15
yığmaq adəti. Bunu, adətən, uşaqlar, o cümlədən nişanlı oğlanlar icra edirlər.
İkincisi, magik mahiyyətli bəxtsınama adəti. Bunu, adətən, sevdiyi qızların evinə
papaq, qurşaq atan oğlanlar icra edirdilər. Atılan papaq, qurşaq tanınmalı idi.
Oğlanlar verilən paydan qızın anasının, özünün, yaxud bu sevgidən xəbəri olan
digər kimsələrin bu sevgiyə münasibətini öyrənirdilər. Ona görə də bəxtlərinə
axır çərşənbə gecəsi hansı xəbərin çıxacağını böyük həyəcanla gözləyirdilər.
Cavab papağa, qurşağa qoyulan əşyalardan bəlli olurdu. Şirin şeylər, payın bol
qoyulması və s. bunu bildirirdi.
İkinci fəslin ikinci yarımfəsli “Sosial birlik və paylaşma ənənələri”
adlanır. Novruz bayramı cəmiyyət insanlarının bütün həyatını əhatə edən nəhəng
bir mərasim kompleksidir. Cəmiyyətlə bağlı nə varsa – hamısı Novruz
ərəfəsində – ilaxır çərşənbədə təmizlənir, paklanır, təzələnir və yeni ilə, yeni ilin
ilk gününə – Novruza artıq yenilənmiş (yenidən doğulmuş) vəziyyətdə daxil
olur. Bu yenilənmə sosial münasibətlər sahəsində özünü xüsusi göstərir.
Novruzda təkcə zaman, həyət-baca, ev-eşik, bağ-bağat təzələnmir, il ərzində
insanlar, tayfalar, qonşular, nəsillər və s. sosial qruplar arasında baş vermiş
konfliktlər həll edilir. Bunun əsasında inanc durur. İnanca görə, əgər küsülülər
barışmasalar, düşmənlik yeni ildə də davam edəcək və o, özü ilə uğursuzluq və
bəla gətirəcək. Ona görə də insanlar Novruzda həm özləri barışmağa, həm də
başqalarını barışdırmağa çalışırlar. Bu barışmaq məsələsinə ümumi halda nəzər
salarsaq, bunun cəmiyyətin daxili özünütənzimləmə, özünüyeniləmə mexanizmi
olduğunu görərik. Füzuli Bayat yazır ki, Yeni gün/Novruz bayramının hər il
qutlanması yaşlanan, ölən təbiəti yenidən diriltməklə həm də etnosun əbədiliyi
düşüncəsini önə çəkmiş olur. Yeni gün/Novruz bayramı, sadəcə, fərdlərin deyil,
millətin dirçəlişi, yenilənməsi olduğundan bərabərlik, birlik bayramıdır. Oyanan
təbiət ana insanların və heyvanların, quşların və balıqların ruzisini gətirməklə
Yeni gün/Novruzu bolluq, bərəkət, artım bayramına çevirir. Yeni gün/Novruz
bayramını keçirənlər təbiətdəki bərabərlik kodunu cəmiyyət müstəvisi üzərinə
gətirməklə ona sosial bir anlam vermişdir. Fəlsəfi olaraq gecə ilə gündüzün
bərabərliyi sosial bərabərlik, sosial nizam kimi təbiətdən cəmiyyətə daşınmış,
sosial tarazlıq bərpa edilmişdir. S.Rzasoy da yazır ki, Novruz bayramı onu təşkil
edən bütün ünsürlərin sosial-psixoloji harmoniyasında reallaşır. Bayramda təbiət,
cəmiyyət və zaman arasında qlobal harmoniyanın yaranması əsas şərtdir. Biri-
biri ilə küsülülükdə, ziddiyyətdə, konfliktdə olan insan, qonşu, ailə, kənd və s.
etnik vahidlər hökmən barışmalı, sülh yaranmalıdır. İl ərzində cəmiyyətin sosial
strukturunda yaranmış bütün disharmoniya Novruz bayramında aradan
qaldırılaraq sakral sosial-psixoloji harmoniya ilə əvəz edilir. Həmin harmoniya
istisnasız olaraq sosial-siyasi sistemin bütün struktur səviyyələrini əhatə edir. Bu
16
baxımdan, Novruz bayramının sosial-psixoloji əsasında hər cür ziddiyyətləri,
konfliktləri aradan qaldıran sülh ideyası durur
1
.
