Fan nomi: O’qish Dars mavzusi: Odob Dars maqsadi



Yüklə 24,54 Kb.
tarix08.04.2022
ölçüsü24,54 Kb.
#85179
1 inf odob mavzusida dars ishlanmasi


DARS ISHLANMASI (KONSPEKT)

Dars sanasi:_____________ Sinf: ___________

Fan nomi: O’qish

Dars mavzusi: Odob



Dars maqsadi:

a) ta’limiy maqsad: o’quvchilarga mavzuni to’liq yetkazish, mavzu haqida bilim va ko’nikma hosil qilish

  1. tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarga Vatanga bo’lgan mehr-mubabbatini uyg’otish, va jdodlarimiz merosini asrab-avaylashga o’rgatish

  2. rivojlantiruvchi maqsad: o’quvchilarning o’qishga va yozishga, bilim olishga bo’lgan qiziqishlarini rivojlantirish, fikrlash qobiliyatini shakllantirish


Dars turi: noan’anaviy

Dars uslubi: suhbat, aqliy hujum, o’z-o’zini baholash

Darsda foydalaniladigan jihozlar: rasmlar, ko’rgazma, darslik, taomlar,

turli xil o’simliklar.

Texnik vosiltalar: kompyuter, slaydlar, videoproyektor, ekran.

Farzandlarimiz bizdan ko’ra kuchli, bilimli,

dono va albatta, baxtli bo’lishlari shart.

I.A. Karimov

Dars jarayoni va texnologik xaritasi

Ishning nomi

Bajariladigan ishning mazmuni

Metod

Vaqt

1-bosqich

Tashkiliy qism

Darsni tashkil etish. O’quvchilarning davomatini aniqlash. Sinfning darsga tayyorgarligi tekshiriladi

Suhbat

2 minut

2-bosqich Ehtiyojlarni aniqlash

O’quvchilarning ehtiyojlarini aniqlab, mavzuga oid tushunchalar beriladi.

Savol-javob

5 minut

3-bosqich Yangi mavzu bayoni

Odob rivoyatini o’qish

Mavzu ustida ishlash

Odobli bo’lish haqida xalq hikmatli so’z va maqollaridan aytish

Tushuntirish, izlanish

Og’zaki savol-javob

25 minut

4-bosqich Mustahkamlash

Matnni zanjir usulida ifodali o’qish

Dam olish daqiqasi

Ifodali o’qish


10 minut

5-bosqich rag’batlantirish

O’quvchilarning darsga ishtiroki hisobga olinib rag’batlantiriladi




2 minut

6-bosqich

Uyga vazifa

Mavzuni o’qib o’rganish

izlanish

1 minut

Darsning borishi:



1-2 bosqichlar texnologik xarita asosida tashkil etiladi

  1. TASHKILIY QISM


II. Og’zaki so’rov.

O’tilgan mavzu yuzasidan aqliy hujum savollari beriladi:

  • O’tgan darsda qanday mavzuni o’tgandik?

  • Bo’lim yuzasidan takrorlash mavzusini o’tgandik

  • - Yaxshilik qlish deganda nimani tushunasiz?

  • - Bilmagan ishga aralashishning oqibati qanday bo’ladi?

  • O’qigan ertaklaringizdagi qahramonlarni aytib bering

  • Siz qanday maqollarni bilasiz?

3. Yangi mavzuni tushuntirish

O’quvchilar diqqati doskaga jalb qilinadi. Yangi mavzu e’lon qilinadi.



Odob (Rivoyat)

Bir kishi Luqmoni hakimdan: “Odobni kimdan o’rgandingiz?” – deb so’radi. “Odobni odobsizdan o’rgandim”, - deb javob beribdi Luqmoni hakim. “Odobni odobsizdan qanday o’rgandingiz?”- deb so’rabdi u kishi...
4. Dam olish daqiqasi

Mavzu ustida ishlash. O’quvchilar fikri tinglanadi. Odob haqida ma’lumot beriladi.Maqollar , she’rlar va topishmoqlar ayiladi.



V.Yangi mavzuni mustahkamlash uchun savol va topshiriqlar

- Luqmoni hakimdan nimani so’radilar?

- U kishi nima deb javob qildi?

- Odobli bo’lish uchun nimalar qilish kerak?
V. O’quvchilarni darsga ishtirokiga qarab rag’batlantiriladi.

Uyga vazifa: Mavzuni o’qib o’rganing.

Yüklə 24,54 Kb.

Dostları ilə paylaş:




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2022
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə