To’plam muallifi haqida ma’lumot o’qituvchining ismi sharifi va familiyasi

Microsoft Accessda Bir necha jadvaldan iborat ma’lumotlar bazasini yaratish	6	Amaliy	Bir necha jadvaldan iborat ma’lumotlar bazasini yaratish	Mustaqil ishlash. Topshiriqni bajarish, amaliy ish	Kompyuterlar; Proyektor; Videodarsliklar; Slaydlar; Elektron darsliklar;
18	Taqdimotni ishlab chiqish texnolo-giyasini. MS Power Point	6	Amaliy	Taqdimotni ishlab chiqish texnolo-giyasini. MS Power Point	Mustaqil ishlash. Topshiriqni bajarish, amaliy ish	Kompyuterlar; Proyektor; Videodarsliklar; Slaydlar;
19	Slaydga matn va chizmalarni joylashtirishni o‘rganish	6	Amaliy	Slaydga matn va chizmalarni joylashtirishni o‘rganish	Kichik guruhlarda ishlash Mustaqil ishlash. Topshiriqni bajarish, amaliy ish	Kompyuterlar; Proyektor; Videodarsliklar; Slaydlar; Elektron darsliklar;
20	Audio yozuvlar qilish, audio fragmentlar bilan ishlash va audio tahrir qilishni o‘rganish.	6	Amaliy	Audio yozuvlar qilish, audio fragmentlar bilan ishlash va audio tahrir qilishni o‘rganish.	Amaliy uslub Mustaqil ishlash. Topshiriqni bajarish, amaliy ish	Kompyuterlar; Proyektor; Videodarsliklar; Slaydlar; Elektron darsliklar;
21	Video yozuvlar qilish, video parchalar bilan ishlash va video tahrirlash	6	Amaliy	Video yozuvlar qilish, video parchalar bilan ishlash va video tahrirlash	Mustaqil ishlash. Topshiriqni bajarish, amaliy ish	Kompyuterlar; Proyektor; Videodarsliklar; Elektron darsliklar;
22	Pinnacle Studio video muharririda tasvirlar yordamida videokliplar yaratishni o‘rganish	6	Amaliy	Pinnacle Studio video muharriri	Mustaqil ishlash. Topshiriqni bajarish, amaliy ish	Kompyuterlar; Proyektor; Videodarsliklar; Slaydlar; Elektron darsliklar;
23	Adobe Photoshop tasvir muharririning imkoniyati	6	Amaliy	Adobe Photoshop tasvir muharriri-ning imkoniyati	Mustaqil ishlash. Topshiriqni bajarish, amaliy ish	Kompyuterlar; Proyektor; Videodarsliklar;; Elektron darsliklar;
24	Adobe Photoshop dasturida rasmlar bilan ishlash, animasion gif rasmlarni yaratish	6	Amaliy	Adobe Photoshop dasturida anima-sion gif rasmlarni yaratish	Kichik guruhlarda ishlash Topshiriqni bajarish, amaliy ish	Kompyuterlar; Proyektor; Videodarsliklar; Slaydlar; Elektron
25	Adobe Premier Pro yordamida raqamli fotosuratlardan videokliplar yaratish	6	Amaliy	Movie Maker yordamida raqamli fotosuratlardan videokliplar yaratish	Yakuniy nazorat. Test: «5» - 86-100 bal «4» - 71-85 bal «3» - 56-70 bal «2» - 55 balgacha	Kompyuterlar; Proyektor; Videodarsliklar; Slaydlar; Elektron
	JAMI:	150

Fan o’qituvchisi: _______________ Latif Uzoqov
"TASDIQLAYMAN"
Ishlab chiqarish bo'yicha
direktor o'rinbosari
_________ I.Nazarov