Novruzda cəmiyyətin yenilənməsi, sosial tarazlığın əldə edilməsi sosial
birlik və paylaşma şəklində baş verir. Ölənlər (əcdadlar) “Məzar üstə getmə”,
“Qara bayram”, “Yasdançıxarma” kimi adətlər vasitəsi ilə Novruzda yaranan
sosial birlik və paylaşmaya qoşulurlar. Novruzda sosial birlik və paylaşma
ideyasının təcəssüm etdirən adətlərdən biri Azərbaycan cəmiyyətində sosial rifah
halının yaxşılaşması ilə indi izləri çox az qalmış “Mürvət toyu” adətidir. Adətin
məzmun və mahiyyəti bundan ibarətdir ki, el-oba Novruz bayramında bir yerə
yığışıb, hər hansı yetimin, kimsəsizin toyunu edir. Bu zaman toyun bütün xərcini
el-oba çəkir.
İkinci fəslin üçüncü yarımfəsli “Tamaşa ənənələri” adlanır. Novruz
bayramı ilə bağlı mərasim ənənələrinin böyük bir qismini tamaşa və oyunlar
təşkil edir. Novruz tamaşa və oyunları bəzən bir-birindən fərqləndirmək,
hansının tamaşa, hansının isə oyun olduğunu müəyyənləşdirmək çətin olur.
Bunun iki əsas səbəbi var: Birincisi, bu tamaşa və oyunlar bütün hallarda Novruz
mərasim kompleksinin tərkib hissəsi olmaqla ilin dəyişməsi – qışın yola
salınması və yazın qarşılanması (çağırılması) ilə bağlıdır. Bu tamaşa və oyunlar
müasir dövrümüzdən baxdıqda böyüklərin və kiçiklərin əyləncəsi təsirini
bağışlayır. Düzdür, tamaşa və oyunların həm də əyləncə funksiyası var. Lakin
onların əyləncə funksiyasının altında duran əsas mənası təqlidi hərəkətlərlə qışın
yola salınması (bəlkə də, qovulması) və yazın qarşılanması (çağırılması, dəvət
olunması) ilə bağlıdır. Bu halda həm tamaşalar, həm də oyunlar eyni məqsədə
xidmət etməklə birləşirlər. Bunlar, əslində, bir-biri ilə sıx bağlı olub, vahid
mərasim kompleksinin tərkib hissəsi kimi, eyni ideyanı təcəssüm etdirirlər.
İkincisi, tamaşa da, oyun da qədim dünyanın düşüncəsini, məkan, zaman, insan
haqqında dünyagörüşünü özlərində əks etdirir. Novruzla bağlı tamaşa və oyunlar
da, əslində, türklərin ibtidai icma quruluşuna aid olan mədəniyyət tarixinin
qədim mərhələlərini təcəssüm etdirir. Bu halda onlar öz tarixi mənşəyi etibarilə
bir-birinə bağlıdır.
Lakin Novruz tamaşa və oyunları hər nə qədər bir-birinə bənzəsə də,
onları fərqləndirən əlamətlər var: tamaşalarda əsas olan gülüş, oyunlarda əsas
olan isə yarışdır. Ancaq Novruz tamaşalarındakı gülüş, nə də yarış, adi gülüş,
yaxud adi yarış olmayıb, mərasimi gülüş, mərasimi yarışdır. Bu tamaşa və
1
Rzasoy S. Novruz bayramının konseptual-fəlsəfi əsasları / Azərbaycan şifahi xalq
ədəbiyyatına dair tədqiqlər, XXXI kitab. Bakı: 2009, s. 88