Haladási ütem
Hónap-hét
|
Témakörök/ Kommunikációs szándékok
|
Fogalomkörök és azok nyelvi kifejezései
|
Idegen nyelvi kompetenciák
|
Fejlesztési területek
|
Kapcsolódási pont más tantárgyakhoz
|
Szeptember
1
2
|
Starter Unit
osztályterem:
dolgok, tárgyak megnevezése
térbeli viszonyok
betűzés
alapvető melléknevek, ellentétpárok
a hét napjai, hónapok
|
létezés kifejezése: jelenidejűség: a be alakjai
birtoklás kifejezése:
’s birtokos
személyes névmás birtokos esete
szövegösszetartó eszközök:
személyes névmás alany- és tárgyesete
tér- és időbeli viszonyok
|
osztálytermi instrukciók megértése és követése a célnyelven
reagálás egyszerű kérdésekre
angol ábécé, szavak betűzése
személyek, dolgok egyszerű körülírása, felismerése
|
életviteli és környezeti kompetencia: az osztályterem és a benne levő emberek, tárgyak bemutatása, elhelyezkedése
szabálykövetés
|
matematika: tájékozódás a térben, halmazok
erkölcstan: társas kapcsolatok
|
3
4
Október
5
6
|
Unit 1: Érdeklődési köröd
szabadidő, hobbik, érdeklődési kör
bemutatkozás, bemutatás
baráti email írása
projekt: poszter: bemutatkozás
|
birtoklás kifejezése:
have got
prepozíciók: about, of, by
kérdőszavak
mutató névmások: this, that, these, those
szövegösszefüggés elemei: and, or, but
|
személyek, dolgok leírása
személyes kedvtelések bemutatása
köszönés, bemutatkozás
személyes tárgyak leírása
rövid bemutatkozó email írása
|
identitás
anyanyelvi és idegennyelvi kommunikáció: verbális és non-verbális elemek alkalmazása
interkulturális tudatosság,
egzisztenciális kompetenciák, udvariasság
hatékony önálló tanulás: elmetérkép használata
társas kompetencia: együttműködés fejlesztése
tervezés,
esztétikai tudatosság, poszterkészítés
kreativitás
|
testnevelés és sport: sportok
ének–zene: zenehallgatás
dráma és tánc: színház, előadások
vizuális kultúra: múzeumok, kiállítások
erkölcstan: társas kapcsolatok
|
7
|
Kiegészítő tananyagok
Hallott szövegértés és beszédkészség:
személyfelismerés
Kitekintés:
vizuális kultúra: színek
Kultúra:
Fiatalok a világban
Szórejtvény:
szabadidő
DVD klip:
Vizuális kultúra: Színek
|
|
hallott szövegértés és beszédkészség:
személyfelismerés
kultúra:
fiatalok a világban
szórejtvény:
szabadidő
|
interkulturális tudatosság
hatékony önálló tanulás:
betűzés, helyesírás, rejtvényfejtés
|
rajz és vizuális kultúra: színek
|
8
November
9
10
|
Unit 2: Városról városra
városi élet: közlekedés, forgalom, középületek, üzletek
melléknevek: helységek körülírása
utazási információ kérése
visszatekintés: az eddig tanultak összefoglalása (Starter Unit – Unit 2)
|
térbeli viszonyok: there is, there are: kijelentés, kérdés, tagadás
mennyiség kifejezése:
a, an, some, any
minőségi viszonyok: melléknévfokozás: a melléknevek középfoka
melléknevek helye a mondatban
térbeliség: prepozíciók: by, on
|
város bemutatása szóban és írásban
ideális lakóhely leírása
országok összehasonlítása
utazási információ kérése
|
életviteli és környezeti kompetencia: földrajzi nevek, térképismeret
társas kompetencia: együttműködés fejlesztése
hatékony önálló tanulás: helyesírási szabályok,
önellenőrzés, önértékelés
|
földrajz: országok, városok
technika, életvitel és gyakorlat: közlekedés
történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek: városok, közlekedés
matematika: irányok, térbeli alakzatok
|
11
|
Kiegészítő tananyagok
Hallott szövegértés és beszédkészség: személyes információ adása
Kitekintés:
földrajz: térképolvasás
Kultúra:
Egyesült Királyság
Szórejtvény:
helyek a városban, helységek körülírása
DVD klip:
Kultúra: Egyesült Királyság
|
|
hallott szövegértés és beszédkészség: személyes információ adása
kultúra:
Egyesült Királyság
szórejtvény:
helyek a városban, helységek körülírása
|
interkulturális ismeretek: ismerkedés a célnyelvi országgal
életviteli és környezeti kompetencia: földrajzi nevek, térképismeret
hatékony önálló tanulás:
betűzés, helyesírás, rejtvényfejtés
|
földrajz: térképolvasás, Egyesült Királyság
|
12
December
13
14
15
|
Unit 3: A világ körül
országok, nemzetiségek, nyelvek
találós kérdések
London, a világváros
hétköznapi teendők
Mit csinálsz szívesen, nem szívesen?
