571-1635) asarlarida oʻqituvchilik sanʼatini ifodalash uchun paydo boʻlgan. Xuddi shunday, Yan Amos Komenskiy didaktikani "hamma narsani hammaga o'rgatishning universal san'ati" deb talqin qilgan. 19-asr boshlarida nemis oʻqituvchisi Iogann Fridrix Gerbart didaktikaga tarbiyaviy taʼlimning yaxlit va izchil nazariyasi maqomini berdi.
Rus pedagogikasida didaktika 19-asrning oxirida Konstantin Ushinskiy va uning izdoshlari tomonidan yozilgan asarlar tufayli faol rivojlandi, jumladan: Pyotr Kapterev, Nikolay Bunakov, Nikolay Korf, Vladimir Stoyunin, Aleksey Ostrogorskiy va boshqalar.
Sovet davrida didaktika muammolari Pavel Blonskiy, Stanislav Shatskiy va Leonid Zankov tomonidan ishlab chiqilgan. Ratixiya davridan boshlab didaktikaning asosiy vazifalari o'zgarmagan - muammolarni o'rganish: nimani o'rgatish va qanday o'qitish.
Didaktika ta'lim va tarbiya nazariyasi sifatida asrlar qa'riga borib taqaladi.

Didaktikaning ob'ekti va predmeti

Didaktika pedagogikaning ajralmas qismi boʻlib, oʻqitishning qonuniyatlari, qonuniyatlari, tamoyillari va vositalarini oʻrganuvchi taʼlim fanidir. Didaktikaning ob'ekti o'qitishdir.
"Xususiy didaktika" - alohida fanlarni (fizika, tarix o'qitish metodikasi va boshqalar), talabalarning ayrim toifalarini (boshlang'ich ta'lim metodikasi, oliy o'quv yurti didaktikasi), har xil turdagi o'quv yurtlarida va ta'lim shakllarida o'qitish usullari mavjud. .
Har bir o'qitish usuli o'z ob'ektiga ega - fanni o'qitish, o'quvchilarning ayrim toifalarini o'qitish va boshqalar.