Erzurum tekniKÜNİversitesi edebiyat faküLtesi tarih böLÜMÜ Lİsans programi dersiÇERİkleri I. yariyil dersleri

Dersin Kodu	TRH106
Dersin Adı	ÇAĞDAŞ DÜNYA VE TÜRKİYE TARİHİ– II
Dersin Saati/Kredisi/ AKTS	Teorik	Uygulama	Kredi	AKTS Kredisi
	2	0	2	4
Dersin Amacı ve İçeriği	II. Dünya Savaşı sonrasında Amerika ve Rusya ekseninde ortaya çıkan çift kutuplu dünyanın Türkiye üzerinde oluşturduğu baskı, Türkiye’nin demokratik batı dünyasının yanında yer alışı, ABD önderliğinde kurulan siyasi ve askeri oluşumların Türkiye’ye etkileri ve bu süreçte karşı cephede yer alan Rusya’nın Türkiye ile münasebetleri ele alınacaktır. Bu sürecin Türkiye üzerindeki en önemli etkisi olan çok partili demokratik hayata geçiş ve bu geçişin getirdiği sancılı süreç yirminci yüzyılın sonlarına kadar ele alınacaktır.
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları	Armaoğlu, Fahir, 2011; 20. Yüzyıl Siyasi Tarihi, Alkım Yayınları, İstanbul. Hobsbawm, Erich, 2011; Kısa 20. Yüzyıl 1914-1991 Aşırılıklar Çağı, Çev: Yavuz Alogan, Everest Yayınları. Yardımcı Ders Kitapları Gökay, Bülent; 2006; Emperyalizm İle Bolşevizm Arasında Türkiye, Çev: Sermet Yalçın, İstanbul. Zücher, Erik Jan; 2012; Modernleşen Türkiye’nin Tarihi, İletişim Yayınları, İstanbul. Karpat, Kemal H; 2012; Türk Demokrasi Tarihi, Timaş Yayınları, İstanbul

Dersin Kodu	TRH108
Dersin Adı	İLKÇAĞ TARİHİ-II
Dersin Saati/Kredisi/ AKTS	Teorik	Uygulama	Kredi	AKTS Kredisi
	2	0	2	4
Dersin Amacı ve İçeriği	Antik Yunan, Roma, Hint, Çin ve İran uygarlıkları ve bunların medeniyet tarihine katkıları
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları	Ekrem Memiş, Eskiçağ Medeniyetleri Tarihi Nazmi Özçelik, İlk Çağ Tarihi ve Uygarlığı Bülent İplikçioğlu, Eskiçağ Tarihinin Anahatları Ekrem Memiş, Eskiçağ Türkiye Tarihi

.

Dersin Kodu	TRH110
Dersin Adı	BÜYÜK SELÇUKLU DEVLETİ TARİHİ
Dersin Saati/Kredisi/ AKTS	Teorik	Uygulama	Kredi	AKTS Kredisi
	4	0	4	6
Dersin Amacı ve İçeriği	Selçukluların İslam dinini, yeni coğrafyayı benimsemeleri ve neticede Anadolu’yu fethedişleri, öğrencilerin Osmanlı dönemini daha iyi anlayabilmelerini ve konuda yeni diller, kültürler ve tarih kaynaklarıyla tanışmalarını sağlayabilmek. Büyük Selçuklular ile Suriye, Irak ve Kirman Selçuklu Devletleri ve Atabeyliklerin siyasi tarihlerinin incelenmesi.
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları	Köymen, Mehmet Altay; 1989, Büyük Selçuklu İmparatorluğu Tarihi, I-II-III, Ankara. Merçil, Erdoğan, 1991; Müslüman Türk Devletleri Tarihi, Ankara. Yardımcı Ders Kitapları Hüseyni, 1943; Ahbarü’d-Devleti’s-Selçukiyye (nşr. N. Lugal), Ankara. Râvendi, 1957; Râhatü’s-Sudur ve Ayetü’s-Sürur, I-II (nşr. A. Ateş), Ankara. Nizamülmülk, 1990; Siyasetname, İstanbul. Turan, Osman, 1980; Selçuklular Tarihi veTürk-İslam Medeniyeti, İstanbul. Turan, Osman, 1980; Selçuklular ve İslâmiyet, İstanbul. Kafesoğlu, İbrahim, 1972; Selçuklu Tarihi, İstanbul. Sümer, Faruk, 1999; Oğuzlar (Türkmenler),İstanbul. Kafesoğlu, İbrahim, 1953; Sultan Melikşah Devrinde Büyük Selçuklu İmparatorluğu, İstanbul.