egy ország bemutatása
projekt: egy város bemutatása
|
jelenidejűség: Present Simple kijelentés, kérdés, tagadás
gyakoriságot kifejező határozószavak
központozás
|
országok, nemzetiségek, nyelvek bemutatása szóban és írásban
rendszeresen ismétlődő cselekvések, hétköznapi teendők, szokások leírása
tetszés, nemtetszés kifejezése
|
életviteli és környezeti kompetencia:
időbeosztás
identitás
hatékony önálló tanulás: becslés, jóslás
interkulturális tudatosság,
a világ ismerete
társas kompetencia: együttműködés fejlesztése
tervezés,
esztétikai tudatosság, poszterkészítés
kreativitás
|
technika, életvitel és gyakorlat: időbeosztás, napirend
erkölcstan: társas kapcsolatok, szokások
földrajz: európai és Európán kívüli kontinensek, tájak, országok
|
Január
16
|
Kiegészítő tananyagok
Hallott szövegértés és beszédkészség:
órarend, időbeosztás
Kitekintés:
nyelv és irodalom: non-verbális kommunikáció
Kultúra:
angol anyanyelvű országok
Szórejtvény:
országok, nemzetiségek, napi teendők
DVD klip:
Kultúra:
Angol anyanyelvű országok
|
|
hallott szövegértés és beszédkészség:
órarend, időbeosztás
kultúra:
angol anyanyelvű országok
szórejtvény:
országok, nemzetiségek, napi teendők
|
életviteli és környezeti kompetencia:
időbeosztás
interkulturális tudatosság,
a világ ismerete
hatékony önálló tanulás:
betűzés, helyesírás, rejtvényfejtés
|
nyelv és irodalom: non-verbális kommunikáció
technika, életvitel és gyakorlat: időbeosztás, napirend
földrajz: európai és Európán kívüli kontinensek, tájak, országok
|
17
18
19
Február
20
|
Unit 4: A vadonban
állatok:
veszélyeztetett állatfajok
állatok viselkedése, életmódja
egy természetfotó leírása
visszatekintés: az eddig tanultak összefoglalása (Starter Unit – Unit 4)
|
jelenidejűség: Present Continuous: kijelentés, kérdés, tagadás
Present Simple és Present Continuous összehasonlítása
szövegösszefüggés elemei: because
|
állatok, állati viselkedés, veszélyeztetett fajok bemutatása szóban és írásban
pillanatnyi cselekvések leírása
telefonálás
kiejtés, intonáció gyakorlása
önálló szövegalkotás kép alapján
|
természettudományos kompetencia: állattan
logikai képességek: találgatás a hallottak és látottak alapján
szófajok felismerése szövegben
hatékony önálló tanulás:
önellenőrzés, önértékelés
|
természetismeret:
az állatok életmódjának főbb jellemzői, érdekes állatok; környezeti rendszerek állapota, védelme, fenntarthatósága
földrajz: globális problémák, fenntarthatóság, védett hazai és nemzetközi természeti értékek példái
|
21
|
Kiegészítő tananyagok
Hallott szövegértés és beszédkészség:
jövőbeli tervek
Kitekintés:
természettudományok: állatok
Kultúra:
nemzeti parkok
Szórejtvény:
állatok, állati viselkedés
DVD klip:
Természettudományok: Vadon élő állatok Nagy-Britanniában
|
|
hallott szövegértés és beszédkészség:
jövőbeli tervek
kultúra:
nemzeti parkok
szórejtvény:
állatok, állati viselkedés
|
identitás
interkulturális tudatosság,
a világ ismerete
életviteli és környezeti kompetencia: országok nevezetességei
hatékony önálló tanulás:
betűzés, helyesírás, rejtvényfejtés
|
természettudományok: állatok
földrajz: fenntarthatóság, védett hazai és nemzetközi természeti értékek példái
|
22
23
Március
24
|
Unit 5: Iskolában és iskolán kívül
tantárgyak és szabadidős tevékenységek
idő kifejezése
bentlakásos iskola
