Termiz davlat universiteti psixologiya kafedrasi

“Tushunchalar tahlili” metodi 
 
Metodning maqsadi: 
mazkur metod tinglovchilar yoki qatnashchilarni 
mavzu bo‗yicha tayanch tushunchalarni o‗zlashtirish darajasini aniqlash, o‗z 
bilimlarini mustaqil ravishda tekshirish, baholash, shuningdek, yangi mavzu 
buyicha dastlabki bilimlar darajasini tashhis qilish maqsadida qo‗llaniladi.
Metodni amalga oshirish tartibi:

ishtirokchilar mashg‗ulot qoidalari bilan tanishtiriladi;

tinglovchilarga mavzuga yoki bobga tegishli bo‗lgan so‗zlar, tushunchalar 
nomi tushirilgan tarqatmalar beriladi (individual yoki guruhli tartibda);

tinglovchilar mazkur tushunchalar qanday ma‘no anglatishi, qachon, 
qanday holatlarda qo‗llanilishi haqida yozma ma‘lumot beradilar;

belgilangan 
vaqt 
yakuniga 
etgach 
o‗qituvchi 
berilgan 
tushunchalarning to‗g‗ri va to‗liq izohini o‗qib eshittiradi yoki slayd orqali 
namoyish etadi;

har bir ishtirokchi berilgan to‗g‗ri javoblar bilan o‗zining shaxsiy 
munosabatini taqqoslaydi, farqlarini aniqlaydi va o‗z bilim darajasini tekshirib, 
baholaydi.
Jadvalga kerakli ma‟lumotlar to„ldirib qayd etiladi
Tushunchalar
Sizningcha bu tushuncha qanday ma‟noni 
anglatadi?
Qo„shimcha 
ma‟lumot
Ta‘lim 
 
 
 
 
 
 
Izoh: 
Ikkinchi ustunchaga qatnashchilar tomonidan fikr bildiriladi. Mazkur 
tushunchalar haqida qo‗shimcha ma‘lumot glossariyda keltirilgan. 
 

---

239 
 
Venn Diagrammasi metodi 
 
 Metodning maqsadi: 
Bu metod grafik tasvir orqali o‗qitishni tashkil etish 
shakli bo‗lib, u ikkita o‗zaro kesishgan aylana tasviri orqali ifodalanadi. Mazkur 
metod turli tushunchalar, asoslar, tasavurlarning analiz va sintezini ikki aspekt 
orqali ko‗rib chiqish, ularning umumiy va farqlovchi jihatlarini aniqlash, 
taqqoslash imkonini beradi.