Dersin Kodu	UOZTD 2
Dersin Adı	TÜRK DİLİ – II
Dersin Saati/Kredisi/ AKTS	Teorik	Uygulama	Kredi	AKTS Kredisi
	2	0	2	2
Dersin Amacı ve İçeriği	Türk dilinin yapı özellikleriyle işleyiş düzenini ve zenginliğini kavratarak, onlarda ulusal birliğimizin temel unsuru olan ana dil bilincinin ve sevgisinin uyanmasını sağlamaktır. İmla, noktalama ve kompozisyon (noktalama işaretleri, diğer işaretler) , İmla, yazım kuralları (büyük harflerin imlası, sayıların yazılışı, kısaltmaların imlası, alıntı kelimelerin yazılışı) , Kompozisyon (kompozisyonun amacı, kompozisyon yazmada yöntem) , kompozisyonda plan, giriş, gelişme, sonuç, Anlatım özellikleri, anlatımda duruluk, anlatımda sadelik, anlatımda açıklık içtenlik, Anlatım bozuklukları ( eş anlamlı kelimelerin cümle içinde kullanılışı), Deyimlerin yanlış kullanılışı, Anlatım biçimleri (açıklama, hikâye, özlü anlatım, tasvir, hiciv, portre, kanıtlama, konuşma, manzum anlatım çeşitleri) ,Sözlü anlatım çeşitleri (günlük ve hazırlıksız konuşma, hazırlıklı konuşma, açıkoturum, münazara, panel) , Yazılı anlatım türleri (mektup, telgraf, tebrik, davetiye, edebi mektup) , iş mektupları, resmi mektup, dilekçe, rapor, tutanak, karar, ilan, reklam, sohbet, eleştiri, anı, gezi yazısı, röportaj, anket, Otobiyografi, biyografi, roman, hikâye, masal, fabl, tiyatro, trajedi, dram, senaryo) .
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları	İnce, Y. ; Demirayak, O; Kılıçoğlu A., 2009; YÖK Çerçeve Programına Uygun Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Aksakal Kitapevi, Trabzon. Ergin, Muharrem, 1995; Üniversiteler İçin Türk Dili, Bayrak Yay, İstanbul. Yardımcı Ders Kitapları Öner, Sakin, 2005; Örneklerle Kompozisyon, Düzenli Yazma ve Konuşma Sanatı, Yuva Yay. İstanbul. Gülensoy, Tuncer, 2000; Türkçe El Kitabı, Akçağ Yay, Ankara. İmla Kılavuzu, 1996; TDK Yay. Ankara.

Dersin Kodu	UOZYD 2
Dersin Adı	İNGİLİZCE – II
Dersin Saati/Kredisi/ AKTS	Teorik	Uygulama	Kredi	AKTS Kredisi
	2	0	2	2
Dersin Amacı ve İçeriği	Öğrencilere temel dil bilgisi kurallarını öğreterek, öğrencilerin anlamlı ve doğru İngilizce cümleler kurabilmelerini ve yazılı-sözlü olarak kendilerini ifade edebilmelerini sağlamaktır. Present perfect (since, for, yet, already, have been to , recently, lately, so far ...), present perfect cont., adjectives (comparative and superlative degree of adjectives, as ..... as, similar to ) adverbs ( slowly,quietly, fast, late ), passives (is done, was done, has / have ben done ..),conditionals (if clause, type-1, 2 - as long as, provided that), relative clause (who, which, that, whose, where ...), reported speech ( he said that, hetold me that..), gerunds-infinitives (I like listenin, he advised me to .... ),review.
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları	Murphy Raymond, Essential Grammar In Use, 2006; Cambridge, Great Britain Yardımcı Ders Kitapları Redston Chris, 2006; Face2face Elementary Course Book, Cambridge, Great Britain Arslan Alper, 2009; English Panorama, Key Publishing, Ankara

III. YARIYIL DERSLERİ

Dersin Kodu	TRH201
Dersin Adı	TÜRK KÜLTÜR TARİHİ-I
Dersin Saati/Kredisi/ AKTS	Teorik	Uygulama	Kredi	AKTS Kredisi
	2	0	2	4
Dersin Amacı ve İçeriği	Proto-Türklerden başlayarak Hun, Göktürk ve bunlardan sonraki çağları da kapsayarak Türklerin İslam Medeniyeti dairesine girene dek oluşturdukları Türk Bozkır/Atlı Göçebe Kültür ve Medeniyeti (Kültür, Medeniyet, Sosyal Yapı, Devlet Teşkilatı, Din, İktisat, Yazı, Eğitim, Sanat ve Düşünce yönleriyle)nin ele alınması ve incelenmesi.
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları	Ergin, Muharrem, 1978; Orhun Abideleri, İstanbul. Turan, Osman, 1979; Türk Cihân Hâkimiyeti Mefkûresi Tarihi, I-II, İstanbul. Yardımcı Ders Kitapları Günay, Ünver - Güngör, Harun, 2003; Başlangıçlarından Günümüze Türklerin Dinî Tarihi, İstanbul. Kafesoğlu, İbrahim, 1982; Türk Milli Kültürü, İstanbul. Kâşgarlı Mahmud, 1985-1986; Divânü Lugât-it-Türk Tercümesi, I-IV, (nşr. B. Atalay), Ankara. Orkun, Hüseyin Namık, 1987; Eski Türk Yazıtları, Ankara. Ögel, Bahaeddin, 1991; Türk Kültür Tarihine Giriş, I-IX, Ankara. Ögel, Bahaeddin, 2001; Dünden Bugüne Türk Kültürünün Gelişme Çağları, İstanbul. Togan, Ahmed Zeki Velidi, 1983; Oğuz Kağan Destanı. Reşideddin Oğuznâmesi, Tercüme ve Tahlili, İstanbul. Yusuf Has Hacib, 1947-1959; Kutadgu-Bilig (nşr. R. R. Arat), I-II.

Dersin Kodu	TRH203
Dersin Adı	OSMANLI TARİHİ METİNLERİ – I
Dersin Saati/Kredisi/ AKTS	Teorik	Uygulama	Kredi	AKTS Kredisi
	2	0	2	4
Dersin Amacı ve İçeriği	Öğrencilere tarihi araştırmalarda ana kaynakların neler olduğunu tanıtmak ve bu kaynakların kullanımı hakkında bilgiler vermek. Dersin içeriği Temel gramer bilgilerini alan öğrencilerin Osmanlı tarihi kaynaklarını kullanmasına yönelik çalışmalardır. Arşiv belgelerinin kullanılması ve diğer ana kaynağın değerlendirilmesi dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları	Gökbilgin, M. Tayyip, 1992; Osmanlı Paleografya ve Diplomatik İlmi, İstanbul. Kütükoğlu, Mübahat, 1994; Osmanlı Belgelerinin Dili (Diplomatik), İstanbul. Arşivlerden Seçilmiş Osmanlıca Metinler. Yardımcı Ders Kitapları Ergin, Muharrem, 1980; Osmanlıca Dersleri, İstanbul. Şemseddin Sami, 1980; Kamus-ı Türki, İstanbul.

Dersin Kodu	TRH205
Dersin Adı	OSMANLI TARİHİ – I
Dersin Saati/Kredisi/ AKTS	Teorik	Uygulama	Kredi	AKTS Kredisi
	2	0	2	4
Dersin Amacı ve İçeriği	(1299-1481) Osmanlı Devleti'nin kuruluşundan Fatih Sultan Mehmet'in ölümüne kadar geçen sürecin siyasi tarihinin incelenmesi. Osmanlı Beyliği’nin kuruluşunun, kuruluş sırasında Anadolu’nun genel durumunun, Osmanlı Beyliği’nin Anadolu’da siyasi birliği sağlayarak üstünlüğünü diğer beyliklere kabul ettirmesinin, devletleşme sürecinin, bu süreçte komşu devletlerle ilişkilerin, Fatih Sultan Mehmet döneminde kurulan devlet düzeninin, İstanbul’un fethinin Osmanlı Devleti ve Avrupa’daki etkilerinin sebep-sonuç ilişkisi içerisinde incelenmesi.
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları	İnalcık, Halil, 2006; Osmanlı İmparatorluğu Klasik Çağ (1300-1600), Çev: Ruşen Sezer, YKY, İstanbul. Emecen, Feridun, 2001; İlk Osmanlılar ve Batı Anadolu Beylikler Dünyası, Kitabevi Yayınları, İstanbul. İnalcık, Halil, 2010; Kuruluş Dönemi Osmanlı Sultanları (1302-1481), İsam Yayınları, İstanbul. Yardımcı Ders Kitapları Aşıkpaşazade, 2003; Tevarih-i Ali Osman, haz. M. Yekta Saraç-Kemal Yavuz, K Kitaplığı, İstanbul. İnalcık, Halil, 2009; Devlet-i Aliyye Osmanlı İmparatorluğu Üzerine Araştırmalar-I, Türkiye İş Bankası Yayınları, İstanbul. İnalcık, Halil, 2000; Osmanlı İmparatorluğu’nun Ekonomik ve Sosyal Tarihi 1300-1600, Çev: Halil Berktay, Eren Yayıncılık, İstanbul. Köprülü, Fuad, 1999; Osmanlı Devleti’nin Kuruluşu, TTK, Ankara. Uzunçarşılı, İ. Hakkı, 1995; Osmanlı Devleti Tarihi, I, TTK, Ankara.

Dersin Kodu	TRH207
Dersin Adı	TÜRKİYE SELÇUKLU DEVLETİ TARİHİ-I
Dersin Saati/Kredisi/ AKTS	Teorik	Uygulama	Kredi	AKTS Kredisi
	2	0	2	4
Dersin Amacı ve İçeriği	Anadolu’nun fethi, Kutalmışoğlu Süleymanşah’ın Anadolu’ya gelişi ve devletin kuruluşu, Haçlılar, Bizans ve Büyük Selçuklularla ilişkiler, II. Kılıç Arslan devrine kadar Türki Selçuklu Devleti tarihi
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları	Osman Turan, Selçuklular Zamanında Türkiye Mehmet Ersan, Osmanlılardan Önce Onlar Vardı Cüneyt Kanat, Sorularla Haçlı Seferleri

Dersin Kodu	TRH209
Dersin Adı	TARİH METODOLOJİSİ – I
Dersin Saati/Kredisi/ AKTS	Teorik	Uygulama	Kredi	AKTS Kredisi
	2	0	2	4
Dersin Amacı ve İçeriği	Tarihçi formasyonu kazanabilmek için özellikle kaynaklar temel alınarak tarih metotlarının öğrenilmesi. Tarihin konu ve faydası, tarih telakkisi ve gelişmesi, tarihin faydalandığı ilimler, tarihin kaynakları ve kaynakların tenkidi ele alınacaktır.
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları	Baykara, Tuncer, 2007; Tarih Araştırma ve Yazma Metodu, IQ Kültür Sanat Yayıncılık, İstanbul. Kütükoğlu, Mübahat S. 2011; Tarih Araştırmalarında Usûl, Türk Tarih Kurumu Yayınları, Ankara. Yardımcı Ders Kitapları Özçelik, İsmail, 1993; Tarih Araştırmalarında Yöntem ve Teknikler, Gündüz Eğitim ve Yayıncılık, Ankara. Togan, Zeki Velidi 1985; Tarihte Usûl, Enderun Yayınevi, İstanbul.

Dersin Kodu	TRH211
Dersin Adı	FELSEFENİN TEMEL KAVRAMLARI VE İLKELERİ
Dersin Saati/Kredisi/ AKTS	Teorik	Uygulama	Kredi	AKTS Kredisi
	2	0	2	2
Dersin Amacı ve İçeriği	Felsefenin varlık, bilgi, bilim, ahlak, siyaset, sanat, insan, dil, kültür, din ve tarih gibi disiplinleriyle ilgili temel kavramların ve ilkelerin belirlenmesi ve onların felsefi metin içinde kullanılmalarıyla birlikte verilmesi.
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları	Heinz Heimsoeth, Felsefenin Temel Disiplinleri, Doğu Batı Yayınları, Ankara, 2013. Georgers Politzer, Felsefenin Temel İlkeleri, Sol Yayınları, İstanbul, 2010. Bedia Akarsu, Felsefe Terimleri Sözlüğü, İnkılâp Kitabevi, İstanbul 2010. Süleyman Hayri Bolay, Felsefi Doktrinler ve Terimler Sözlüğü, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2013. Ahmet Cevizci, Felsefe Terimleri Sözlüğü, Paradigma Yayıncılık, İstanbul, 2000. Yardımcı Ders Kitapları Ahmet Cevizci, Paradigma Felsefe Sözlüğü, Paradigma Yayıncılık, İstanbul, 2010. Güçlü, A. Baki – Uzun, Erkan – Uzun, Serkan – Yolsal, Ü. Hüsrev, Sarp Erk Ulaş Felsefe Sözlüğü, Bilim ve Sanat Yayınları, Ankara, 2002.