|
A qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika universitetiTalabaning mustaqil ishi mashg‘ulotlari hajmiЎзбекистон тарихи 2-ОТМ 3-курс ТМИ йўриқномаси (11)Talabaning mustaqil ishi mashg‘ulotlari hajmi
T.r.
TMI shakllari va mazmuni
soat
V-semestr
1.
Research
. Talabalar Internetdan va boshqa manbaalardan mustaqil ravishda
ma’lumot izlashadi, tarqatma materiallarni o‘rganishadi. Har bir seminar
bo‘yicha kamida 2 soat shug‘ullanish maqsadga muvofiq.
10
2.
Forum
. Talabalar fan mashg‘ulotlari bo‘yicha topshiriqlarni bajarish
mobaynida telegram kanali yoki masofaviy ta’lim platformasida o‘zaro
muloqot qilishadi. Bu jarayon uchun vaqt sarfi e’tiborga olinadi.
10
3.
FAQ
(ko‘p beriladigan savollar forumi). Talaba o‘z muammosi bo‘yicha
maslahat olish uchun masofaviy ta’lim platformasida maslahat tizimiga
(glossariyga) o‘qituvchiga murojaat qiladi. Bu jarayon uchun vaqt sarfi
masofaviy ta’lim platformasida qayd qilib boriladi.
10
4
Test
.Talaba har bir modul yakunida o‘z bilimlarini mustahkamlash uchun
masofaviy ta’lim platformasida o‘rgatuvchi testlarni ishlaydi.
10
5
Aralash usul.
Talaba mavzusi bo‘yicha referat, maqola yozadi yoki taqdimot
tayyorlaydi, ishlarni tayyorlashda tayyorlangan materiallar sifati e’tiborga
olinadi.
10
Jami
50
VI-semestr
1
Research
. Talabalar Internetdan va boshqa manbaalardan mustaqil ravishda
ma’lumot izlashadi, tarqatma materiallarni o‘rganishadi. Har bir seminar
bo‘yicha kamida 2 soat shug‘ullanish maqsadga muvofiq.
8
2
Forum
. Talabalar fan mashg‘ulotlari bo‘yicha topshiriqlarni bajarish
mobaynida telegram kanali yoki masofaviy ta’lim platformasida o‘zaro
muloqot qilishadi. Bu jarayon uchun vaqt sarfi e’tiborga olinadi.
8
3
FAQ
(ko‘p beriladigan savollar forumi). Talaba o‘z muammosi bo‘yicha
maslahat olish uchun masofaviy ta’lim platformasida maslahat tizimiga
(glossariyga) o‘qituvchiga murojaat qiladi. Bu jarayon uchun vaqt sarfi
masofaviy ta’lim platformasida qayd qilib boriladi.
8
4
Dostları ilə paylaş: |
|
|