Mühazirə mətnləri Tərtibçilər: Məcid İsmixanov, Rəfiqə Bəxtiyarova

Stimullaşdırıcı funksiya
  – tələbəni müxtəlif yollarla təhsilə təhrik etməyi və
istiqamətləndirməyi nəzərdə tutur. Başlıca amil tələbədə  
mənəvi tələbatların forma-
laşdırılmasıdır
. Elmi biliklərə yiyələnmək daxili tələbatdan doğduqda daha səmərəli
nəticələr   əldə   etmək   mümkündür.  Təhsilin   çətin   məqamlarında  
müəllim
 
tələbələri
(şagirdləri)   hədələməklə,   əsəbi   hərəkətlərlə,   imtahan   qiymətləri   ilə  
qorxutmamalı,
əksinə, onlarda inam və ümid qığılcımları oyatmalıdır
.
Hər sahədə olduğu kimi, təhsildə də motivlər emosiyalarla sıx bağlıdır. 
İstənilən
işə maraq, meyl yaratmaq üçün bu iş insanda müsbət emosiyalar doğurmalıdır
. Mən-
fi emosiyalar (qorxu, inamsızlıq, təşviş, həyəcan) işə, təlimə səyi azaldır. Müəllimin
xoş sözü, tərifi, müsbət rəyi, inamı, çətin anda köməyə gəlməsi tələbəyə sanki qüvvət
verir, onu daha yaxşı oxumağa ruhlandırır.