18
Teatrında “Şəhərin səhəri” pyesi böyük müvəffəqiyyətlə
oynanılıb. T. Quliyevin “Qızıl axtaranlar” operettasına
“Muskomediya” da quruluş verib. T. Kazımovun kino
fəaliyyətində çəkdiyi filmlər çoxluq təşkil etməsə də, həyatının
bu mərhələsi də maraqlı olub.
“Tofiq Kazımovun yaradıcılıq yolunu izlədikcə, onun
əməkdaşlıq etdiyi dramaturgiya ən azı təəccüb doğurur”,– deyən
İ. İsrafilov rejissorun yaradıcılığında Şekspir, M. F. Axundzadə,
C. Məmmədquluzadə, İ. Qasımov, Ə. Haqverdiyev, M. Qorki,
M. İbrahimov, V. Hüqo, A. Vampilov, İ. Əfəndiyev, K. Qoldoni,
B. Vahabzadə kimi müəlliflərin üstünlük təşkil etdiyini qeyd
edib.
Tədbirin sonunda məktəblilər quruluş və rejissoluğu Tofiq
Kazımova aid əsərlərdən parçalar səhnələşdirirlər.
Tofiq Kazımovun yubileyi ilə əlaqədar kitabxanada bir sıra
tədbirlər görülməkdədir. Bu tədbirlərdən biri də oxucularla
söhbət adlanır. Söhbət “Tükənməyən arzuların yolçusu” başlığı
altında ali məktəb tələbələri və yuxarı sinif şagirdləri arasında
keçirilir. Kitabxanaçı gələn qonaqları və iştirakçıları
salamladıqdan sonra Azərbaycan teatrında lirik-psixoloji
məktəbin yaradıcısı Tofiq Kazımovun xidmətləri barədə
məlumat verir.
Kitabxanaçı: Tofiq Kazımov
Bakıda, kasıb bir ailədə dünyaya
gəlib. Atası Səməd Mənsur sərbəst düşüncəli, azad fikirli bir şair
olub. Satirik şeirlərinə görə onu Sabirin davamçısı hesab
edirmişlər. Həmçinin Səməd Mənsur bir çox musiqi alətində ifa
etməyi bacarır, dram əsərləri yazır, musiqi bəstələyir və bir neçə
dildə sərbəst danışa bilirdi. Onun bu bacarığı qanla övladlarına
da keçmişdi. Atası dünyasını dəyişəndə Tofiqin 4 yaşı varmış.
Həyatı nə qədər çətin keçsə də, balaca Tofiq atasının incəsənətə
olan marağını xatırlayaraq böyüyüb. Belə anlarda ona elə gəlirdi
ki, həmin musiqiləri yenidən eşidir, şeirləri təzədən dinləyir. O,
19
məhəllə uşaqlarını yığaraq küçədə səhnə qurar, onlara gələcəyin
Nəsibə Zeynalova, Mehdi Məmmədov kimi sənətkarları
qoşulardı. Balaca aktyorların ilk tamaşaçıları məhəllə uşaqları
olardı. Onların küçə tamaşaları məşhurlaşdıqca tamaşaçılarının
da sayı çoxalardı. Artıq yaşlı adamlar da onların tamaşaçısına
çevrilirdi. Tofiq yeddiillik ümumtəhsil məktəbini bitirəndə
səhnəyə bitib-tükənməz istəyinin ardınca gedərək Bakı Teatr
Texnikumuna daxil olub. Görkəmli rejissor Aleksandr
Tuqanovun tələbəsi olmaq onun gələcək inkişafında mühüm rol
oynayıb.
