Gjeng: bande, gang

Gjeng: bande, gang

• Gjeng: bande, gang

Stort utvalg av kriminalitetshandlinger ”kafeterialignende kriminalitet” mot alle typer samfunnsborgere

• Stort utvalg av kriminalitetshandlinger ”kafeterialignende kriminalitet” mot alle typer samfunnsborgere

• Antagonistiske voldshandlinger mot konkurrerende grupper

Hvorfor vold/kriminalitet øker i gjenger

• Vold som kvalifisering (ikke for pingler/sveklinger)
• Initiasjonsriter: gjøre seg fortjent til medlemskap – skape lojalitet og tillit.
• Æreskodeks: vold/trusler for å bygge respekt basert på frykt – bygge gjengens ære - omdømme.
• Image som brutal: hyperære
• Vold betraktes som nødvendig = kapital
• Vold er profesjonalitet
• Bygger makt ved hjelp av frykt/trusler/vold
• Fryktens kultur

Hyperære som makt og forsvarsverk Ære som fryktproduksjon Hypersensitiv for krenkelsen

Transformasjoner

• ”Gangs in Process” Vanlige Kamerater. Uro, bråk på ungdomsskolen.

• Gjeng: Kriminalitet, vold, narkotika på lavt nivå

• Organisert kriminell gruppe: narkotikaomsetning på høyt nivå, Familiedynastier, mafialignende kriminalitet. grove ran

Veier inn i gjengen

• Nettverk: familierekruttering

• Nøkkelhendelser

• Kameratnettverk

• Fristes av penger

Kriminalitetsutviklingen

• Migrasjon er med på å forsterke noen risikofaktorer.

• Innvandrere utsettes for ekstra press:
• Social økologi mellom byen og
• landet: drabantbyene
• Statusfrustrasjon
• Offerforståelse: Aggresjon
• Sosial kontroll og diskvalifisering av foreldrene i fremmed kontekst
• Migrasjonshypotesen: Tony Waters
• Integreringspress: ungdom integreres fortere enn foreldrene
• Størrelsen på jevnaldergruppen: demografi
• Kulturelle faktorer:
• - Kjønn: kyskhet, maskulinitet - æreskodeksen
• Kriminaliteten omhandler en minoritet innenfor minoriteten
• Kriminalitet er problem for minoriteten

• Opphopning, komplementaritet, overlappende faktorer.

• Migrasjon fører til akkumulasjon av risikofaktorer

Hva kan man gjøre?

• Styrke institusjonene i områdene. Bygge broer mellom strukturene

• Ikke trekke seg ut. Ingen redsel. Høyt analytisk nivå. Ærlighet. Ikke bøllete. Respektful

• Bygge ned offer-forståelsen til de unge, fokuser på de positive mulighetene.

• Intensivt kommunikasjonsarbeide inn i miljøene.

• Forankre seg i humanistiske verdier

• Bygge ned trusselkulturen og æreskodeksen

• Konsentrere forebyggende arbeid rundt 12, 13, 14 års alderen, med fokus på det som skjer innenfor og utenfor skolene