##Fənnin adı: Təkamül təlimi ##İxtisas: Biologiya müəllimliyi ##Şöbə



Yüklə 362,74 Kb.

səhifə1/14
tarix21.04.2018
ölçüsü362,74 Kb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14


 

##Fakültənin adı: Kimya və Biologiya 



##Fənnin adı: Təkamül təlimi 

##İxtisas: Biologiya müəllimliyi 

##Şöbə: Əyani 

##Qrup: 401, 402, 403, 404, 405   

##Bölmə: Azərbaycan  

## Müəllimin adı: dos. A.Z.Namazov  

##Kafedra müdiri: dos.A.Ə.Yusifova  

##Kafedra üzrə işçi qrupun üzvləri: 1. dos  A.M.Həsənova 

    2.  ped.ü.f.d., müəl. P.M.Qafarova 

    3. B/müəl. Z.R.İsmayılova 

 

##1. Darvinə qədərki dövrdə canlı təbiətin inkişafı haqqında təsəvvürlər  . . . . . . . . .  1 

##2. Darvinin təkamül təlimi  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   9 

##3. Həyatın mənşəyi və təkamülü. Təkamülün öyrənilməsi üsulları . . . . . . . . . . . . .  18 

##4. Mikrotəkamül. Populyasiyanın əsas xüsusiyyətləri . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  27 

##5. Təbii seçmənin formaları. Adaptasiya haqqında təlim . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   31 

##6. Bioloji növ haqqında təlim. Növəmələ gəlmə prosesi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  34 

##7. Makrotəkamül. Filogenetik qrupların və ontogenezin təkamülü . . . . . . . . . . . . .  37 

##8. Antropogenez. Qazıntı halında tapılan qədim insanabənzər meymunlar . . . . . . .  41 

##num=1//  level=  1//  sumtest=49  //  name=  Darvinə  qədərki  dövrdə  canlı  təbiətin  inkişafı 

haqqında təsəvvürlər //  

1. Kainatın saysız miqdarda bölünməz atomlardan ibarət olması kimin fikridir?  

A) Anaksimandrın 

B) Falesin  

C) Demokritin 

D) Anaksimenin  

E) Heraklitin  

2. Antik embriologiyanın banisi kim hesab edilir?  

A) Müller 

B) Ç. Darvin  

C) Aristotel   

D) Hekkel  

E) Küvye  

3. Atomistika nəzəriyyəsinin banisi kim hesab olunur?  

A) Fales 

B) Heraklit  

C) Empedokl  

D) Demokrit 

E) Anaksimandr  

4. Axar suya eyni vaxtda iki dəfə girmək olmaz fikri kimə məxsusdur?  

A) Teofrast 

B) Demokrit  

C) Hippokrat  

D) Plinin  

E) Heraklit 



 

5.  Aşağıda  adları  qeyd  edilən  alimlərdən  hansı  hər  şeyin  sudan  və  torpaqdan  əmələ 



gəlməsini söyləmişlər?  

A) Anaksimandr  

B) Heraklit  

C) Demokrit  

D) Fales  

E) Anaksimen  

6. Milet məktəbinin meydana gəlməsində hansı alimlərin rolu olmuşdur?  

A) Fales, Aristotel, Hippokrat 

B) Fales, Anaksimen, Demokrit 

C) Aristotel, Anaksimandr, Demokrit  

D) Fales, Anaksimandr, Anaksimen 

E) Fales, Heraklit, Anaksimen  

7. K. Linney öz sistematikasını tərtib edərkən əsasən hansı kriteridən istifadə etmişdir ?  

A) Coğrafi 

B) Fizioloji  

C) Genetik  

D) Ekoloji  

E) Morfoloji 

8. “Bütün varlıqlara dörd  əsas  mənbə  od, hava, su və  torpaq başlanğıc olmuşdur” ifadəsi 

kimə məxsusdur?  

