A qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika universiteti

 
Fan bo‘yicha O‘RTMI va TMIlarga ajratilgan soatlar miqdori 
№ 
 
Modular 
Mashg‘ulot turlari bo‘yicha 
soatlar taqsimoti
J
a
m
i 
M
a’
ruz
a
 
Sem
ina
r 
 
TM
I 
III-semestr 
1.
O‘zbekiston tarixi fani predmeti, maqsad va 
vazifalari, uni o‘rganish manbalari 
20 
2 
2 
16 
2.
O‘zbekistonning ibtidoiy to‘da davri tarixi 
20 
2 
2 
16 
3.
O‘zbekiston 
hududida 
urug‘chilik 
jamoasining shakllanishi va rivojlanishi 
20 
2 
2 
16 
4. Avesto–Vatanimiz 
tarixini 
o‘rganishda 
muhim manba 
20 
2 
2 
16 
5.
O‘rta Osiyo hududida dastlabki davlat 
uyushmalarining vujudga kelishi. Qadimgi 
Baqtriya va So‘g‘diyona 
20 
2 
2 
16 
6 
“Katta Xorazm” va Qadimgi Xorazm 
davlati 
20 
2 
2 
16 
Jami 
120 
12
12
96 
IV-semestr 
1 Ahmoniylarning O‘rta Osiyoga bostirib 
kirishi va hukmronligi 
20 
2 
2 
16 
2 Aleksandr 
Makendonskiyning 
O‘rta 
Osiyoga istilochilik yurishlari. Salavkiylar 
davlati 
20 
2 
2 
16 
3 Yunon–Baqtriya davlati 
20 
2 
2 
16 
4 Qadimgi Xorazm davlati 
20 
2 
2 
16 
5 
Qang‘ va Davon davlati 
20 
2 
2 
16 
6 Kushon davlati 
20 
2 
2 
16 
 
 
 
 
Jami
120 
12
12
96 
 

---

TALABALAR MUSTAQIL TA’LIMINI TASHKIL ETISH SHAKLLARI: 
 
Talabalarning mustaqil ta’limi ikki hil shaklda, fanning har bir mavzusi 
bo‘yicha O‘RTMI va TMI tarzida amalga oshiriladi. 
a)
 
 O‘qituvchi rahbarligida talabalarning mustaqil ishi (O‘RTMI):
Ushbu fanda me’yorlashtirilmaydigan O‘RTMI shakllari rejalashtirilgan 
bo‘lib, ular har bir mashg‘ulotlar bo‘yicha modul shaklida 2 marotaba 
masofaviy platformada qabul qilinadi. O‘RTMI mashg‘ulotlar davomida yoki 
undan keyin amalga oshirilishi ham mumkin. Har bir ma’ruza va seminar 
(amaliy) mashg‘ulotlardan so‘ng Zoom dasturi asosida o‘qituvchining 
belgilangan kontakt soatlarida O‘RTMI uchun maslahat darslari tashkil etiladi.
Ushbu fanda masofaviy ta’lim platformasida quyidagi O‘RTMI 
shakllarini qo‘llash nazarda tutilgan:
1)
Q/A (savollarga cheklangan hajmda javob yozish).
2)
Chart (jadval, diagramma va sxemalarni cheklangan hajmda tahlil qilish).
3)
Link (Internet-havolaga annotatsiya yozish).
4)
Review (berilgan manbaga sharh yozish).
5)
SWOT (muammoni SWOT-tahlil qilish).
6)
Google Apps (Google ilovalarda guruh bo‘lib hujjat, jadval, prezentatsiya 
va testlar tayyorlash).
7)
Interview (boshqalarning muammoga nisbatan fikrini o‘rganish). 
8)
Aralash usul.
O‘qituvchi rahbarligidagi talabaning mustaqil ishlari hajmi 
№ Shakli
Ma’ruza mashg‘ulot mavzulari bo‘yicha
 O‘RTMI mazmuni
Soat
III-semestr 
1. 
Q/A
“O‘zbekiston tarixi fani predmeti, maqsad va vazifalari, uni 
o‘rganish manbalari” mavzusi bo‘yicha o‘qituvchi tomonidan 
berilgan variantlardagi savollarga 30-50 so‘z hajmida javob 
yoziladi. Javobni baholashda uning to‘liqligi va so‘zlar soni 
e’tiborga olinadi.
8 
2. 
Review Talaba “O‘zbekistonning ibtidoiy to‘da davri tarixi” mavzusi 
bo‘yicha berilgan manbaaga sharh yozadi, uni baholashda 
sharhning to‘g‘riligi hamda to‘liqligi inobatga olinadi.
8 
3. 
SWOT Talaba 
“O‘zbekiston hududida urug‘chilik jamoasining 
shakllanishi va rivojlanishi” mavzusi bo‘yicha berilgan 
manbalarga belgilangan shaklda muammoni SWOT-tahlil 
qilish. Tahlilni baholashda uning to‘g‘riligi inobatga olinadi. 
8 
4. 
Chart “Avesto–Vatanimiz tarixini o‘rganishda muhim manba” 
mavzusi bo‘yicha berilgan jadval va sxemalarni cheklangan 
hajmda tahlil qiladi. Uni baholashda taqqoslashlar, o‘zgarishlar 
8 

---

dinamikasi va izohning to‘g‘riligi hamda to‘liqligi inobatga 
olinadi. 
5 Aralash 
usul 
“O‘rta Osiyo hududida dastlabki davlat uyushmalarining 
vujudga kelishi. Qadimgi Baqtriya va So‘g‘diyona” mavzusi 
bo‘yicha talaba referat, maqola yozadi yoki taqdimot 
tayyorlaydi, ishlarni baholashda tayyorlangan materiallar sifati 
e’tiborga olinadi. 
8 
6 Aralash 
usul 
“Katta Xorazm” va Qadimgi Xorazm davlati” mavzusi bo‘yicha 
talaba referat, maqola yozadi yoki taqdimot tayyorlaydi, ishlarni 
baholashda tayyorlangan materiallar sifati e’tiborga olinadi. 
8