rögzült szókapcsolatok
ételek és italok
meghívás
email az iskoláról: információadás
projekt: az én álomiskolám
|
modalitás: képesség és engedély kifejezése: can
mennyiségi viszonyok:
megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek
a/an, the, some, any, much/many, a lot of
szövegösszefüggés elemei: példák felsorolása
|
iskolai hétköznapi élet, tantárgyak, órarend, órarenden kívüli elfoglaltságok bemutatása szóban és írásban
étkezési szokások, ételek leírása
engedély kérése, reagálás engedély kérésére
meghívás, reagálás meghívásra
email írása az iskoláról
|
identitás
életviteli és környezeti kompetencia: az iskola bemutatása, elhelyezkedése, tantárgyak
hatékony önálló tanulás:
szókincsbővítés
társas kompetencia: együttműködés fejlesztése
tervezés,
esztétikai tudatosság, poszterkészítés
kreativitás
|
erkölcstan: társas kapcsolatok: barátság, szeretet, tisztelet, segítő kapcsolat, szokások
|
25
|
Kiegészítő tananyagok
Hallott szövegértés és beszédkészség:
ételrendelés
Kitekintés:
testnevelés: játékszabályok
Kultúra:
magántanulóság, otthoni iskola
Szórejtvény:
iskolai és iskolán kívüli elfoglaltságok, étel-ital
DVD klip:
Kultúra: Iskolák Angliában
|
|
hallott szövegértés és beszédkészség:
ételrendelés
kultúra:
magántanulóság, otthoni iskola
szórejtvény:
iskolai és iskolán kívüli elfoglaltságok, étel-ital
|
a világ ismerete, interkulturális ismeretek:
iskolai élet, szabadidős tevékenységek, szokások, napirend
ételek, táplálkozási szokások
életvezetési kompetencia
szociális kompetencia: együttműködés
hatékony önálló tanulás:
betűzés, helyesírás, rejtvényfejtés
|
erkölcstan: társas kapcsolatok, szokások
testnevelés és sport: mozgásos játékok, sportversenyek, szabályok
|
26
27
Április
28
|
Unit 6: Nevek és helyek
foglalkozások
angol nevek története
furcsa nevű városok az Egyesült Államokban
a múlt hétvége eseményeinek leírása
egy cikk egy városról
egy város története
visszatekintés: az eddig tanultak összefoglalása (Starter Unit – Unit 6)
|
múltidejűség: a létige múlt ideje: was, were
szabályos igék múlt idejű alakja, kijelentő mód
időbeli viszonyok:
múlt idejű időhatározók
|
foglalkozások leírása
múltbeli események, tapasztalatok egyszerű bemutatása
nevek története
egy hely történetének bemutatása írásban
|
a világ ismerete: foglalkozások
történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek: városok története
interkulturális ismeretek
tájékozódás az időben
hatékony önálló tanulás:
önellenőrzés, önértékelés
|
erkölcstan: a munka világa
technika, életvitel és gyakorlat: pályaorientáció: szakmák, foglalkozások
történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek: városok története
|
29
|
Kiegészítő tananyagok
Hallott szövegértés és beszédkészség:
filmek, TV programok
Kitekintés:
nyelv és irodalom: mítoszok és legendák
Kultúra:
Nagy-Britannia a római korban
Szórejtvény:
foglalkozások, szabályos igék
DVD klip:
Kultúra:
Nagy-Britannia a római korban
|
|
hallott szövegértés és beszédkészség:
filmek, TV programok
kultúra:
Nagy-Britannia a római korban
szórejtvény:
foglalkozások, szabályos igék
|
általános kultúra, média ismerete, követése
történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek:
ókori Európa
interkulturális ismeretek
hatékony önálló tanulás:
betűzés, helyesírás, rejtvényfejtés