Böyük Vətən Müharibəsinin başlanması çoxları kimi gənc
Tofiqin də arzularının həyata keçməsinə mane olur. Yaşıdlarına
qoşularaq Tofiq də cəbhəyə yollanır. Döyüşlərin birində ağır
yaralanır. Müalicə olunub sağalsa da, cəbhə üçün yararsız hesab
olunduğundan Bakıya qayıdır. T. Kazımov yenidən yarımçıq
qalan teatr arzularının ardınca getməyi qərar verir. Bir müddət
GTT-də aktyor işləməyə başlayır. “Məlik Məmməd”, “Ana” və
s. tamaşalarda oynayır. Ancaq teatr təhsilini Moskvada davam
etdirmək istəyi ona bir an da rahatlıq vermir. Anasının razılığı
ilə Moskvaya gedir. Bəxti onda gətirir ki, Ümumittifaq Teatr
Sənəti İnstitutuna, Knebbelin rejissorluq kursuna daxil olur.
Oleq Tabakov, Oleq Yefremov, Yevgeni Vaxtanqov kimi
sənətkarlarla eyni kursda oxuması onun gələcək inkişafında
mühüm rol oynayır. Tofiq Kazımov gələcəyin böyük
sənətkarlarına çevriləcək bu insanlarla dostluq əlaqələrini
sonralar da qoruyub saxlayır.
Kitabxanaçı iştirakçıları məlumatlandırdıqdan sonra sözü
iştirakçılara verir.
I iştirakçı: Tofiq Kazımovun yaradıcılığı özü-özlüyündə milli
teatr prosesinin mühüm mərhələsini təşkil edərək, milli
rejissuranın inkişaf səmtlərini müəyyənləşdirirdi. Tofiq
Kazımovun
fərdi-psixoloji
zamanının
formalaşmasına
20
mükəmməl təhsili və ömrünün sonunacan qoruyub-saxladığı,
dünyaya bəslədiyi maraq güclü təsir göstərmişdi. Əslində, onun
malik olduğu fərdi-psixoloji zaman Qərb-Şərq sosial-psixoloji
özəlliklərini
özündə
birləşdirən
kospolit
–
Dünya
Vətəndaşlarının fərdi-psixoloji zamanı idi. Bu baxımdan belə
qənaətə gəlmək olur: əgər o, əksər azərbaycanlılar kimi, doğma
məmləkətinə bu qədər qırılmaz tellərlə bağlı olmasaydı,
qürbətdə, deyək ki, Moskvada, Parisdə, İstanbulda, lap elə
Kopenhagendə rahatca yaşayıb, uğurlu yaradıcı fəaliyyəti ilə
məşğul olacaqdı.
II iştirakçı: Özünü rejissor kimi tam mənada realizə etdiyi
zaman
kəsiyində
Tofiq
Kazımov
rejissor
sözünün
etimologiyasında başlıca olan “rejim” mənasını da
gerçəkləşdirdi. O, rəhbərlik etdiyi teatrda bütün çətinliklərə
rəğmən intellektual, publisistik, bədii estetik və mənəvi rejim
yaratdı. O zamankı Azərbaycan Dövlət Akademik Dram
Teatrında müəyyən qədər fərqlənən “Tofiq Kazımovun teatrı”
əslində teatr içində teatr idi. Bu teatra müstəqillik verərək öz
yolu ilə hərəkətini təmin etmək üçün onun “rejim”inin
göstəricilərinə diqqət yetirmək kifayət idi.
Tədbirin sonunda məktəblilər quruluş və rejissorluğu Tofiq
Kazımova, rəssam Sadıq Şərifzadəyə, bəstəkalığı Tofiq Quliyevə
aid olduğu Nazim Hikmətin “Qəribə Adam” adlı əsərindən
parçalar səhnələşdirdilər.
Şagirdlər arasında teatrların təbliğini gücləndirmək və eləcə
də istedadlı rejissor Tofiq Kazımovun yaradıcılığını daha
yaxından tanıtmaq, teatrlara getməyi ənənə halına salmaq
məqsədilə kitabxanalarda müxtəlif adda tədbirlər keçirilə bilər.
Bunlardan “rəsm müsabiqəsi” də səciyyəvidir. “Həyatın
rəngini teatra boyayan insan” adlı rəsm müsabiqəsində uşaqlar
müxtəlif adda teatrlarımızın bina rəsmlərini, teatra məxsus əşya
və atributlar, tamaşa anını, Tofiq Kazımova məxsus hər bir
Dostları ilə paylaş: |