O`quvchilar jamoasi – yaxlit pedagogik jarayonning asosiy shakli

Shaxs va jamoa

• Shaxs va jamoa
• Shaxs jamoaga Munosabatlarning Shaxs jamoani ыziga bo„ysunadi muvofiqligi bo„ysundiradi To„laqonli Shaxs Shaxs Jamoa Jamoa Jamoa an‟ana an‟ana lari va birlikning jamoaga jamoani faoliyati (qadriyat) qadriyat qaror topishi ixtiyoriy o„ziga ni tashkil larni lariga amal (konfor bo„ysundi etishdagi qabul qilinishi mizm) radi rollari qiladi ravishda (konfor Jamoa an‟analari Ikki yoqlama Norasmiy (qadriyatlari) shaxs qadriyatlar liderlik tomonidan majburan qabul Xulosatizimining qilinadi, unga nisbatan qaror norozilik kelib chimumkin qishi topishi Shaxs va jamoa o„rtasidagi munosabatlarning rivojlanish andozasi O„quvchilar jamoasi ijtimoiy-foydali ahamiyat kasb etuvchi umumiy maqsad va birgalikdagi faoliyatga asosan jipslashgan o„quvchilar birlashmasi, guruhidir. O„quvchilar jamoasi (shuningdek, akademik litsey va kasb-hunar kollejlari o„quvchilari jamoasi)ga rasmiy saylangan (tayinlangan) o„quvchi hamda o„qituvchilar yo„lboshchilik qiladi. Ular sirasiga guruh rahbari, guruh faollari (xususan, guruh yetakchisi (starosta), «Kamolot» tashkilotining guruh bo„limi raisi, tozalik komissiyasi raisi, devoriy gazeta muharriri va boshqalar). Bolalar jamoalarida rasmiy yetakchilar bilan birga norasmiy yo„lboshchilarning mavjudligi ko„zga tashlanadi. Odatda rasmiy yo„lboshchilar tarkibini a‟lo baholarga o„qiydigan, jamoa ishlarida faol ishtirok etuvchi o„quvchilar tashkil etsa, norasmiy liderlar garchi bu kabi sifatlarni namoyon etmasalarda, ayrim sifatlariga ko„ra tengdoshlarini o„z ortlaridan ergashtira oladilar. Bunday o„quvchilar boshqalardan jismonan kuchliligi, qat‟iyatliligi, hech narsadan cho„chimasligi, o„ziga bo„lgan ishonchi bilan ajralib turadilar. Norasmiy liderlarning ma‟naviyaxloqiy qiyofasi boshqa o„quvchilarga jiddiy ta‟sir ko„rsatadi. Shu bois sinf rahbari hamda maktab pedagogik jamoasi bunday liderlarning faoliyatini bevosita va bilvosita nazorat qilib borishlari zarur.