|
nyelv és irodalom: mítoszok és legendák
történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek: ókor
|
30
31
Május
32
|
Unit 7: Játékok
sport, sportágak
videojátékok
személyleírás, személyleírással kapcsolatos melléknevek
múltbeli események leírása
egy híres sportoló profiljának elkészítése
projekt: kártyajáték: adu ász
|
múltidejűség: rendhagyó igék múlt idejű alakja
Simple Past: kijelentés, kérdés, tagadás
szövegösszefüggés elemei: also
|
sportágak, sportesemények, sportolók bemutatása szóban és írásban
személyleírás
a múlt hétvége eseményei
|
válaszok összehasonlítása
szókincsfejlesztés: igékből képzett főnevek
általános kultúra, média ismerete, követése
technikai / műszaki kompetencia,
információs és kommunikációs technológia
hatékony önálló tanulás: a munkafüzet használata a rendhagyó igék tanulásához
társas kompetencia: együttműködés fejlesztése
tervezés,
esztétikai tudatosság, poszterkészítés
kreativitás
|
testnevelés és sport: mozgásos játékok, sportversenyek, szabályok
|
33
|
Kiegészítő tananyagok
Hallott szövegértés és beszédkészség:
videojátékok
Kitekintés:
technika: az internet
Kultúra:
Nagy-Britannia kedvenc játékai
Szórejtvény:
sport, személyleírás
DVD klip:
Kultúra: Rögbi
|
|
hallott szövegértés és beszédkészség:
videojátékok
kultúra:
Nagy-Britannia kedvenc játékai
szórejtvény:
sport, személyleírás
|
általános kultúra, média ismerete, követése
technikai / műszaki kompetencia,
információs és kommunikációs technológia
hatékony önálló tanulás:
betűzés, helyesírás, rejtvényfejtés
|
technika: az internet
testnevelés és sport: mozgásos játékok, sportversenyek, szabályok
|
34
35
Június
36
|
Unit 8: Felfedezés
útifelszerelés
kalandtörténet
érzelmek kifejezése
időjárási viszonyokkal kapcsolatos szókincs
blogírás
visszatekintés: az eddig tanultak összefoglalása (Starter Unit – Unit 8)
|
felszólító mód
jövőidejűség: going to jövő idő: kijelentés, kérdés, tagadás
jövőidejűség: will és won’t
szövegösszefüggés elemei: so
|
felfedezőút, kalandleírás szóban és írásban
tervek, szándékok kifejezése
időjárási viszonyok egyszerű leírása
találgatás a jövőről
javaslat és arra reagálás
|
a világ ismerete:
időjárási tényezők, útifelszerelés
interperszonális kompetenciák, érzelmi intelligencia
szókincsfejlesztés: melléknevekből képzett főnevek
hatékony önálló tanulás:
önellenőrzés, önértékelés
|
természetismeret:
az időjárás tényezői, ciklusok a természetben
történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek: felfedezők és feltalálók
|
37
|
Kiegészítő tananyagok
Hallott szövegértés és beszédkészség:
időjárás jelentés
Kitekintés:
természettudomány: időjárás és éghajlat
Kultúra:
híres felfedezők
Szórejtvény:
útifelszerelés, időjárási viszonyok
DVD klip:
Természettudomány: Ausztrália éghajlata
|
|
hallott szövegértés és beszédkészség:
időjárás jelentés
kultúra:
híres felfedezők
szórejtvény:
útifelszerelés, időjárási viszonyok
|
a világ ismerete:
időjárási tényezők
híres felfedezők
interkulturális ismeretek
hatékony önálló tanulás:
betűzés, helyesírás, rejtvényfejtés
|
természetismeret:
időjárás és éghajlat
történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek: felfedezők és feltalálók
|
38
|
visszatekintés: év végi ismétlés, összefoglalás
|
|
|
hatékony önálló tanulás:
önellenőrzés, önértékelés
|
|