"___" _______________ 2020yil

Guruhlar
Dars o'tiladigan sana

O’QUV AMALIYOTI MASHG’ULOTINING O’QITISH TEXNOLOGIYASI
1-Mavzu nomi: Shaxsiy kompyuterning texnik vositalar bilan ishlash
O’quv mashgulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 6 soat	Ta’lim oluvchilar soni: nafar
O’quv mashgulotining shakli va turi	Amaliy: o’quv amaliyoti
O’quv mashguloti rejasi, tuzilishi	1. Kompyuter haqida ma’lumot 2. Kompyuter va uning tuzilishi 3. Kompyuter texnologiyalari
O’quv mashguloti maqsadi: Mavzu buyicha nazariy bilimlari tug’risida ma’lumot berish va ularda mavzu mustahkamlash, ko’nikma va malakalarni shakllantirish
O’qitish natijasi:	Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan bilim, ko’nikma yoki kompetensiya
Pedagogii vazifalar: 1. Shaxsiy kompyuterni bilan tanishtirish; 2.Shaxsiy kompyuterni tushuntirish; 3Shaxsiy kompyuterni ko’rsatish; 4. Shaxsiy kompyuterniyo’riqnoma berish; 5 Shaxsiy kompyuterniyoritib berish; 6 Shaxsiy kompyuterniyo’l quyilgan xatolarni ko’rsatish.	O’quv faoliyat natijalari: Shaxsiy kompyuterni aytib beradi; Shaxsiy kompyuterni gapirib beradi; Shaxsiy kompyuterni takrorlab ko’rsatadi; 4 Shaxsiy kompyuterni mashqlarni yo’riqnoma asosida bajaradi; Shaxsiy kompyuterni mustaqil bajaradilar; Shaxsiy kompyuterni xatolar ustida ishlaydilar.
O’qitish usullari.	Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va boshqalar
O’qitish vositalari.	Yo’riqli texnologik xarita, kerakli jixoz va asboblar, ko’rgazmali qurollar, proyektor, kodoskop, stendlar, slaydlar, plakatlar va boshqalar
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli.	Ommaviy, jamoaviy, guruxli, juftlikda, yakka tartibda.
O’qitish sharoiti.	Kompyuter bilan jixozlangan xona.
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish, ogzaki savol - javob, hisobot, va boshqalar.

O’QUV AMALIYOTI MASHG’ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	Ukituvchi	Ta’lim oluvchi
1-bosqich. O’quv mashgulotga kirish (...daq)	Tashkiliy qisim: Ta’lim oluvchilarning davomatini tekshiradi. Ta’lim oluvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligini nazorat qiladi. Amaliy mashg’ulot nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi. Amaliy mashgulotning badolash mezonlari bilan tanishtiradi. Xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal qilishni eslatadi.	Mashg’ulotga tayyorgarlik ko’radilar. Amaliyotga xavfsizlik texnikasi, sanitariya va gigiyena talablariga rioya qilgan xolda maxsus kiyimda keladi. Xavfsizlik texnikasi jurnaliga imzo quyadilar. Tinglaydilar.
2-bosqich. Asosiy (.... daq)	Kirish yo’riqnomasi (50 daq). O’quvchilar bilimini faollashtirish: Tezkor-so’rov; savol-javob, aqliy hujum orqali bilimlarni faollashtiradi. Yangi o’quv material bayoni: O’quv amaliyoti mavzusi buyicha umumiy ma’lumot beradi, ish jarayonini tushuntiradi; Joriy yo’riqnoma (135 dav;). Yangi o’quv material buyicha amaliy mashq bajarish. Ta’lim oluvchilarni ish joylariga taxsimlab amaliy ish yuzasidan yuriqnomali texnologik xarita (-ilova) hamda mustaqil ish bajarish uchun hom-ashyo tarqatadi va ko’rsatmalar beradi. Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o’quvchilar tomonidan quygan xatolarni ko’rsatadi. Yakuniy yo’riqnoma (15 daq): Mashgulot tugaganidan so’ng ish joylarini talab darajasiga keltiradi. Tayyorlangan maxsulotni qabul qiladi.	Savollarga javob beradi. Tinglaydilar, chizadilar, yozib oladilar. Ta’lim oluvchilar o’z joylariga turadilar, Mashgulot rahbari ko’rsatmalari va yo’riqli texnologik xaritaga rioya qilgan xolda bajaradilar. Amalda bajaradilar Xatolarni to’g’irlaydilar. Foydalanilgan jixozlarni mashg’ulot rahbariga topshiradilar. Ish joyini tozalaydilar.
3-bosqich. Yakuniy (.... daq;)	Yakunlash: O’quvchilarni amaliy mashgulot buyicha baholarini elon qiladi (-ilova); Kelgusi kasbiy faoliyatlarida amaliyotda bajargan ishlarining axamiyati va muhimligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadi, Kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib uyga vazifa beradi (-ilova).	Tinglaydilar. Topshiriqni yozib oladilar.