A) Heraklitə 

B) Falesə  

C) Platona  

D) Empedokla 

E) Demokritə  

9. Təkamül təliminin praktiki əhəmiyyəti nədir?  

A) Məhsuldar bitki sortları və heyvan cinslərinin yaradılması  

B) Nadir canlıların öyrənilməsi  

C) Təkamülün geri dönməzliyini sübut etmək  

D) Təkamülün istiqamətlərini müəyyən etmək  

E) Təkamülün hərəkətverici qüvvələrini öyrənmək  

10. Aşağıdakı məktəblərdən hansı Qədim Yunanıstana aiddir?  

A) Edinburq 

B) Məlhəm  

C) Kembric  

D) Efes 

E) Batler  

11.  Qədim  Yunan  alimlərinin  «Ağac  qabığından  həşərat,  meyvələrin  çürüməsindən 

müxtəlif  qurdlar,  çürümüş  yosunlardan  balıqlar,  palçıqdan  qurbağa,  çirkli  köynək 

əsgisindən siçan törəyir» kimi sadəlövh fikrində tarixilik nədir?  

A) Həyatın əmələ gəlməsini təbiətdən kənar hesab etmədikləri  

B) Həşəratların ağac qabığının altında yaxşı inkişaf etməsi  

C) Həşəratların müxtəlif növ ağaclarda inkişafı  

D) Siçanların uzun müddət qalmış əsgilər arasında çoxalması  

E) Canlıların cansızlardan əmələ gəlməsi  

12. Təkamül necə inkişaf prosesidir?  

A) Çox sürətli inkişaf prosesidir 

B) Sadədən mürəkkəbə doğru sürətli inkişaf prosesidir  

C) Birhüceyrəlilərdən çox hüceyrəliyə keçid prosesidir  

D) Tədricən gedən inkişaf prosesidir  

E) Birhüceyrəli orqanizmdən insana qədər dönməz bir inkişaf prosesidir 


 

13. Təkamül təlimi kursunun əsas məqsədi  



A) Ətraf mühitin qorunması 

B) İnsanın əmələ gəlməsini öyrənir  

C) Üzvi aləmin inkişafının qanunauyğunluqlarını öyrənir 

D) Yeni bitki sortları və heyvan cinsləri yaratmaq  

E) İlk canlının necə əmələ gəldiyini öyrənir  

14. Yerdə həyatın yaranmasının ilk mərhələsində əvvəl hansı təkamül baş vermişdir ?  

A) Makrotəkamül 

B) Bioloji təkamül  

C) Mikrotəkamül  

D) Texniki təkamül  

E) Kimyəvi təkamül 

15. «Qızılgül bütün gün ərzində bir çox cəhətdən dəyişilir…» fikri kimə məxsusdur?  

A) Bəhmənyar  

B) Heraklit  

C) Aristotel  

D) Demokrit  

E) İbn Sina  

16. XV əsrdə Amerikanı və bir sıra başqa ölkələri kim kəşf etmişdir?  

A) Vasko - de - Qama 

B) A. Nikitin  

C) X. Kolumb 

D) Magellan  

E) Villis  

17. Preformizmin əsas ideyasını nə təşkil edir?  

A) Ontogenezin filogenezlə qarşılıqlı əlaqəsi 

B) Ontogenezin tədricən formalaşması  

C) Ontogenezdə daxili sıçrayışların yaranması  

D) Ontogenezin daxilən proqramlaşdırılması 

E) Ontogenezə ətraf mühitin göstərdiyi təsir  

18. Göyə atılan daş yerə tez düşər, Bu qısa müddətdə işlər dəyişər beyti kimə məxsusdur?  

A) Bəhmənyar 

B) N. Gəncəvi 

C) H. Zərdabi  

D) İbn Sina  

E) N. Tusi  

19. Aşağıda adları çəkilən alimlərdən kim transformizmin ilk görkəmli nümayəndəsi hesab 

edilir?  

A) C. Rey 

B) Lamark  

C) Linney  

D) Darvin  

E) Büffon 

20. “Mabədüttəbiyyə” “Məratibul mövcudat” əsərləri kimə məxsusdur?  

A) Bəhmənyar  

B) İbn Sina  

C) H. Zərdabi  

D) N. Tusi  

E) N. Gəncəvi 

21F. Redi nəyi sübut etmişdir?  

A) Quşların sürünənlərdən başlanğıc götürməsini 

B) Həyatın öz - özünə əmələ gəlməsini  




Dostları ilə paylaş:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2019
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə