1. Birinchi kutubxona qayerda bo’lgan? Qadimgi davrdagi eng mashhur kutubxona qayerda bo’lgan?

Ma’ruzaning didaktik vazifalari


Курс иши ва уни ёзиш тартиби

• 
  Фанни мустақил ўрганишда алоҳида аҳамиятга эга бўлган ўқув шаклларидан бири курс ишидир.
  
• 
  Курс ишини ёзиш ва ҳимоя қилиш жараёнида талабалар иқтисодий фанларни янада чуқурроқ ўрганишади. Иқтисодий категориялар ва қонунлар моҳиятини тушуниш мураккаб назарий муаммоларни таҳлил этиш, уни амалиётда татбиқ килиш ҳақида ўйлашга, фикр юритишга ундайди.
  
• 
  Курс ишининг фанни мустақил ўрганишдаги муҳим аҳамияти шундаки, талабалар адабиётлар билан ишлашни, маълумотлар тўплаш, уларни жадвал, диаграммаларда тасвирлаш, хулоса чиқариш ҳамда ўтилган масала юзасидан ўз фикрларини баён қилишга ўрганишади. Ана шу жараёнда талабалар ўзлари индуктив ва дедуктив услубларни қўллаб, алоҳида ҳодиса ва воқеалар асосида умумий хулоса чиқаришни ўрганадилар.
  

B	B	B

Rezyume chiqarish





Нутқдаги типик хатолар:

1. 
   Асосий фикрнинг идрок этилишини қийинлаштирадиган хорижий атамалар ва тушунчаларни суиистеъмол қилиш.
   
2. 
   Паразит-сўзлар: «мана», «демак», «мисол учун» кабиларнинг ишлатилиши;
   
3. 
   Овознинг жуда баландлиги: тингловчилар 8 – 10 минутдан кейин бундай нутқни тингламай қўйишади.
   
4. 
   Таркибидаги сўзлар 14-15 дан ошадиган мураккаб гапларни ишлатиш: бундай иборалар идрок қилинмайди, грамматик конструкция мураккаблиги сабабли маъно узоқлашади.
   

№