- 6 -
təlim və onun əsasında duran interaktiv texnologiyalar öyrənmə
subyekti olan şagirdin daim
öyrədici sistemin fəal avtonom elementi rolunda çıxış etməsini tələb edir.İnteraktiv təlim
informasiyanın
passiv rejimində deyil, fəal, problemli stuasiya rejimində mənimsənilməsini
təmin edir ki, bu da
interaktiv dioloji ünsiyyətə, əqli inkişafa yol açır.
Ədəbiyyat:
1.
Azərbaycan Respublikasında təhsilin inkişafı üzrə Dövlət Strategiyası. B., “Təhsil”
jurnalı, 2013, N-10, səh.4-16
2.
Амонашвили Ш.А. В школу –с шести лет./ Педагогический поиск., М.,
«Педагогика», 1989, 560 стр.
3.
Əlizadə Ə.Ə., Əlizadə H.Ə.Yeni pedaqoji təfəkkür: psixopedaqogiyaya giriş. B., ADPU,
2008, 479 səh.
4.
Жук А.И., Кошель Н.Н.Активные методы обучения в системе повышения kвалифи-
кации педагогов М., «Аверсэв»,2004, 244 стр.
5.
Григальчик Е.К., Губаревич Д.И.Обучаем иначе. Стратегия активного обучения.
Минск, 2003, 148 стр.
6.
Педагогика. Педагогические теории, системы, технологии. (Под ред.
С.А.Смирнова. М., «Академия», 2003, 512 стр.
7.
Щуркова Н.Е. Педагогическая технология. М., «Педагогическое
общество
России», 2002, 224 стр.
Dostları ilə paylaş: